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Carla Oliveira

APRENDER 6/8 anos

PORTUGUES
A BRINCAR
H
G
F
E
D
C
B
A
APRENDER 6/8 anos

PORTUGUES
A BRINCAR
Carla Oliveira

APRENDER 6/8 anos

PORTUGUES
A BRINCAR
H
G
F
E
D
C
B
A
TÍTULO Aprender Português a Brincar 1
AUTOR Carla Oliveira
ILUSTRAÇÃO Luís Valente
DESIGN GRÁFICO Fátima Buco e Mónica Dias
REVISÃO Texto Editores
PRÉ-IMPRESSÃO Leya, S.A.
IMPRESSÃO E ACABAMENTOS CEM

(Uma chancela do Grupo LeYa)


Rua Cidade de Córdova, 2
2610-038 Alfragide
Tel. 21 427 22 00 / Fax. 21 427 22 01
www.textoeditores.com

1.a Edição • Junho de 2009


ISBN: 978-972-47-3934-2
Depósito Legal: 292 352/09

© 2009, Texto Editores


Todos os direitos reservados

Reservados todos os direitos. É proibida a reprodução desta obra por qualquer meio (fotocópia,
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1
Pág. 11
Conteúdos de aprendizagem Vocabulário Material de apoio
UNIDADE  Saudar a professora
e os colegas
 Nome próprio do professor  CD
e dos colegas
,~
A identificacao  O nome e o apelido  Alguns apelidos portugueses

1
 A idade  Vocabulário de saudação
 O sexo
inicial e final (olá, bom dia,
boa tarde, boa noite)
 Saudação inicial
 Os numerais (1 - 10)
e final de encontro

2
Pág. 21
Conteúdos de aprendizagem Vocabulário Material de apoio

UNIDADE  Identificar os objectos da


sala de aula
 Objectos da sala
de aula
 CD

A escola  Aprender as cores


 As cores dos objectos
 As cores
 Os numerais (11 - 20)
da sala de aula

3
Pág. 29
Conteúdos de aprendizagem Vocabulário Material de apoio

UNIDADE  Identificar os elementos


da família
 Vocabulário relacionado
com os elementos
 CD

A fam lia
da família
 Descrever a família

4
Pág. 35
Conteúdos de aprendizagem Vocabulário Material de apoio

UNIDADE  Identificar partes


do corpo humano
 Algumas partes
do corpo humano
 CD

O corpo  Identificar a cor dos olhos


e do cabelo
 Adjectivos
qualificativos simples para a
humano1  Caracterizar-se a si e aos
colegas fisicamente através
caracterização física
 Adjectivos
de alguns adjectivos qualificativos simples para
caracterizar
 Identificar estados de estados de espírito
espírito
Pág. 47

UNIDADE
O corpo
5 Conteúdos de aprendizagem
 Acções relacionadas com
as regras de higiene do
corpo
 Identificação
Vocabulário
 Vocabulário relacionado
com acções de higiene
(lavar os dentes, a cara,
etc.)
Material de apoio
 CD

humano 2 de comportamentos
correctos e errados
relacionados com
as regras de higiene

Pág. 51

A
UNIDADE
,~
6
alimentacao
Conteúdos de aprendizagem
 Identificar alimentos
 Identificar as refeições
 Identificar acções
Vocabulário
 Os alimentos
 As refeições
(o pequeno-almoço,
o almoço, o jantar)
Material de apoio
 CD

relacionadas com a
alimentação (imagens  Comer
para mostrar acções)  Beber

Pág. 61

UNIDADE
A roupa
7 Conteúdos de aprendizagem
 Identificar algumas peças
de roupa
 Identificar acções
relacionadas com a roupa
 A roupa
Vocabulário

 Acções relacionadas
com a roupa
Material de apoio
 CD

 Vocabulário relacionado
 As cores das roupas com as estações do ano
 Relacionar as peças de  Brinquedos
roupa com as estações
do ano

Pág. 69

UNIDADE
A casa
8 Conteúdos de aprendizagem
 Identificar partes da casa
 Identificar alguns objectos
relacionados com a casa
 Acções relacionadas com
Vocabulário
 As partes da casa
 Objectos da casa
 Acções relacionadas com
Material de apoio
 CD

a casa e com o quarto


actividades em casa
 Os numerais (21 - 50)
 Identificar os móveis
e objectos do quarto
 Acções relacionadas com
actividades no quarto
9
Pág. 79
Conteúdos de aprendizagem Vocabulário Material de apoio

UNIDADE  Identificar as partes


do dia
 As partes do dia  CD
 Actividades relacionadas
O tempo1  Relacionar actividades
com as partes do dia
com as partes do dia

10
Pág. 83
Conteúdos de aprendizagem Vocabulário Material de apoio
UNIDADE  Identificar os dias  Os dias da semana  CD
da semana
O tempo2  Identificar acções
relacionadas com os dias
 Acções relacionadas com os
dias da semana
da semana  Acções relacionadas com o
fim-de-semana
 Identificar acções
relacionadas com
o fim-de-semana

11
Pág. 89
Conteúdos de aprendizagem Vocabulário Material de apoio
UNIDADE  Identificar o local onde  A minha casa  CD

,~
A identificacao moro: a minha casa, a
minha rua, a minha cidade  Vocabulário relacionado com
o local onde moro
2  Caracterização do local
onde moro  Acções relacionadas com
deslocação no espaço
 Algumas normas
de segurança
na deslocação na cidade

12
Pág. 95
Conteúdos de aprendizagem Vocabulário Material de apoio
UNIDADE  Vocabulário e expressões  Acções relacionadas  CD

,~
Deslocacoes
associados a deslocação com deslocação e orientação
no espaço no espaço
e normas  Regras de segurança

de seguranca
na deslocação na rua
,
Pág. 101

13
UNIDADE
O passado
Conteúdos de aprendizagem
 Expressões de tempo
associadas ao passado
próximo
Vocabulário
 Os dias da semana
 Acções relacionadas com
Material de apoio
 CD

os dias da semana (passado


 Fazer referência a
proximo algumas actividades
relacionadas com
próximo)
 Hoje / ontem / anteontem
o passado próximo

Pág. 109

14
UNIDADE
O futuro
Conteúdos de aprendizagem
 Expressões de tempo
associadas ao futuro
próximo
Vocabulário
 Os dias da semana
 Acções relacionadas com
Material de apoio
 CD

Material de apoio
os dias da semana (futuro
proximo  Fazer referência a
algumas actividades
de tempos livres
próximo)
 Hoje / amanhã / depois de
relacionadas com amanhã
as férias de Verão

Pág. 115

Natal Conteúdos de aprendizagem


 Os brinquedos preferidos
 Uma receita de Natal

Pág. 121

Carnaval Conteúdos de aprendizagem


 Máscaras e brincadeiras de Carnaval
In t r o d u C
, ~
a o
No início de cada unidade aparecem estes símbolos
que indicam os materiais necessários para o trabalho a
desenvolver na aula.

O CD áudio que acompanha o livro serve


para a criança trabalhar a compreensão
oral, através de pequenos diálogos, frases
ou canções, trava-línguas, etc.

Quando aparecem estes símbolos no início da unida-


de, a criança deve ter os materiais para usar em tra-
balhos que lhe são pedidos no livro. Estas actividades
são de cariz mais livre, mas estão sempre de acordo
com a temática geral da unidade.
A
U
I
NI
DEN
D
TI
A
FI
D E
~
ACAO1
C ,
1
12 UNIDADE 1

A minha fotografia
(Cola aqui a tua fotografia)

O meu nome é ____________________________________________

Hoje... está frio chove está sol há nuvens no céu


A identificac, a~ o 1 13

A  O nome e o género

Olá!
Eu sou o Paulo.

Eu sou o Jaime.

Bom dia!
Eu chamo-me
Rita.
Olá!
Eu sou a Sofia.

Olá, meninos.
Eu sou a Ana Santos.
Sou a professora.

Hoje... está frio chove está sol há nuvens no céu


14 UNIDADE 1

O menino A menina

O menino chama-se Paulo. A menina chama-se Sofia.

1  É um menino ou uma menina?

É um menino. É um menino. É um menino. É um menino.


É uma menina. É uma menina. É uma menina. É uma menina.

2  Como é que eles se chamam? Ana • Sofia • Paulo • Jaime

Olá! Eu chamo-me _______________ . Bom dia! Eu sou o ______________ .

Hoje... está frio chove está sol há nuvens no céu


A identificac, a~ o 1 15

Olá! Eu sou a __________________ . Eu chamo-me __________________ .

3  Quem são eles? menino • menina • Ana • Sofia • Paulo • Jaime

A menina chama-se Mariana.


A menina é a Mariana.

O ________________ chama-se ________________ .

O ________________é o ________________ .

A ________________ chama-se ________________ .

A ________________ é a ________________ .

Hoje... está frio chove está sol há nuvens no céu


16 UNIDADE 1

O ________________ chama-se ________________ .

O ________________é o ________________ .

A ________________ chama-se ________________ .

A ________________ é a ________________ .

4  Ouve e responde oralmente às perguntas.

02

Sofia: Olá! Eu sou a Sofia. E tu? Como te chamas?


Paulo: Eu chamo-me Paulo.
Sofia: Quem é ela?
Paulo: É a professora. Chama-se Ana.

a) Como se chama a menina? c) Quem é ela?


b) Como se chama o menino? d) Como se chama a professora?

Hoje... está frio chove está sol há nuvens no céu


A identificac, a~ o 1 17

Eu...
5  Com os lápis de cor, desenha o teu retrato.

Eu sou um menino . / Eu sou uma menina .


Eu chamo-me___________________________________________

6  Os nomes dos meus amigos.

__________________________ __________________________

__________________________ __________________________

__________________________ __________________________

Hoje... está frio chove está sol há nuvens no céu


18 UNIDADE 1

B  Os números e a idade
1  Ouve e repete os números.

03

1 2 3 4 5
um dois três quatro cinco

6 7 8 9 10
seis sete oito nove dez

2  Quantos anos têm os meninos?

Jaime • menino • seis


O Jaime é um menino.
Ele tem seis anos.

Sofia • menina • sete Carlos • menino • nove


A ________________ O ________________

é uma _____________. é um _____________.

Ela tem _________anos. Ele tem _________anos.

Hoje... está frio chove está sol há nuvens no céu


A identificac, a~ o 1 19

3  Cola aqui a tua fotografia.

Eu chamo-me _____________________________
e sou ____________________________________.
Eu tenho ____________________________ anos.

C  Olá... Adeus...

Bom dia! Boa tarde! Boa noite!

Olá! Adeus!

Hoje... está frio chove está sol há nuvens no céu


20 UNIDADE 1

1  Ouve e escreve nas imagens correctas.


04 Bom dia • boa noite • olá • adeus

______________________,Pedro. ___________________________!

___________________________! ___________________________!

Hoje... está frio chove está sol há nuvens no céu