PRACTICA

En una comunidad de Chetilla o Porcon de Cajamarca los niños aprenden

oyendo, cantando y escribiendo cuentos de su comunidad y el profesor que
tiene un enorme interés por potenciar sus capacidades, pone en práctica esta
tradición oral muy importante en los Andes de Cajamarca a partir de este
contexto.
1. Determinar los Criterios de Evaluación, capacidades (3), indicadores
(4), Items (9) en una matriz de evaluación con puntajes (1,2,3,- 4) y su
respectivo instrumento de evaluación para cada criterio.
2. Que indicadores formularia para evaluar actitud ante el área y normas
de convivencia.

CRITERIOS DE CAPACIDADES INDCADORES

EVALUACION
Dialoga con sus Mantiene
compañeros comunicación
utilizando sobre asertiva describiendo
preferencias cada costumbre de su
musicales con comunidad.
entonación adecuada Utiliza expresiones
y mostrando respeto. adecuadas para
dirigirse a su
interlocutor.
Escucha música y Emplea estrategias
aprende el mensaje para comprender las
emitido por sus informaciones
EXPRESION Y compañeros sobre facilitadas por sus
COMPRENSION las tradiciones y docentes, familiares
ORAL costumbres, y compañeros.
considerando su
lugar de procedencia Emite los sonidos de
(Chetilla y Porcon) los instrumentos
Ayudándose con originarios frente a
algún soporte sus interlocutores.
auditivo, visual.
Evalúa el control de Identifica los gestos
la voz, cuerpo y de que le permiten
la mirada para comprender el
comprender a su mensaje.
interlocutor cuando
 se habla de gustos y Infiere información a
preferencias partir de la
tradicionales. entonación de su
interlocutor.

TOTAL
Diseña la estructura
del texto narrativo.
Organiza la
Categoriza la
información de un
información
texto descriptivo
específica para la
sobre las tradiciones
redacción de cuentos.
de su comunidad y
Organiza la
de Cajamarca y el
información para la
Perú.
elaboración de textos
Producción de narrativos.
textos Redacta textos sobre Compone textos
la música tradicional narrativos con
en Chetilla, Perú y el cohesiona y
mundo. coherencia.
Utiliza las
Utiliza las reglas
mayúsculas de
gramaticales y
acuerdo al contexto.
ortográficas propias
Utiliza los signos los
del texto que
signos de puntuación
produce.
según corresponda.
Revisa la estructura
Evalúa el texto
del texto redactando
redactado teniendo
teniendo en cuenta
en cuenta su
los estándares
adecuación y
convencionales del
coherencia.
idioma.
TOTAL
Actitud ante el
área.