“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN

NACIONAL”
ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICO
PROFESIONAL - PNP
AYACUCHO

CATEDRÁTICO: ST2. PNP. Martel Ramos Moises

Fernando
ALUMNO: Conga Ataucusi Hernán

CURSO: Policía Comunitaria

SECCIÓN: “ D ”

AÑO: 2018
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN
NACIONAL”
ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICO
PROFESIONAL - PNP
AYACUCHO

CATEDRÁTICO: SB. PNP. Palomino Quispe, Jesús

ALUMNO:
 Mendoza Gomez , Luis Beltran
 Conga Ataucusi ,Hernán
 Escalante Nuñez , yomer
CURSO: Policía Comunitaria
SECCIÓN: “ D ”
AÑO: 2018
 DEDICATORIA

Agradezco a Dios por haberme guiado, y dedico este trabajo a mis

padres, mis compañeros y a nuestro Docente por darnos las pautas
necesarias y por sus sabias cátedras que nos brinda.
INTRODUCCION
El presente trabajo monográfico, titulado Policía Nacional del Perú, tiene como
objetivo, desarrollar la importancia que posee esta institución en la seguridad
interna de nuestro país. Asimismo, analizar la historia y el proceso de unificación
como precedentes de la actual situación organizacional de la mencionada
institución; dar a conocer las funciones que cumple, para poder formular el
cuestionamiento de que, si efectivamente se llevan a cabo dichas atribuciones que
se les otorga. Igualmente es relevante comparar en la actualidad las funciones de
los efectivos policiales frente a la aceptación o la conformidad de la sociedad con
dicho actuar, además de realizar y plasmar en este trabajo un diagnostico general
en los distintos ámbitos que abarca esta institución. La estructura de esta
monografía consta de tres capítulos, el primero de ellos data de la historia y el
proceso de unificación que sufrió esta entidad, seguidamente en el segundo
capítulo se desarrollará las generalidades y dentro de este marco se detallaran las
funciones, atribuciones, fines y propiamente la organización orgánica. Se acudió a
fuentes importantes como las bibliográficas, electrónicas, dispositivos legales y por
añadidura la realización de una pequeña encuesta a efectivos policiales que
actualmente ejercen su profesión. La finalidad de esta breve introducción es
despertar el interés en la lectura que se efectuará, esperando ser de agrado
completo. Y realizo un agradecimiento a los que colaboraron con la realización de
esta investigación monográfica.
La elaboración de la reseña histórica de la Policía Nacional marca un compromiso
con las generaciones pasadas y futuras. La historia policial debe difundirse como
un sistema de investigación, un conjunto de métodos cuya finalidad principal es la
de ayudar a los policías a que a través del desciframiento de su pasado,
comprendan las razones que explican su situación presente y las perspectiva de que
deben partir en la elaboración del futuro. Una historia herramienta que enriquece
la capacidad de comprensión y de crítica, supone una participación activa de todos
cuantos se interesan en ella. No cabe duda que para los que no tienen vocación por
la historia policial, ésta se plantea como algo engorroso, tedioso, enmarañado y
hasta sin valor. Es imposible excluir del entendimiento de la institución policial la
historia en donde en fin de cuentas se encuentra la explicación del desarrollo de la
misma. La historia policial es la historia de la cultura policial. La transmisión del
conocimiento histórico y la captación cabal de él, suponen una relación dialéctica
entre el transmisor - receptor y la realidad. El estudio de la cuestión policial es un
problema complejo y se necesita considerar diferentes caminos que nos conduzcan
al estudio del objeto policial.
 POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

MARCO TEORICO
La Policía Nacional del Perú es una institución del Estado dependiente del
Ministerio del Interior, creada para garantizar el orden interno, el libre ejercicio de
los derechos fundamentales de las personas y el normal desarrollo de las
actividades ciudadanas. Es profesional y jerarquizada.
Sus integrantes representan la ley, el orden y la seguridad en toda la República y
tienen competencia para intervenir en todos los asuntos relacionados con el
cumplimiento de su finalidad fundamental.
Como en muchos países la Policía Nacional del Perú tiene organización militar ,
heredada de los cuerpos policiales uniformados anteriores a ella, que nacieron con
la república y que tuvieron participación en todas las campañas militares llevadas a
cabo por el país y que luego de muchos procesos de reorganización dieron origen a
la actual institución, cuya disciplina está regida por sus propios reglamentos y por
el Código de Justicia Militar Policial del Perú. Está facultada de acuerdo con la
Constitución Política a la posesión y al uso de armas de guerra. Asimismo en
conjunto con las Fuerzas Armadas, ha combatido con éxito la subversión, durante
las décadas de los años 80 y 90 del siglo XX.
No obstante al haber evolucionado a la par con el desarrollo de la nación sin dejar
de lado su naturaleza y disciplina castrense, actualmente es una institución de
carácter civil, al servicio de la comunidad, con más de cien mil hombres y mujeres
repartidos en toda la república.
La finalidad fundamental de la Policía Nacional del Perú es garantizar, mantener y
restablecer el orden interno. Presta protección y ayuda a las personas y a la
comunidad. Garantiza el cumplimiento de las leyes y la seguridad del patrimonio
público y privado. Previene, investiga y combate la delincuencia. Vigila y controla
las fronteras. (Artículo 166 de la Constitución Política del Perú).
 METODOLOGÍA DE LA DOCTRINA POLICIAL

METODOLOGÍA
El Método es una serie ordenada de los medios con los que el hombre busca la verdad
y tiene que estar adaptado a la ciencia que se investiga. Existe un método o métodos
policiales. Los métodos necesarios son aquellos que aparecieron como propios de
cada una de las disciplinas que la integran, según el momento del conocer y los
puntos de mira hacia el objeto. Podemos mencionar las metodologías siguientes:

 a. Metodología de la Investigación Científica

 b. Metodología de Estado Mayor.
 c. Metodología de Planeamiento Estratégico
 d. Metodología de la Investigación Criminal
 e. Metodología de la Investigación Policial.
 f. Metodología de la Investigación Criminalística
 g. Metodología de la Inteligencia Policial Operativa.
 h. Metodología de la Investigación de Contravenciones.

METODOLOGÍA
La metodología es el estudio sistemático del método o de los métodos (medios de
actividad más reglas de operación), enseña a adquirir o descubrir nuevos
conocimientos[3]La metodología es, por lo tanto, una disciplina del pensamiento y
de la expresión que "lejos de mecanizar la mente , la estimula, la habitúa a
buscar problemas nuevos y a tratar de ver los antiguos desde nuevas perspectivas".
Se impone entonces el análisis de las relaciones y significados principales para, a
través de otro sistema de interrogantes, ahora determinantes de la acción, detectar
lo fundamental a explicar.
El método sólo se convierte en método científico de investigación cuando al
elaborarlo se observa el principio de interacción entre las inferencias con las
interrogantes iniciales y el análisis de las relaciones y significados principales
como tesis fundamentales de la teoría científica. Dicho con otras palabras, la bases
de la teoría científica son al mismo tiempo los principios metodológicos de la
investigación científica.
El Método es una serie ordenada de los medios con los que el hombre busca la verdad
y tiene que estar adaptado a la ciencia que se investiga. No sólo existe un método
policial sino varios métodos policiales. Los métodos necesarios son aquellos que
aparecieron como propio de cada una de las disciplinas que la integran la Ciencia
Policial, según el momento del conocer y los puntos de mira hacia el objeto.
A. Metodología de la Investigación Científica

HIPÓTESIS
Una hipótesis nula es una hipótesis que el investigador trata de refutar.
Normalmente, la hipótesis nula representa la visión actual o explicación de un
aspecto del mundo que el investigador desea desafiar.

La metodología de la investigación consiste en que el investigador aporte una

hipótesis alternativa, una hipótesis de investigación, como una manera
alternativa de explicar el fenómeno.

El investigador pone a prueba la hipótesis para refutar la hipótesis nula, no

porque le guste la hipótesis de investigación sino porque significaría estar más
cerca de encontrar una respuesta a un problema específico. En general, la
hipótesis de investigación se basa en observaciones que provocan la sospecha
de que la hipótesis nula no siempre es correcta
.
En el Experimento de Stanley Milgram , la hipótesis nula fue que la
personalidad determina si una persona haría daño a otra persona, mientras
que la hipótesis de investigación fue que el papel, las instrucciones y las
órdenes eran mucho más importantes en la determinación de si la gente
lastimaría a otros.

VARIABLES

Una variable es algo que cambia. Cambia dependiendo de diferentes factores.

Algunas variables cambian fácilmente, como el valor bursátil, mientras que
otras son casi constantes, como el nombre de alguien. Los investigadores
generalmente están buscando medir las variables.

Un ejemplo de una variable es la temperatura. La temperatura varía de

acuerdo con otra variable y factores. Se puede medir una temperatura
diferente interior y exterior. Si es un día soleado, lo más probable es que la
temperatura sea mayor que si estuviera nublado. Otra cosa que puede
provocar un cambio de temperatura es si se ha hecho algo para manipular la
temperatura, como encender un fuego en la chimenea.
En investigación se suelen definir variables de acuerdo con lo que se está
midiendo. La variable independiente es la variable que el investigador desea
medir (la causa), mientras que la variable dependiente es el efecto (o efecto
asumido), que depende de la variable independiente. Estas variables son
generalmente establecidas en la investigación experimental, en una hipótesis,
por ejemplo, "¿cuál es el efecto de la personalidad en la conducta de ayuda?".

En la metodología de la investigación exploratoria, por ejemplo, en

algunas investigaciones cualitativas, puede ocurrir que la variable
independiente y la dependiente no estén identificadas de antemano. Esto
puede ocurrir porque el investigador todavía no tiene una idea clara de lo que
está ocurriendo realmente.

Las variables de confusión son variables con un efecto significativo sobre la

variable dependiente que el investigador no pudo controlar o eliminar (a
veces sucede porque el investigador no es consciente del efecto de la variable
de confusión). La clave es identificar las posibles variables de confusión y
tratar de eliminarlas o controlarlas de alguna manera.

OPERACIONALIZACIÓN

La Operacionalización consiste en tomar un concepto difuso, como un

"comportamiento de ayuda", y tratar de medirlo con observaciones
específicas, por ejemplo, qué probabilidad hay de que la gente ayude a un
extraño en problemas.

Elección del Método de Investigación

También es importante elegir un método de investigación que se encuentre

dentro de los límites de lo que el investigador puede hacer. Tiempo, dinero,
viabilidad, ética y disponibilidad para medir el fenómeno correctamente son
ejemplos de cuestiones que limitan la investigación.
RESULTADOS
Prueba de Significancia

Para probar una hipótesis, la investigación cuantitativa utiliza pruebas de

significancia para determinar qué hipótesis es correcta.

La prueba de significancia puede mostrar si la hipótesis nula es más

probablemente correcta que la hipótesis de investigación. La metodología de
la investigación en una serie de áreas, tales como las ciencias sociales,
depende en gran medida de las pruebas de significancia.

Una prueba de significancia puede incluso llevar el proceso de investigación

en una dirección totalmente nueva, en base a los resultados.
La prueba (también llamada la Prueba T de Student) es una de las tantas
pruebas de significancia estadísticas. Compara dos grupos de información
supuestamente iguales para ver si realmente son iguales o no. La prueba t
ayuda al investigador a concluir si una hipótesis es respaldada o no.

Sacar Conclusiones

Sacar una conclusión depende de varios factores del proceso de investigación,

no sólo en que el investigador obtuvo el resultado esperado. Tiene que estar
basada en la validez y fiabilidad de la medición: cuán buena fue la medida en
reflejar el mundo real y qué más podría haber afectado los resultados.
Generalmente, las observaciones son denominadas "evidencia empírica" y la
lógica o el pensamiento nos conducen a las conclusiones. Cualquiera debería
poder verificar la observación y la lógica para ver si ellas también llegan a las
mismas conclusiones.
Los errores en las observaciones pueden provenir de problemas en la
medición, interpretaciones erróneas, sucesos aleatorios improbables, etc.
Un error común es pensar que la correlación implica una relación causal. Esto
no es necesariamente cierto.

Generalización

La generalización significa en qué medida se aplican al mundo real la

investigación y las conclusiones de la investigación. No siempre sucede que
una buena investigación refleja el mundo real, ya que sólo se puede medir una
pequeña porción de la población a la vez.
 CONCLUSIONES

 Sin duda alguna, la evolución de esta institución desde épocas prehispánicas,

fueron acontecimientos importantes para las posteriores evoluciones y la
consecuente creación de esta entidad que resguarda nuestro orden interno.

 En cuanto a las funciones y servicios que brindan los miembros de la policía

nacional del Perú, se ve claramente una deficiencia, pues necesita respuestas
efectivas ante los distintos fenómenos delictivos que se presentan en nuestra
sociedad.

 Como bien sabemos la policía presenta una detallada organización, pero, en

la actualidad no se plasma esa organización con resultados positivos, como
una consecuencia de pésimos manejos institucionales y una baja inversión que
el Estado efectúa.

 En el diagnóstico, se puede apreciar las irregularidades que se aprecian en los

distintos ámbitos que son regulados por esta institución y producto de ello es
la realidad social, política, que hoy vemos en nuestro querido Perú.

 El diagnostico nos proporciona también, a tener en cuenta las dificultades que

posee, para así, pronosticar posibilidades de solución en un futuro
sobresaliente para la Policía Nacional del Perú.

 Teniendo en consideración que esté presente trabajo es un desarrollo general

de la policía nacional del Perú, por lo tanto se recomienda tener conocimiento
y analizar algunas funciones que no es muy difundido en la sociedad, para así
tener claro las atribuciones que deben cumplir.

 La Policía Nacional del Perú, puede ganarse la confianza de la sociedad

incorporando a sus programas de acción, mecanismos concretos para
examinar sus actividades como el diagnóstico que se presenta en esta
monografía.

 Para efectos de optimizar el gobierno institucional de la PNP, es necesario

aplicar, ciertos criterios que se dan a conocer y erradicar los problemas.
 RECOMENDACIONES

1. Teniendo en consideración que este presente trabajo es un desarrollo general de la

policía nacional del Perú, por lo tanto se recomienda tener conocimiento y analizar
algunas funciones que no es muy difundido en la sociedad, para así tener claro las
atribuciones que deben cumplir.

2. La Policía Nacional del Perú, puede ganarse la confianza de la sociedad incorporando

a sus programas de acción, mecanismos concretos para examinar sus actividades
como el diagnóstico que se presenta en esta monografía.

3. Para efectos de optimizar el gobierno institucional de la PNP, es necesario aplicar,

ciertos criterios que se dan a conocer y erradicar los problemas.
Anexos: