Dominio del conocimiento matemático en el subnivel

de básica media III

Responsable:
Ana Karen Navia González

Docente:
Byron Aníbal Viteri Briones

Nivel:
Séptimo

Paralelo:
04

POBLACIÓN: Conjunto finito o
infinito de personas u objetos que
presentan caracteristicas comunes,
es decir todo lo que estudiamos
como personas, animales o cosas.
MUESTRA: Es una representacion
significativa de las características
de una población, que bajo la
asunción de un error
(generalmente no superior al 5%)
estudiamos las características de
un conjunto.

Ejercicios de Población:

1. En una escuela se quiere saber cuál es el deporte más práctico por los
alumnos, se realiza una encuesta a cinco estudiantes de cada curso
Población: Todos los estudiantes de la escuela

2. Un fabricante de tornillos desea hacer un control de calidad. Para ello, toma

1 de cada 100 tornillos producidos y analiza:

a) si es correcto o defectuoso,
b) su longitud y
c) su diámetro
Población: Todos los tornillos fabricados.
3. En una fábrica de envases, se desea estimar que porcentaje de estos salen
defectuosos, para esto se analizaron los envases producidos por la fábrica
en una hora
 Población: Los envases
4. Para estudiar cuál es el candidato presidencial por el cual votarán los
peruanos en las próximas elecciones, se toma una muestra de 3500
personas de todo el país. La pregunta es la siguiente, ¿por quién votará en
las próximas elecciones presidenciales?
Población: La población electoral del país, es decir, peruanos con derecho a
voto
5. Un profesor desea realizar un análisis estadístico de las notas del examen
final de matemáticas de sus alumnos de último año, por ello, coloca todas
las notas obtenidas en Excel y usa las funciones y herramientas estadísticas
Población: Todos los alumnos de último año

Ejercicios de Muestra

1. En una institución educativa se quiere saber la ocupación de los

egresados de la última década, para esto se convoca a una reunión de
egresados y de los asistentes, se encuesta a diez egresados de cada
año
Muestra: Los 100 estudiantes seleccionados, 10 de cada promoción
2. Se desea realizar un estudio estadístico con algunas personas del
municipio de Dosquebradas, acerca de la necesidad o no del pico y
placa para los automóviles
Muestra: Es el subconjunto de estudio más pequeño que la población,
para este caso algunas personas del municipio de Dosquebradas (personas con las
que se realizó la encuesta)
3. En la entrada de un concierto en el estadio Matecaña de la Ciudad de
Pereira se pregunta a un grupo de espectadores desde que población
se desplazaron para asistir al concierto.
Muestra: Es el subconjunto de estudio más pequeño que la población,
para este caso grupo de espectadores que fueron encuestados.
 4. Una empresa realiza una encuesta sobre el uso de cajeros
automáticos en un distrito de 50000 personas, de las 1200 personas
encuestadas se tiene la siguiente información:

 El 60% de los habitantes del distrito utilizan la red de cajeros

Unibanca
 La edad promedio de los encuestados es de 38 años
 El 72% de los usuarios afirmó que únicamente lo utilizan para
retirar dinero
 El 5% de los usuarios afirmó que han sido asaltados utilizando el
cajero
Muestra: 1200 personas
5. La municipalidad de Lima desea saber si los ciudadanos están de
acuerdo o no con continuar con los trabajos del tren eléctrico.
Muestra: Un grupo de ciudadanos de Lima
Variables Cualitativas: Son aquellas que expresan características, cualidades o atributos, y
no pueden ser medidas con números. Pueden ser ordinales o nominales.

Ejemplos de
variables
cualitativas

1. La marca de los celulares de tus amigos.

2. El color de ojos de los actores de una película.
3. Posición en la que llega un corredor en la prueba de 100 metros
planos.
4. El curso favorito de tus amigos.
5. Series de Netflix más vistas en tu país.
Variables Cuantitativas: Son aquellas que se expresan mediante un número, por tanto, se
puede realizar operaciones aritméticas con ellas. Puede ser discretas o continuas.

Ejemplos de
variables
cuantitativas

1. El peso de las vacas de una granja.

2. Estatura de los habitantes de una ciudad.
3. El número de hijos en una familia.
4. Número de clientes atendidos en una tienda.
5. Velocidad a la que avanza un tren.

Variable discreta: Puede tomar solo un número finito o contable de valores.

Ejemplos de
variables
discreta

1. El número de hijos en una familia (1,2,3,4..)

2. El número de carros que hay en un estacionamiento (…10,11,12,13,14..)
3. El número de empleados que trabajan en una fábrica
(…100,101,102,103..)
4. El número de vacas que hay en una granja (..5,6,7,8,9..)
5. El número de dedos que tiene una persona en las manos
(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)
Variable continua: Una variable continua puede tomar infinitamente muchos valores
correspondientes a los puntos en un intervalo de recta.

Ejemplos de
variables
continua

1. Altura o peso de una persona.

2. El peso de una persona (0-200 kg)
3. El tiempo que demora un viaje (0 horas – 36 horas)
4. La distancia de una carretera (0 kilómetros – 4000 kilómetros)
5. El precio de los artículos del supermercado (0 pesos – 4000
pesos)
Un profesor tiene la lista de las notas en matemáticas de 30 alumnos de su clase. Las notas son las siguientes:

Xi Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

absoluta absoluta Relativa Relativa Porcentual Porcentual
(ni) acumulada (Fi=ni/N) Acumulada ( Fi *100) Acumulada
(Ni) (Fi=Ni/N) N (Fi %)

3 2 2 0.07 0.07 0.23 7%

4 4 6 0.13 0.20 0.43 20%
5 6 12 0.20 0.40 0.67 40%
6 7 19 0.23 0.63 0.77 63%
7 5 24 0.17 0.80 0.57 80%
8 3 27 0.10 0.90 0.33 90%
9 2 29 0.07 0.97 0.23 97%
10 1 30 0.03 1.00 0.10 100%
TOTAL 30 30 1 1 3.33 100%
PROCESOS:
Frecuencia absoluta: Las frecuencias absolutas de cada una de las notas son:
n1 (3)=2, n2 (4)=4, n3 (5)=6, n4 (6)=7, n5 (7)=5, n6 (8)=3, n7 (9)=2 y n8 (10)=1.

Frecuencia absoluta acumulada: La frecuencia absoluta acumulada (Ni) de un

valor Xi del conjunto (X1, X2,…, XN) es la suma de las frecuencias absolutas de los
valores menores o iguales a Xi, es decir:

Ni= n1 + n2 +… + ni

Frecuencia relativa: Se puede calcular la frecuencia relativa de cada elemento

como la división de la frecuencia absoluta entre el total de elementos N=30.

f1 (3) = n1 (3)/N = 2/30 = 0,07

f2 (4) = n2 (4)/N = 4/30 = 0,13
f3 (5) = n3 (5)/N = 6/30 = 0,20
f4 (6) = n4 (6)/N = 7/30 = 0,23
f5 (7) = n5 (7)/N = 5/30 = 0,17
f6 (8) = n6 (8)/N = 3/30 = 0,10
f7 (9) = n7 (9)/N = 2/30 = 0,07
f8 (10) = n8 (10)/N = 1/30 = 0,03
Frecuencia relativa acumulada: Definimos la frecuencia relativa acumulada
(Fi) de un valor Xi como la proporción de valores iguales o menores a Xi en el
conjunto de datos (X1, X2,…, XN). Es decir, la frecuencia relativa acumulada es la
frecuencia absoluta acumulada dividida por el número total de sujetos N:

Fi= Ni
N
Siendo ( X1, X2, … X N) el conjunto de datos y Ni el total de valores igual o menor a
Xi
Frecuencia porcentual: Es la frecuencia relativa expresada en porcentajes (%)
fi
Pi= ● 100
N

Frecuencia porcentual acumulada: Es la multiplicación de la frecuencia

relativa acumulada por un 100 % de la muestra representativa