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DE HOMEOPATÍA
DE MÉXICO I.A.P.
FECHAS DE INSCRIPCION
Cada año las fechas de inscripción para nuevo ingreso son a partir de la primera semana de
junio hasta la última semana de julio, presentándose en las instalaciones de la escuela con la
documentación requerida de acuerdo con la carrera que desea estudiar, así como realizar el
pago del curso propedéutico en la caja de la escuela.
Estar dispuesto para asumir jornadas prolongadas de trabajo, mantener una actitud
participativa, reflexiva y crítica.
Nota: Y se tendrían que hacer dos enlaces uno para ingresar a la Carrera Técnica de
Enfermería y otro para la Licenciatura de Médico Homeópata Cirujano y Partero.
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LICENCIATURA DE MÉDICO HOMÉOPATA
CIRUJANO Y PARTERO
OBJETIVO
REQUISITOS DE ADMISION
Acta de nacimiento.
Comprobante de Domicilio.
Credencial de elector (en caso de contar ya con ella).En caso de ser extranjero,
documentación que acredite su estancia legal en el país.
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Será capaz de adaptar de manera conveniente el medicamento más apropiado, según su
modo de obrar, al caso que se le presenta y finalmente quitará los obstáculos para que el
restablecimiento de la salud sea permanente.
HORARIOS DE CLASE
Lunes a Sábado de 7:00 a 14:00 horas aproximadamente
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¿QUE ES EL INTERNADO ROTATORIO DE
PREGRADO?
Durante el Internado Rotatorio de Pregrado, se brinda la oportunidad para que el alumno
consolide e integre conocimientos teórico-prácticos, colabore directamente en la atención a
los pacientes empleados para ello sus conocimientos sobre prevención, diagnóstico y
terapéutica, además, ejercite una actitud de servicio a través del trabajo en equipo, inicie de
manera formal su compromiso en la relación médico-paciente, tenga un desarrollo
psicomotriz para la práctica operatoria, ejercite la autocrítica y toma de decisiones en la
solución de problemas de salud.
Ginecoobstetricia
Pediatría
Urgencias
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El Servicio Social se desarrollará en doce meses; en campos clínicos para Servicio Social
en clínicas tipo A, B y C de atención aplicando como anteriormente se ha mencionado los
conocimientos adquiridos durante la carrera. Además de desarrollar sus habilidades y
destrezas médico-quirúrgicas propias de la formación del médico deberá desarrollar
funciones de servicio, aprendizaje e investigación, urgencias, así como en actividades de
medicina familiar.
TITULACION
El estudiante que haya acreditado completamente su plan de estudios, así como internado y
servicio social, podrá iniciar los siguientes trámites para su titulación. En la modalidad de
examen general de conocimientos, teórico práctico.
Para tener derecho a presentar el examen general de conocimientos, los alumnos que
cubrieran íntegramente el plan de estudios y que tengan más de tres años de haber
terminado, están obligados a acreditar un seminario de actualización, impuesto por la
escuela con una duración de 150 hrs.
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Escuela Libre de Homeopatía de México - Convocatoria
Licenciatura en Médico Homeópata Cirujano y Partero
Ingreso al Ciclo escolar 2017 - 2018
Inscripciones al Curso Propedéutico es del 1 de JUNIO al 31 de JULIO REQUISITO
OBLIGATORIO
- Certificado de Bachillerato con promedio mínimo de 7.5 y del Área 2 (Ciencias Biológicas)
- Certificado medico
- Acta de Nacimiento
- CURP
- Comprobante de Domicilio
- Periodo de reinscripción para los alumnos de segundo a quinto año del 1 de Agosto al 31
de Agosto
Informes e Inscripciones en :
Av. Peralvillo #75 Col. Morelos, Delegación Cuauhtémoc, C.P. 06200
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DIRECTORIO
@escuelalibredehomeopatia.com.mx
ESCUELA LIBRE DE HOMEOPATIA DE MEXICO, I.A.P.
Mail: elhmiap@prodigy.net.mx
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HISTORIA
Esta institución fue fundada el 12 de octubre de 1912 por el Dr. Higinio G. Pérez, en
circunstancias muy especiales. En el país se vivía un espíritu de libertad y democracia al
terminar la dictadura del Gral. Porfirio Díaz, y se iniciaba un periodo de renovación (1). El
Dr. Pérez era maestro de la Escuela Nacional de Medicina Homeopática, que dependía
directamente del Estado, Ya estando retirado fue visitado por un grupo de ex alumnos que
le pidieron les impartiera pláticas de medicina homeopática. Al paso del tiempo surgió la
idea de fundar una escuela sin la tutela del gobierno, y orientada específicamente hacia las
clases trabajadoras, por lo que el Dr. Pérez, acompañado de un grupo de médicos
homeópatas y de la escuela tradicional dieron inicio al proyecto (2).
El funcionamiento de la Escuela fue muy especial. Se instaló en la propia casa del Dr.
Higinio G. Pérez, en las calles de Santa Lucía N° 6, en el populoso barrio de Peralvillo, y
de hecho fue sostenida del propio bolsillo del fundador. Los profesores no cobraban ni un
centavo por impartir sus cátedras, y las módicas cuotas que pagaban los alumnos eran
utilizadas para solventar los gastos fijos de la institución, Las clases se iniciaron en enero
de 1913, un poco después de la "Decena Trágica" y se continuaron impartiendo durante
todo el periodo de la Revolución Mexicana (4).
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Los horarios fueron orientados hacia las clases trabajadoras, por lo que las clases se
impartían de 6:30 a 9 a.m. y de 6 a 10 p.m. Las prácticas de disección se llevaban a cabo en
los anfiteatros del panteón de Dolores, donde los alumnos de la Escuela de Medicina hacían
sus prácticas.
Una característica de la Escuela fue la gran unión y camaradería que imperaba entre
profesores y alumnos. A partir de 1917 empezaron a funcionar la secundaria y preparatoria
anexas a la institución, que permitían a los alumnos regularizar sus estudios ya que era
requisito haber terminado la educación preparatoria para ingresar a la Escuela, requisito que
no todas las escuelas exigían por aquel entonces (4).
Desde sus inicios la Escuela contó con dispensarios de enseñanza, y a partir de 1918 formó
una red de consultorios populares que dieron servicio a la población.
Lo que ahora es el Hospital Dr. Higinio G. Pérez empezó a funcionar en 1917 como un
anexo de enseñanza clínica para los estudiantes
A partir de 1915 la Escuela arrendó una vieja casona en la calle de la Paz N° 24 (hoy Jesús
Carranza), para posteriormente trasladares al hermoso edificio barroco en las calles de la
Academia N° 18. Cuando la Secretaría de Educación pasó a asentarse en el inmueble, la
Escuela Libre volvió a las calles de Santa Lucía N° 6, donde permanece hasta la fecha (5).
Al morir el Dr. Higinio G. Pérez, legó la casa a la Institución. Los directivos gestionaron la
compra del terreno adjunto, que pertenecía al sacerdote Trinidad Pérez, hermano del
fundador. La hipoteca fue liquidada por medio de donaciones de los mismos alumnos y
profesores de la institución (6).
En la década de los 50's se inició la construcción del hospital escuela, que duró casi 20 años,
finalizándose en abril de 1970 (7). En ese mismo año se comenzó a construir el nuevo
edificio de la Escuela, siendo terminado en 1978.
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Al principio el soporte legal fue el artículo 3° de la Constitución de 1857, que garantizaba
la libertad de enseñanza. Al promulgarse la Constitución de 1917, la fracción XXVII del
artículo 73 sustentaba la existencia de la enseñanza superior que no causaba gastos sobre el
erario nacional(8). En el año de 1930, el Presidente de la República, Lic. Emilio Portes Gil,
emitió el 18 de enero el Decreto-Concesión que actualmente da fundamentación legal a la
Escuela Libre (9). En 1939 la institución se vió atacada por el Poder Ejecutivo, que emitió
un Decreto Presidencial para cerrarla. Los directivos interpusieron un amparo, que
solventaron de su propio bolsillo, y finalmente el juicio de amparo N° 161-39 con
ejecutoria 17 de junio de 1940 da completa vigencia al soporte legal de la Escuela (10).
Dentro de las distinciones que han caracterizado a la Escuela Libre está el haber erigido en
1918 el primer monumento a la memoria de Samuel Hahnemann en Latinoamérica (4), La
organización del primer Congreso Internacional de Medicina Homeopática realizado en
América, en el salón Panamericano de Palacio Nacional (11), y auspiciado por la Secretaría
de Educación en agosto de 1929,y la celebración del Primero Congreso Nacional de
Medicina Homeopática, en julio de 1943 (12).
El primer trasplante de córnea realizado en México fue logrado por el Dr. Mario Escobar en
el hospital de la Escuela (6).
En diciembre de 1994 la Escuela pasó a formar parte de la Junta de Asistencia Privada del
Distrito Federal, con lo que se cumplieron finalmente los deseos del Dr. Higinio G. Pérez,
que la Escuela Libre de Homeopatía pasara a ser patrimonio del pueblo de México (6).
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MISIÓN
Establecer el equilibrio biopsicosocial del individuo enfermo, empleando en cada caso la
Terapéutica individualizada que el paciente requiera para lograr su curación de un amanera
pronta, suave y duradera.
FUNCIÓN
Formar recursos humanos en medicina, buscando la excelencia académica, para adaptarlos
a las políticas establecidas en el país en materia de salud, inculcándoles además valores y
principios para un mejor trato hacia el enfermo.
OBJETIVO
El objeto de la institución es dar atención médica asistencial a las personas, familias y
comunidades de bajos recursos económicos carentes de servicios básicos de salud; la
formación de recursos humanos debidamente capacitados en el nivel de Licenciatura de
Médico Homeópata Cirujano y Partero y Técnico en Enfermería y Obstetricia; la
promoción y desarrollo de la investigación científica en el otorgamiento de los servicios de
salud y la formación de los profesionales que los deban proporcionar sobre la base de los
lineamientos establecidos en el Plan Nacional de Salud.
IDEARIO FILOSOFICO
La Escuela Libre de Homeopatía de México, I.A.P. consciente de la trascendencia de las
instituciones educativas de nivel superior, expresa en este ideario su filosofía y los
objetivos generales que propone para servir a la sociedad mexicana.
Otorga prioridad a la formación integral del estudiante como una forma de contribuir
eficazmente a la transformación de la sociedad. Traducido en la realización plena de la
persona humana, mediante la atención cuidadosa de todas y cada una de sus dimensiones.
Aspirar a ser una fuerza viva, capaz de contribuir a la orientación de nuestra sociedad,
atenta a las necesidades y exigencias de ésta sabiendo que son indispensables muchos
cambios para instaurar en ella una mayor justicia y lograr la paz.
Impulsa, dentro y fuera de sus muros, el genuino espíritu comunitario, solución al doble
escollo del individualismo egoísta y estéril y del colectivismo despersonalizado. Con el
propósito que los egresados se dediquen a proyectos comunes para superar sus intereses
individuales y ejercer su libertad en la comunidad de ideales y de acción.
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