COLEGIO ADVENTISTA DE LOTA

“Más que enseñanza” Fecha:

Profesor (a): Marly Gallegos Vargas
Curso: 1º Medio
Nombre del Alumno (a) :

Puntaje Ideal: 70 Puntaje Obtenido: Nota:

OA 4 Indicadores P. Ideal P.
Interpretar repertorio diverso a una y más Obte
voces, con precisión técnica y fluidez, nido
utilizando diversos medios
de registro y transmisión en la gestión y Está atento a las instrucciones de inicio , proceso, finalización y recomendaciones, comunicando 20
presentación de su quehacer musical. con pertinencia proactivamente las actividades de manera positiva y comprometida
reflexionando en su desempeño esperado, obtenido e ideal.
OA 6 Preparan su trabajo para su presentación utilizando las habilidades según sus ámbitos. 10
Analizar fortalezas y áreas de crecimiento Respeta tiempos de espera al ensayar con los diversos grupos de trabajo vocal e instrumental de 10
personal en la audición, interpretación, manera comprometida y con responsabilidad.
creación y reflexión, y su Realiza cambios en el feedback del proceso cuando se le indica, de manera comprometida al 10
influencia en el trabajo musical propio y objetivo en desarrollo.
colectivo, proponiendo alternativas de Utiliza intensidad, agógica, posturas y sonoridad correctamente 10
desarrollo.
Realiza anotaciones de acuerdo a sus necesidades de aprendizajes y formas de expresión acorde 10
OA 4
a sus habilidades musicales.
Interpretar repertorio diverso a una y más
Puntaje Total Obtenido 70
voces, con precisión técnica y fluidez,
utilizando diversos medios
de registro y transmisión en la gestión y
presentación de su que hacer musical.

COLEGIO ADVENTISTA DE LOTA

“Más que enseñanza” Fecha:
Profesor (a): Marly Gallegos Vargas
Curso: 1º Medio
Nombre del Alumno (a) :

Puntaje Ideal: 70 Puntaje Obtenido: Nota:

OA 4 Indicadores P. Ideal P.
Interpretar repertorio diverso a una y más Obte
voces, con precisión técnica y fluidez, nido
utilizando diversos medios
de registro y transmisión en la gestión y Está atento a las instrucciones de inicio , proceso, finalización y recomendaciones, comunicando 20
presentación de su quehacer musical. con pertinencia proactivamente las actividades de manera positiva y comprometida
reflexionando en su desempeño esperado, obtenido e ideal.
OA 6 Preparan su trabajo para su presentación utilizando las habilidades según sus ámbitos. 10
Analizar fortalezas y áreas de crecimiento Respeta tiempos de espera al ensayar con los diversos grupos de trabajo vocal e instrumental de 10
personal en la audición, interpretación, manera comprometida y con responsabilidad.
creación y reflexión, y su Realiza cambios en el feedback del proceso cuando se le indica, de manera comprometida al 10
influencia en el trabajo musical propio y objetivo en desarrollo.
colectivo, proponiendo alternativas de Utiliza intensidad, agógica, posturas y sonoridad correctamente 10
desarrollo.
Realiza anotaciones de acuerdo a sus necesidades de aprendizajes y formas de expresión acorde 10
OA 4
a sus habilidades musicales.
Interpretar repertorio diverso a una y más
Puntaje Total Obtenido 70
voces, con precisión técnica y fluidez,
utilizando diversos medios
de registro y transmisión en la gestión y
presentación de su quehacer musical.