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FECHA: 23/10/2018
TEMA:
3 AÑOS DE EDAD
INTRODUCCIÓN
lógico en infantes de 3 años” y describir los métodos, las técnicas y los recursos que utiliza la
docente dentro del aula para potenciar y estimular el pensamiento lógico matemático en los
decir que, en esta etapa los niños ya son capaces de usar la lógica, transformar, combinar o
separar ideas.
No se pretende realizar un análisis extenso sobre el tema, tan solo tratar de dar un corto
concepto de este, y al mismo tiempo dar una perspectiva que sea tanto positiva como negativa
sobre este tema, lo que contribuirá a denotar que estos aspectos son muy importantes en el
desarrollo del pensamiento o habilidades básicas del niño dentro de los procesos lógico
matemáticos, dado a que estos contribuirán a que los niños obtengan las herramientas que le
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DESARROLLO
los infantes es fundamental, debido a que, es a partir de este desarrollo que las niñas y los niños
van adquiriendo las habilidades y destrezas que le son necesarias para la resolución de
problemas que se le presentarán en su vida cotidiana. Para lograr este tipo de desarrollo es
importante que los docentes utilicen diversos métodos, técnicas y recursos, los cuales deben
ser diseñados para que faciliten su estimulación y los involucre a participar activamente en la
Por ejemplo, si se desea enseñar los colores, las formas y los tamaños, la docente como
primer punto debe utilizar con las niñas y los niños materiales concretos, diversos y atractivos,
que no estén alejados de la comprensión cognitiva de ellos; para que a través de estos recursos
lógico. Por lo tanto, los recursos que se utilicen para trabajar con los niños dentro del aula
deben llamar su interés y sobre todo usar recursos con los que estén familiarizados, como:
pájaros, perros, peces y figuras geométricas (cuadrado, triángulo, circulo); los que pueden tener
o no el mismo color, forma o tamaño; realizados en materiales con los cuales las niñas y los
activa es como ellos experimentan los conceptos, logrando así realizar las operaciones lógicas.
diversas técnicas como: cuentos, canciones o juegos relacionados con lo que se está enseñando,
para llamar la atención de los niños, y de esta manera lograr que ellos se involucren a participar
activamente en la actividad que se está realizando. Puesto que la concentración de las niñas y
los niños tiene corta duración, y con el uso de esas técnicas podrá mantener o recuperar la
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atención de los niños. Por esta razón es necesario docentes creativos para que las actividades
del aula no solo se queden reducidas a simples métodos, los que deben ser usados dentro del
aula para la enseñanza de algo; sino que dichas actividades sean más entretenidas para los
Al trabajar con los niños dentro del aula con figuras de diferentes animales, ellos van
color. Pudiendo de esta manera discernir entre las que tienen similitudes o diferencias. Del
mismo modo al colocarle una imagen grande y pequeña e indicarle que a continuación de estas
sigue otra grande y otra pequeña, el niño a través del desarrollo del pensamiento lógico se dará
cuenta que a continuación seguirá otra imagen grande y otro pequeña, aprendiendo así a seguir
un patrón y desarrollar una secuencia. De la misma manera sucede con las figuras geométricas,
se les entrega a ellos las mismas figuras, pidiéndoles que las coloquen donde creen conveniente,
ellos a través su lógica, las irán relacionando, por lo que irán aprendiendo a través del ensayo-
error y de sus sentidos. Con esto se quiere decir que, mediante la realización de estas
actividades, los niños irán aprendiendo a pensar y razonar lógicamente, lo que es muy
importante para su desarrollo cognitivo, logrando así aprender a resolver problemas que se
A su vez, es importante señalar que los docentes deben conocer a cada uno de sus
alumnos, para poder saber qué tipo de enseñanza es la más adecuada para ellos. De esta manera,
el docente respetará el ritmo de aprendizaje que tiene la niño o el niño, puesto que no todos
aprenden de la misma forma, por lo que es importante tener esto en cuenta, para que
posteriormente los niños no caigan en la desmotivación o un bajo auto estima, por la simple
que requiere el acompañamiento permanente por parte del docente. Por esta razón, él juega un
papel fundamental en la vida del infante, pues él es quien ayuda a potencializar el desarrollo
lógico del niño, teniendo en cuenta cada una de sus características y su desarrollo. El
pensamiento lógico el niño podrá construir y relacionar imágenes u objetos, y de esta manera
podrá plantear, resolver y explicar los problemas que se le presentaren en la vida cotidiana.
Es importante recalcar, que los materiales que se utilizan dentro del aula tengan un fin,
una responsabilidad pedagógica para que puedan establecer diálogos propios y particulares con
los elementos del entorno, que provoquen sorpresa e inviten a los niños a explorar y descubrir,
BIBLIOGRAFÍA
Vélez, V. (2010). Estrategias didácticas implementadas por las docentes de jardín, para
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