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ANÁLISIS CRÍTICO
La Calidad Educativa en el E-Learning
Según el autor los contenidos deben ser pertinentes, válidos desde un punto de
vista científico, actualizados, poseer todos los elementos que los hacen útiles además
de apropiados y adaptados al grupo de destinatarios, a los objetivos, competencias y
capacidades, que se esperan que alcancen los estudiantes. En lo referente a este punto
estamos plenamente de acuerdo con su apreciación y en general se ajusta a lo
expuesto en otros documentos similares.
Señala además que uno de los errores a los que se le atribuye la falta de éxito
es el hecho de imponer la tecnología sobre la pedagogía y la didáctica, ya que son
estas últimas la base de una educación de calidad, por lo que se hace imprescindible
crear acciones E-Learning desde su incorporación a manera de innovar y cambiar la
acción educativa.