PLAN DE MEJORA CONTINÚA DE LOS APRENDIZAJES 2018 I.E.I.

Nº 34313 “Salsipuedes”
OXAPAMPA

OXAPAMPA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PASCO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL OXAPAMPA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 34313 “SALSIPUEDES”

PLAN DE MEJORA CONTINUA DE LOS

APRENDIZAJES 2018

EVALUACION CENSAL 2016

EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
NIVEL: PRIMARIA

Director: Gerardo, ROJAS OSORIO

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PLAN DE MEJORA CONTINUA DE LOS APRENDIZAJES

2018
“EVALUACION CENSAL 2016”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Dirección Regional de Educación: PASCO

1.2. Unidad de Gestión Educativa Local: Oxapampa
1.3. Nombre de la Institución Educativa: Institución Educativa Nº 34313
1.4. Ubicación: Carretera principal Salsipuedes s/n
1.5. Distrito: Huancabamba.
1.6. Provincia: Oxapampa.
1.7. Zona: Rural.
1.8. Gestión: Estatal.
1.9. Modalidad: Educación Básica Regular:
1.10. Turnos de Atención: Mañanas.
1.11. Director: Gerardo, ROJAS OSORIO

INTEGRANTES DEL EQUIPO DE CALIDAD (PARTICIPANTES DEL CURSO)

NÚMERO
APELLIDOS Y NOMBRES Nº DNI CARGO EMAIL
TELEFÓNICO

REQUIS CASTRO, José 10662312 #959473359 DIRECTOR ENCARGADO BOCHADA_30@hotmail.com

COORDINADORA
TARAZONA INOCENTE, Mitza Areli 71118914 956854796 ADMINISTRATIVO Y DE Mitza_ ti@hotmail.com
RECURSOS EDUCATIVOS
CRISTOBAL ROJAS, Hermelinda 04065068 995444583 SUBDIRECTORA hermelinda_145@hotmail.com
TABORI POMA, Jhon Hayro 45558852 943657388 PSICOLOGO jotapo_ 18@HOTMAIL.COM
TOLENTINO CLEMENTE, Severo Pedro 44464804 963908353 APOYO EDUCATIVO Pedro_ TC_ 1987.@hotmail.com
RUIZ GAVILAN, Winny Jasmin 71570109 990310411 SECRETARIA arianaar_19 outlock.es
COORDINADOR DE
TACURI MATEO, Lenin Roberth 45154867 976076937 IINOVACIÓN DE SOPORTE tacuri_951@hotmail.com
TECNOLÓGICO
Luis Ángel, HIDALGO BERRNA 41332867 996537615 Docente de Aula 4º "B" Jhon21_ ac@hotmail.com
Jhon Armando, CERRÓN ANDAMAYO 41606124 956999270 Docente de Aula 5º luchitohidalgo@hotmail.com
Javier Emilio, RAMON MAYORCA 22436203 980386230 Biología - Química itak36@hotmail.com
César Eusebio, AYQUIPA NAVARRO 21558590 #959580616 Matemática cean_291006@hotmail.com

SELECCIÓN DEL FACTOR A MEJORAR

FACTOR ELECCIÓN
Dirección Institucional
Soporte al desempeño docente
Trabajo conjunto con la familia
Uso de la información para el aprendizaje de los alumnos X
Infraestructura y recursos para el aprendizaje
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II. JUSTIFICACIÓN:

La ECE es una evaluación nacional a nivel del sistema educativo peruano

realizado anualmente por el Ministerio de Educación, a través de la Unidad de
Medición de la Calidad Educativa, con el objetivo de obtener información sobre el
rendimiento académico de los estudiantes de segundo grado de primaria y
secundaria, e informar a todos los actores involucrados en el quehacer educativo,
sobre el nivel de logro alcanzado por la institución educativa y estudiantes en los
aprendizajes de comprensión lectora y matemática, con el fin de tomar decisiones
de mejora en el ámbito de su competencia.
En este sentido, se hace necesario implementar el presente plan de apoyo
pedagógico para la mejora continua de los aprendizajes de los estudiantes,
realizando jornadas de reflexión, elaborando y aplicando fichas de reforzamiento
para el fortalecimiento en comprensión lectora y matemática, considerando las
evaluaciones estandarizadas del ministerio de educación y de la institución, así
como desarrollando el monitoreo y acompañamiento respectivo.

III. OBJETIVOS:

3.1. OBJETIVO GENERAL:

Organizar, ejecutar y evaluar acciones pedagógicas de mejora continúa en los
aprendizajes de comprensión lectora y matemática en el marco de la
Evaluación Censal 2016 y las actas de evaluación 2017.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a. Promover la aplicación de estrategias metodológicas adecuadas para el
fortalecimiento de capacidades en comprensión lectora y matemática.
b. Elaborar y aplicar fichas de reforzamiento en comprensión lectora y
matemática.
c. Aplicar evaluaciones de diagnóstico y de comprobación para la mejora de los
aprendizajes en comprensión lectora y matemática.
d. Desarrollar acciones de acompañamiento pedagógico a los estudiantes y
padres de familia.
e. Fortalecer las capacidades en comprensión lectora y matemática de los
estudiantes con el apoyo de los padres de familia.
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IV. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN:

Evaluación ECE 2016 (2º Primaria)
Comunicación Matemática
Satisfactorio 18.2% 18.2%
En progreso 81.8% 54.5%
Uso de la
En inicio 0% 27.3%
FACTOR A información para el %
MEJORAR aprendizaje de los ACTUAL Evaluación ECE 2016 (4º Primaria)
alumnos
Comunicación Matemática
Satisfactorio 47.1% 17.6%
En progreso 35.3% 58.8%
En inicio 17.6% 23.5%
DIFICULTADES O DEBILIDADES FORTALEZAS O POSIBILIDADES
 Disponibilidad de tiempo para  Hay la disposición de los docentes para realizar trabajo en
realizar reforzamiento. equipo.
 Tenemos estudiantes que  Se cuenta con los recursos para poder financiar el proyecto.
tienen dificultades de  Se tienen bastante materia para trabajar en segundo de
aprendizaje. primaria.
 Algunos padres no colaboran
en el reforzamiento de sus
hijos.
 Por primera vez se tomará la
evaluación a cuarto de
primaria, por lo cual no hay
referentes sobre evaluaciones
estandarizadas.
Evaluación ECE 2016 (Secundaria)
Uso de la Comunicación Matemática H,G y E.
FACTOR A información para el % Satisfactorio 22.7% 54.5% 36,4%
MEJORAR aprendizaje de los ACTUAL En progreso 50.0% 31.8% 59,1%
alumnos En inicio 27.3% 13.6% 4,5%
Previo al inicio 0% 0% 0%
DIFICULTADES O DEBILIDADES FORTALEZAS O POSIBILIDADES
 Disponibilidad de tiempo para  Hay la disposición de los docentes para realizar trabajo en
realizar reforzamiento equipo.
pedagógico.  Se cuenta con los recursos para poder financiar el proyecto.
 Tenemos estudiantes que  Se tienen bastante materia para trabajar en segundo de
tienen dificultades de primaria.
aprendizaje.
 Algunos padres no colaboran
en el reforzamiento de sus
hijos.
 Por primera vez se tomará la
evaluación a segundo de
secundaria en el área de
Ciencia, Tecnología y
Ambiente, por lo cual no hay
referentes sobre evaluaciones
estandarizadas.

V. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE MEJORA:

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Evaluación ECE 2017 (2º Primaria)

Comunicación Matemática
Satisfactorio 50.0% 55.0%
En progreso 35.0% 35.0%
Uso de la
En inicio 15.0% 10.0%
FACTOR A información para el %
MEJORAR aprendizaje de los ACTUAL Evaluación ECE 2017 (4º Primaria)
alumnos
Comunicación Matemática
Satisfactorio 52.6% 26.3%
En progreso 36.9% 63.2%
En inicio 10.5% 10.5%

Evaluación ECE 2017 (Secundaria)

Uso de la Comunicación Matemática C,T y A.
FACTOR A información para el % Satisfactorio 30.0% 60.0% 40.0%
MEJORAR aprendizaje de los ACTUAL En progreso 60.0% 35.0% 60.0%
alumnos En inicio 10.0% 5.0% 0%
Previo al inicio 0% 0% 0%

ACTIVIDAD RESPONSABLE PARTICIPANTES CRONOGRAMA RECURSOS

1. Información sobre
Dirección
estrategias
Sub Dirección Tutores de 2° y 4º
metodológicas para Documentos
Académica grado
mejorar los Marzo informativos
Coordinadores Primaria y 2º
aprendizajes en ECE
de nivel Primaria Secundaria
comprensión lectora y
y Secundaria
matemática
2. Capacitación sobre
estrategias
Tutores de 2° y 4º Documentos
metodológicas para Coordinadores
grados informativos
mejorar los de nivel Primaria Abril
Primaria y 2º ECE
aprendizajes en y Secundaria
Secundaria DC 2017
comprensión lectora y
matemática
Equipo de
Calidad
Coordinadores
Estudiantes de 2°
3. Diagnóstico en de nivel Primaria
y 4º grado Fichas
comprensión lectora y y Secundaria Mayo
Primaria y 2º evaluativas
matemática. Tutores de 2° y
Secundaria
4º grado
Primaria y 2º
Secundaria
4. Reunión con los
Equipo de
padres de familia Padres de familia
Calidad
informando sobre las de los 2° y 4º
Tutores de 2° y Fichas
acciones a desarrollar grados Mayo
4º grado evaluativas
como apoyo y Primaria y 2º
Primaria y 2º
preparación a la Secundaria
Secundaria
evaluación ECE.
5. Elaboración y
aplicación de fichas Tutores de 2° y Estudiantes de Textos plan
de reforzamiento 4º grado los 2° y 4º grados lector
Junio a octubre
fortaleciendo las Primaria y 2º Primaria y Fichas de
capacidades en Secundaria Secundaria trabajo
comprensión lectora y
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matemática.
6. Aplicación de Estudiantes de Evaluaciones
Junio
evaluaciones de Coordinación de los 2° y 4º grados objetivas
Setiembre
comprobación de los nivel Primaria y 2º Kits de
Octubre
aprendizajes. Secundaria evaluación
Coordinadores Resultados
7. Análisis de los de nivel Primaria de las
Tutores de 2° y 4º
resultados y toma de y Secundaria Junio evaluaciones
grados
decisiones para Tutores de 2° y Setiembre objetivas y
Primaria y 2º
mejorar los 4º grado Octubre de los kits de
Secundaria
aprendizajes. Primaria y 2º evaluación
Secundaria 2017
Coordinadores
8. Monitoreo y de nivel Primaria Tutores y
Junio
acompañamiento y Secundaria estudiantes de 2° Ficha de
Julio
pedagógico a los Tutores de 2° y y 4º grados reuniones
Septiembre
tutores y estudiantes. 4º grado Primaria y 2º periódicas
Octubre
Primaria y 2º Secundaria
Secundaria
Tutores y
Dirección
estudiantes de 2° Evaluaciones
9. Aplicación de la ECE Coordinadores
y 4º grados Noviembre del MINEDU
2017 del MINEDU. de nivel Primaria
Primaria y 2º 2017
y Secundaria
Secundaria
10. Evaluación final Equipo de
Tutores de 2° y 4º
de los logros y Calidad
grados
dificultades en la Coordinadores Noviembre Informe final
Primaria y 2º
ejecución del de nivel Primaria
Secundaria
presente plan. y Secundaria

VI. COBERTURA:
 Humanos:
Tutores: 12
Alumnos: 240
Padres de Familia; 132
Especialista TOE: 1
Personal administrativo y de servicio: 1
 Materiales:
PEI
PAT
PCI
Guía de tutoría
Papelotes
Otros
 Financieros:
Autofinanciamiento

VII. EVALUACIÓN:
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 Elaboración y presentación del informe final a la Dirección, sobre las actividades y

acciones pedagógicas ejecutadas para la mejora de los aprendizajes y los resultados
alcanzados por los estudiantes del segundo grado del nivel primaria y secundaria.

Mallampampa, Marzo del 2018.

EQUIPO DE CALIDAD