PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2007 DIURNO

LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL SEMESTRE
ASIGNATURA 8vo
PRÁCTICA EDUCATIVA II CÓDIGO
HORAS PED-38126
TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN
0 0 0 6 PED-38116
1.- OBJETIVO GENERAL
Desarrollar el dominio de las competencias adquiridas para la planificación, ejecución y evaluación del proceso educativo en acciones reales.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
La Práctica Educativa, en su Segunda Fase (Fase de Ensayo) se caracteriza por ser el momento académico de referencia para la vinculación teórica-práctica, orientada
en función de la planificación, ejecución y evaluación de una micro clase correspondiente a las diferentes unidades e instituciones educativas que abarcan la primera y
segunda etapa de Educación Básica del Sistema Educativo Venezolano. Desde ésta perspectiva, el practicante deberá determinar los procesos de planificación y
evaluación dentro del contexto de las unidades educativas asignadas, los cuales son indispensables para el desempeño efectivo de todo docente y que además se
constituyen como elementos fundamentales para el logro de objetivos y metas educativas. El programa se ha organizado en ocho unidades distribuidas de la siguiente
forma:
UNIDAD 1: Introducción.
UNIDAD 2: Detección de necesidades.
UNIDAD 3: Área de Lenguaje.
UNIDAD 4: Área de Ciencias.
UNIDAD 5: Área de Matemática.
UNIDAD 6: Área de Sociales.
UNIDAD 7: Portafolio.
UNIDAD 8: Proyecto social.
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de
evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
Realización de actividades teórico-prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área profesional
Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
 OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Conocer los lineamientos
generales para el desarrollo
de la Práctica Educativa II.
Observar el aula de clase y
las diferentes
características del grupo.
Administrar la elaboración,
ejecución y evaluación de
micro clases
correspondientes al área de
lenguaje.
ESTRATEGIAS DE
CONTENIDO BIBLIOGRAFÍA
EVALUACIÓN
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN Según Manual para la Fernández, E. (2001). Gestión
Prácticas Educativas. de Instituciones Educativas
1.1 1ra y 2da semana. Taller de inducción sobre Universidad Nacional Inteligentes. España: Mac
el contenido de la fase de ensayo. Experimental Politécnica Graw-Hill
Presentación de los asesores. Dar a conocer a de la Fuerza Armada. Guédez, V. (2001). Gerencia,
los practicantes docentes su ubicación en las Cultura y Educación. Caracas:
Unidades Educativas en las cuales Tropykos
desarrollarán la Segunda Fase. (Duración 12
horas).
1.2 3ra semana. Presentación de los practicantes
docentes en las unidades educativas. Reunión
con los directivos. (Duración 12 horas)
UNIDAD 2: DETECCIÓN DE NECESIDADES. Según Manual para la Chiavenato, I. (1999).
Prácticas Educativas. Introducción a la Teoría
2.1 4ta y 5ta semana. Observación del grupo de Universidad Nacional General de la Administración.
alumnos dentro del aula de clase. Diagnóstico Experimental Politécnica México: Mac Graw-Hill.
del mismo utilizando la matriz DOFA. de la Fuerza Armada.
(Duración 24 horas).
UNIDAD 3: ÁREA DE LENGUAJE Según Manual para la Ramírez, C. (2005). La Gestión
Prácticas Educativas. Administrativa en las
3.1 6ta semana: Elaboración de la planificación Universidad Nacional instituciones Educativas.
por parte del practicante docente, Experimental Politécnica México: Noriega
atendiendo a las estratégias de inicio, de la Fuerza Armada. Requeijo, D. y Lugo, A. (1998).
desarrollo y cierre en el área de lengua. Administración Escolar.
(Duración 12 horas) Caracas: Biosfera
3.2 7ma semana: Ejecución y evaluación de la Ruíz, J. (2007). Gerencia para
micro clase atendiendo a las estrategias de la Calidad en el Aula. Caracas:
inicio, desarrollo y cierre en el área de Fedeupel.
lengua. Verificación de aprendizaje Senge, P. (2002). La Quinta
utilizando diversos recursos. (Duración 12 Disciplina. Argentina: Granica
horas) Universidad Pedagógica
Experimental Libertador y
Universidad Nacional Abierta.
(2006). Educación Básica. Vol.
II Caracas: Fedeupel
Administrar la elaboración,
ejecución y evaluación de
micro clases
correspondientes al área de
ciencias.
Administrar la elaboración,
ejecución y evaluación de
micro clases
correspondientes al área de
matemática.
Administrar la elaboración,
ejecución y evaluación de
micro clases
UNIDAD 4: ÁREA DE CIENCIAS Según Manual para la Ramírez, C. (2005). La Gestión
4.1 8va semana: Elaboración de La Prácticas Educativas. Administrativa en las
planificación por parte del practicante Universidad Nacional instituciones Educativas.
docente, atendiendo a lãs estratégias de Experimental Politécnica México: Noriega
inicio, desarrollo y cierre en el área de de la Fuerza Armada. Requeijo, D. y Lugo, A. (1998).
Ciencias (Duración 12 horas) Administración Escolar.
4.2 9na semana: Ejecución y evaluación de la Caracas: Biosfera
micro clase atendiendo a las estrategias de Ruíz, J. (2007). Gerencia para
inicio, desarrollo y cierre en el área de la Calidad en el Aula. Caracas:
Ciencias. Verificación de aprendizaje Fedeupel.
utilizando diversos recursos. (Duración 12 Senge, P. (2002). La Quinta
horas) Disciplina. Argentina: Granica
Universidad Pedagógica
Experimental Libertador y
Universidad Nacional Abierta.
(2006). Educación Básica. Vol.
II Caracas: Fedeupel
UNIDAD 5: ÁREA DE MATEMÁTICA Según Manual para la Ramírez, C. (2005). La Gestión
5.1 10ma semana: Elaboración de la Prácticas Educativas. Administrativa en las
planificación por parte del practicante Universidad Nacional instituciones Educativas.
docente, atendiendo a lãs estratégias de Experimental Politécnica México: Noriega
inicio, desarrollo y cierre en el área de de la Fuerza Armada. Requeijo, D. y Lugo, A. (1998).
Matemática. (Duración 12 horas) Administración Escolar.
5.2 11va semana: Ejecución y evaluación de la Caracas: Biosfera
micro clase atendiendo a las estrategias de Ruíz, J. (2007). Gerencia para
inicio, desarrollo y cierre en el área de la Calidad en el Aula. Caracas:
matemática. Verificación de aprendizaje Fedeupel.
utilizando diversos recursos. (Duración 12 Senge, P. (2002). La Quinta
horas) Disciplina. Argentina: Granica
Universidad Pedagógica
Experimental Libertador y
Universidad Nacional Abierta.
(2006). Educación Básica. Vol.
II Caracas: Fedeupel
UNIDAD 6: ÁREA DE SOCIALES Según Manual para la Ramírez, C. (2005). La Gestión
6.1 12va semana: Elaboración de La Prácticas Educativas. Administrativa en las
planificación por parte del practicante Universidad Nacional instituciones Educativas.
correspondientes al área de docente, atendiendo a las estratégias de Experimental Politécnica México: Noriega
sociales. inicio, desarrollo y cierre del área de de la Fuerza Armada. Requeijo, D. y Lugo, A. (1998).
Sociales. (Duración 12 horas) Administración Escolar.
6.2 13va semana: Ejecución y evaluación de Caracas: Biosfera
la micro clase atendiendo a las estrategias Ruíz, J. (2007). Gerencia para
de inicio, desarrollo y cierre en el área de la Calidad en el Aula. Caracas:
sociales. Verificación de aprendizaje Fedeupel.
utilizando diversos recursos. (Duración 12 Senge, P. (2002). La Quinta
horas) Disciplina. Argentina: Granica
Universidad Pedagógica
Experimental Libertador y
Universidad Nacional Abierta.
(2006). Educación Básica. Vol.
II Caracas: Fedeupel

Elaborar un portafolio de
desempeño docente.
UNIDAD 7: PORTAFOLIO Según Manual para la Requeijo, D. y Lugo, A. (1998).
7.1 14va a la 16va Semana: Elaboración de Prácticas Educativas. Administración Escolar.
Portafolio del Desempeño Docente Universidad Nacional Caracas: Biosfera
consignando material de actividades Experimental Politécnica
desarrolladas durante las prácticas de la Fuerza Armada.
educativas.

Elaborar un proyecto social UNIDAD 8: PROYECTO SOCIAL Según Manual para la Flores, H. y Agudelo, A. (2005).
en beneficio de la 8.1 14va a 18va semana: Aplicación de un Prácticas Educativas. La Planificación por
comunidad educativa. proyecto social que vaya en beneficio de la Universidad Nacional Proyectos. Colombia: El
comunidad educativa en mejoras de un Experimental Politécnica Nacional.
espacio de dicha institución. de la Fuerza Armada.

BIBLIOGRAFÍA
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial de la República de Venezuela, 36860 (Extraordinario), Diciembre 30, 1999.
Chiavenato, I. (1999). Introducción a la Teoría General de la Administración. México: Mac Graw-Hill.
Fernández, E. (2001). Gestión de Instituciones Educativas Inteligentes. España: Mac Graw-Hill
Flores, H. y Agudelo, A. (2005). La Planificación por Proyectos. Colombia: El Nacional.
Garza, J. (1999). Administración Contemporánea. México: Mac Graw-Hill.
Guédez, V. (2001). Gerencia, Cultura y Educación. Caracas: Tropykos
Koontnz, H. (2002). Administración. México: Mac Graw-Hill.
Ley Orgánica de Educación con su Reglamento. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 38884 (Extraordinario), Marzo 5, 2008.
Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 38901 (Extraordinario),
Marzo 26, 2008.
López, R. (2004). Nuevo Manual del Supervisor, Director y Docente. Vol. I . Caracas: Monfort.
Ramírez, C. (2005). La Gestión Administrativa en las instituciones Educativas. México: Noriega
Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 5496 (Extraordinario), Octubre 31, 2000.
Requeijo, D. y Lugo, A. (1998). Administración Escolar. Caracas: Biosfera
Robbins, S. y Coultier, M. (1996). Administración. México: Prentice-Hall.
Robbins, S. (1998).Comportamiento Organizacional. México: Prentice-Hall.
Ruíz, J. (2007). Gerencia para la Calidad en el Aula. Caracas: Fedeupel.
Senge, P. (2002). La Quinta Disciplina. Argentina: Granica
Stoner, J.; Freeman, R. y Gilbert, D. (1996). Administración. México: Prentice-Hall.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (2007). Manual de Trabajos de Grado, de Especialización y Maestrías y Tesis Doctorales. Caracas:
Fedeupel
Universidad Pedagógica Experimental Libertador y Universidad Nacional Abierta. (2006). Educación Básica. Vol. II Caracas: Fedeupel