UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN

FACULTAD DE INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y URBANISMO

ESTUDIOS GENERALES

SILABO

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.- Nombre de la asignatura : Compromiso Ético

2.- Código de la asignatura : 1FG013

3.- Créditos : 04

4.- Ciclo de Estudios :I

5.- Tipo de estudio : General

6.- Prerrequisito(s) : Ninguno

7.- Semestre Académico : 2017-II

8.- Duración : 17 semanas

9.- Extensión horaria : 4 HT HP:0

10.- Turno : Mañana/Tarde

11.- Docente(s) Responsable(s)/e-mail :

II.- COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Aplica conceptos fundamentales de la ética y la moral a la praxis cotidiana con el fin de plantear
alternativas de solución a los problemas de la realidad con sentido crítico, reflexivo, responsable,
tolerante y justo para orientar el buen comportamiento en los ámbitos de su vida personal,
profesional, familiar y social; promoviendo la tolerancia intercultural, la inclusión y el respeto a los
derechos humanos.

III.- SUMILLA DE LA ASIGNATURA

La Asignatura Compromiso Ético, pertenece al I ciclo del Programa Académico de Formación

General, con preeminencia de horas teórico aplicativas y tiene como propósito promover la
responsabilidad social y el compromiso ciudadano desde la perspectiva de la reflexión crítica del
estudiante para que se descubra como persona humana en el contexto de la sociedad, se trata, de
un saber práctico, en el que se relaciona la reflexión racional con la vida activa y las relaciones
humanas que derivan de ella para regir su conducta como estudiante y como futuro profesional
formando juicios éticos y tomando decisiones honestas en su dimensión social.
 La asignatura comprende tres Unidades de Aprendizaje:
Unidad I: El problema de la Ética: libertad, conciencia, responsabilidad moral y valores.
Unidad II: Las doctrinas éticas y la praxis de la moral.
Unidad III: Ética profesional.
La asignatura a través de sus actividades, reforzará los aprendizajes asociados a los ejes curriculares
de Formación Ciudadana, Investigación Formativa y Responsabilidad Social.
IV.- EJES CURRICULARES
● Formación Ciudadana
● Investigación Formativa
● Responsabilidad Social
● Emprendimiento
V.- METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN CAPACIDADES
Analiza la importancia de la ética
y la moral en la praxis cotidiana
UNIDAD I: para orientar el buen
comportamiento en los ámbitos
personal y familiar.
(Del 28 de agosto al 23 Analiza el problema de la Ética:
de setiembre) libertad y conciencia, tomando
como base las normas de
convivencia de la sociedad.
Analiza el problema de la Ética:
responsabilidad moral, tomando
El problema de la Ética: como base las normas de
libertad, conciencia, convivencia de la sociedad.
responsabilidad moral y Analiza el problema de la Ética:
valores Los valores, tomando como base
las normas de convivencia de la
sociedad.
Discrimina la tesis principal de
UNIDAD II: cada una de las doctrinas éticas
en cada época de la historia y sus
(Del 25 de setiembre al repercusiones en la moral vigente.
28 de octubre) Analiza los campos de la práctica
moral y la sexualidad humana
tomando como base las
Las doctrinas éticas y instituciones sociales básicas.
la praxis de la moral
Analiza la ética profesional
UNIDAD III: tomando como base los códigos
de ética de su Colegio
Profesional.
(Del 30 de octubre al Analiza los Derechos humanos
16 de diciembre) tomando como base el contexto
de la vida cotidiana.
Analiza y asume una postura
La ética profesional ética sobre la calidad de vida y la
convivencia armónica en
sociedad a través de la
responsabilidad social.
PRODUCTO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTITUDES ACADÉMICO
Establece conclusiones sobre la
importancia de la ética y la moral
en la praxis cotidiana para
orientar el buen comportamiento
en los ámbitos personal y
familiar.
Evalúa situaciones relacionadas a
los problemas de la ética:
libertad y conciencia y sus
repercusiones en nuestra
Compromiso sociedad.
Analiza casos relacionados al
problema de la responsabilidad
Proactividad moral y emite un comentario
crítico sobre ellos. Artículo
Formula sus propias de
Puntualidad argumentaciones en un texto opinión
sobre la problemática axioética
de la sociedad actual.
Competente Elabora un cuadro comparativo
de las doctrinas éticas y sus
repercusiones en la moral
Creativo vigente y lo expone ante el
plenario.
Explica la relación de la práctica
moral y la sexualidad humana a
través de un organizador visual y
lo expone ante el plenario.
Analiza el código de ética de su
Colegio Profesional y redacta un
comentario crítico sobre casos
de corrupción que se presentan
en su entorno.
Analiza casos sobre las
problemáticas en torno a los
derechos humanos.
Argumenta la necesidad de un
compromiso ético en defensa
del medio ambiente y la calidad
de vida.
Argumenta la necesidad de un
compromiso ético en defensa de
la calidad de sociedad.
VI.- EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

La evaluación del aprendizaje del estudiante sipanense tomará en cuenta las siguientes evidencias:

Evidencias de producto: Es la presentación del producto acreditable que el estudiante elaboró durante el
desarrollo de la asignatura.

Evidencias de desempeño: Es la evaluación de proceso del desarrollo de las capacidades del estudiante
para elaborar el Artículo de Opinión (Producto de la asignatura). Se usa instrumentos de evaluación como,
Rúbrica, Ficha de Observación para registrar las acciones, Portafolio, las cuales se reportan al final de
cada unidad.

Evidencias de conocimientos: Es un examen oral donde el estudiante argumenta el significado e

importancia de la base teórica de la asignatura. Explica por qué, para qué, cómo y cuándo se formulan los
conocimientos acordes al producto de la asignatura.

INSTRUMENTO PROCEDIMIENTO

Rúbricas Se aplicará para evaluar los productos de los talleres y el producto final de la
asignatura

Ficha de Según la naturaleza del taller se administrará para conocer el nivel de logro de
Observación. aprendizajes en los talleres.

Guia de Portafolio Permite mantener en orden los documentos que administran la asignatura y
del estudiante conocer el progreso, en cuanto a la elaboración de prácticas y trabajos, de ellos
mismos.

Los resultados de las evidencias de producto y de conocimiento se reportan al finalizar todas las
Unidades.

● Requisitos de Aprobación: El estudiante debe tener claro lo siguiente:

❖ Cuándo se va a evaluar: evaluación de entrada, de proceso y sumativa o final.

❖ Cómo se va a evaluar: Procedimientos e instrumentos.

○ Ficha de observación de procesos (desarrollo de capacidades): Recoge información de modo

sistémico, sobre los procesos de aprendizaje.
○ Rúbrica Artículo de Opinión: Establece los criterios de evaluación del producto académico.
○ Portafolio: Se administra el progreso de los estudiantes

 El sistema de calificación: especificando los pesos y formas en que se va a calificar.

Unidad I: 20 % (peso 2)
Unidad II: 30 % (peso 3)
Unidad III: 50 % (peso 5)
 Fórmula de Evidencia del Aprendizaje

PARCIAL I PARCIAL II
UNIDAD I=20% UNIDAD II=30% UNIDAD III=50%
C1* 0.10 + C2*0.10 C3* 0.15 + C4*0.15 C5* 0.2 + C6*0.3

PF = (C1* 0.10 + C2*0.10)+( C3* 0.15 + C4*0.15)+( C5* 0.2 + C6*0.3)

Leyenda:
PF: Promedio Final
C1, C2, C3,C4,C5,C6: Criterios de evaluación por unidades.
U1: 0.2=20%, U2:0.3=30%, U3:0.5=50%
 La nota mínima aprobatoria para los cursos de Estudios Generales es 11.

I C1 - Establece conclusiones sobre ética y moral en situaciones

UNIDAD de la praxis cotidiana.
C2 - Analiza casos de la problemática axioética.
II C3 - Compara y critica las doctrinas éticas y las instituciones
UNIDAD básicas de la práctica moral.
C4 - Revisión del primer avance artículo de opinión.
III C5 - Analiza la ética profesional en el campo laboral y asume
posturas éticas en su calidad de vida.
UNIDAD C6 - Presentación y exposición del artículo de opinión

 Cada taller será evaluado y será acumulativo al CRITERIO DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3

CRITERIO1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4 CRITERIO 5 CRITERIO 6
(C1-10%) (C2-10%) (C3-15%) (C4-15%) (C5-20%) (C6-30%)
T1(0-10) T3(0-7) T6(0-10) T8(0-10) T9(0-4)
T2(0-10) T4(0-7) T7(0-10) APA(0-10) T10(0-4)
T5(0-6) T11(0-4) PRODUC-TO
PUNTAJE PUNTAJE PUNTAJE PUNTAJE T12(0-4) ACREDITA-
ACUMULADO ACUMULADO : ACUMULADO ACUMULADO: T13(0-4) BLE(P.A.)
: : PUNTAJE
ACUMULADO:

A CONSIDERAR:
Cada criterio tendrá un calificativo acumulativo en escala vigesimal (0-20)
T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7, T8, T9, T10, T11, T12, T13: Talleres presenciales
APA: AVANCE DE PRODUCTO ACREDITABLE-SEMANA 9
P.A.: PRODUCTO ACREDITABLE-SEMANA 15 Y SEMANA 16
VII.- REFERENCIAS

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