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Vivimos no sólo una época de cambios, sino verdaderamente un cambio de época.
1. Características esenciales de la Identidad del catequista
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III SEMANA DE CATEQUESIS, Hacia un nuevo paradigma de la catequesis, 74, CELAM, Bogotá 2006.
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V CONFERENCIA GENERAL DEL EPISCOPADO LATINOAMERICANO Y DEL CARIBE, Discípulos y misioneros de Jesucristo para que
nuestros pueblos en Él tengan Vida. “Yo soy el Camino, la Verdad y la Vida” (Jn 14,6). Documento conclusivo.
Aparecida, 13 -31 de mayo de 2007, 100, CELAM, Bogotá 20072. (=DA)
2. ¿Qué se entiende por formación?
Ante la complejidad del termino formación, que ha tenido muchos usos y que aún
hoy viene entendido en varios sentidos, a continuación describiré aquello que no
podría ya ser considerado como tal, en simultáneo con aquello que si podría serlo.
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Salvatore SORECA, La formazione di base per i catechisti. Criteri, competenze e cenni di metodologia, LAS, Roma 2014,
85-86.
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Luciano MEDDI, «per un adeguamento dei processi formativi nella comunità cristiana», en AICA, Formazione e
comunità cristiana. Un contributo al futuro itinerario, Urbaniana University Press, Città del Vaticano 2006, 267.
3. Discipulos misioneros competentes (consecuencias sobre la praxis
formativa de los catequistas)
Hoy necesitamos catequistas con una gran sensibilidad misionera. Para ello es
menester considerar algunos elementos organizándolos a la luz de las tres
competencias que el DGC pide a los catequistas: ser, saber, saber hacer.
Se necesita una renovada atención a los procesos de iniciación cristiana con una
perspectiva, a punto, ‘iniciática’, que considere, sin polarizaciones, la fides quae y la
fides qua de forma armónica y unitaria, al interno de un proceso educativo. Para ello
es menester: