5º Fichas Diversidad

RELIGIÓN CATÓLICA
Atención a la diversidad
5
S I CO
y evaluaciones
BÁ
5
BÁ
S I CO
El Cuadernillo de atención a la diversidad y evaluaciones de Hola, Jesús para 5.o año
de Educación Básica es una creación del Departamento de Estudios Pedagógicos
de Ediciones SM Chile.
Dirección editorial
Arlette Sandoval Espinoza
Coordinación Área Religión
Leontina Vilches Allende
Edición
Hortensia Muñoz Castellanos
Autoría
María Adoración Díaz Montejo
Lorenzo Sánchez Ramos
María Elena Utrilla García
Consultoría técnico-pedagógica
Hortensia Muñoz Castellanos
Patricio Varetto Cabré
Dirección de Arte y Diseño
Carmen Gloria Robles Sepúlveda
Diseño y diagramación
Jennifer Contreras Vilches
Claudia Pino Sierra
Ilustración
Javier Andrada Guerrero
Fotografía
Vinka Quintana Soto
Banco de Imágenes SM
Jefatura de producción www.ediciones-sm.cl
Andrea Carrasco Zavala
© 2014 - Ediciones SM Chile S.A. - Coyancura 2283, oficina 203 - Providencia.

ISBN: 978-956-349-744-1 / Depósito legal: 249495
E-mail: chile@ediciones-sm.cl
Servicio de Atención al cliente: 600 381 13 12
Impreso en Chile / Printed in Chile - Impreso por Donnebaum
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización de los titulares del “Copyright”, bajo las sanciones
establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento,
comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución en ejemplares de ella mediante
alquiler o préstamo público.
Índice
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE
Unidad 1: El ser humano busca a Dios Unidad 6: Los apóstoles de Jesús

Refuerzo 6 Refuerzo 26
Ampliación 7 Ampliación 27
Evaluación 8-9 Evaluación 28-29
Unidad 2: Dios se da a conocer Unidad 7: En comunidad como una familia

Unidad 3: Jesús, el Hijo de Dios Unidad 8: La Iglesia en sus comienzos

Unidad 4: Jesús, maestro Unidad 9: La Iglesia llega a todo el mundo

Unidad 5: Jesús nos salva Unidad 10: La Iglesia hoy

Registro 46-47
Presentación
Cuando miramos a nuestro alrededor nos damos cuenta de que vivimos en una
sociedad diversa. Tenemos diferentes intereses, procedencias, formas de aprender, de
relacionarnos y comunicarnos. Y al igual que la sociedad, nuestras aulas también son
diversas.
Para atender a la diversidad, el proyecto Hola, Jesús ofrece en este cuadernillo material
didáctico fotocopiable con recursos que puede trabajar oportunamente según las
necesidades de los estudiantes. Estos se componen de:
Fichas de refuerzo
Podrá aplicarlas cuando detecte
que a los estudiantes les falta
consolidar los conocimientos y las
habilidades básicos propuestos
para cada unidad didáctica.
Fichas de ampliación
Permitirán que los estudiantes
profundicen en ciertos temas o
contenidos asociados a la unidad, o
trabajar con los mismos contenidos
por medio de actividades de un
nivel de complejidad mayor.
4 © Ediciones SM
Fichas de evaluación
Complementan las evaluaciones
del Texto del estudiante y permiten
que los alumnos demuestren haber
adquirido los conocimientos y
habilidades desarrollados en cada
unidad didáctica.
Cada docente conoce mejor que nadie a sus estudiantes, de modo

que puede utilizar estos recursos con flexibilidad según los objetivos
que se proponga alcanzar.
Esperamos que este material didáctico contribuya a enriquecer su

tarea pedagógica en la asignatura de Religión y facilite las instancias
evaluativas en atención al óptimo desempeño de sus alumnos.
© Ediciones SM 5
1 Ficha de refuerzo Fecha:
Nombre:
1 Relee el relato bíblico de las páginas 12 y 13 de tu Texto. Luego, completa las oraciones con el nombre
del amigo de Dios que corresponda.
a. ofrecía a Dios las primeras crías de sus rebaños.
b. guio al pueblo de Dios por el desierto.
c. El rey escribió poemas a Dios para expresarle su agradecimiento.
d. Los de Jesús vieron en Él a la persona definitiva para llegar a Dios.
e. le contaba a Dios sus dudas y preocupaciones.
f. El profeta buscó a Dios hasta en sueños.
g. buscó comprender lo que Dios quería de ella.
2 Busca en la unidad 1 la definición de mediación religiosa y cópiala.
3 Completa la información de la tabla. (Puedes ayudarte consultando la página 19 de tu Texto).
Cristianismo Judaísmo Islam
Nombres de sus seguidores
Fundador
Libro sagrado
Prácticas religiosas
Creencia en Dios
4 Busca en la sopa de letras el nombre de libros bíblicos o de conjuntos de libros. Luego, escríbelos en la
parte de la Biblia que corresponda.
Antiguo Testamento Nuevo Testamento R T A S Q P E N T A T E U C O R

I E V A N G E L I O S G H J S A
O P R O F E T A S I A E F R T D
C V A S E R T C A S C A R T A S
E R G H W H I S T O R I C O S V
P O E S I A I S A C V A U R I A
E H E C H O S Z X C V A S E R T
E R S D S A B I D U R I A N M V
A P O C A L I P S I S A E F R U
6 Unidad 1: El ser humano busca a Dios © Ediciones SM

1 Ficha de ampliación Fecha:
Nombre:
1 Responde estas preguntas:

a. Según el relato del Génesis, ¿cómo era la comunicación entre el ser humano y Dios al comenzar la
creación? ¿Por qué era así?
b. El Génesis expresa en forma poética el rompimiento de la amistad del ser humano con Dios, mediante el
llamado pecado original de Adán y Eva. ¿Qué hizo Dios para que las personas se reconciliaran con Él?
2 Busca información sobre los hechos importantes que relacionaron a estos tres grandes personajes con
Dios.
Abrahán
Moisés
David
3 Explica por qué Jesús es la principal mediación de los cristianos para llegar a Dios.
4 Lee el siguiente texto del evangelio de San Juan:
Jesús le responde:
–Yo soy el camino, la verdad y la vida. Nadie puede llegar al Padre sino por mí. Si me
conocieran a mí, conocerían también a mi Padre. Ahora ya lo conocen y lo han visto.
Felipe le dice:
–Señor, muéstranos al Padre y nos basta.
Jesús le replica:
Hace tanto que estoy con ustedes, ¿y no me conoces, Felipe? Quien me ha visto a mí,
ha visto al Padre. ¿Cómo dices tú: “Muéstranos al Padre”?
a. ¿A quién dice Jesús que conoceremos si lo conocemos a Él?

b. ¿Por qué se extraña Jesús de que Felipe le pida que les muestre al Padre?
c. Explica con tus palabras por qué seguir y conocer a Jesús es la mejor manera de relacionarnos con Dios.
© Ediciones SM Unidad 1: El ser humano busca a Dios 7

1 Evaluación
Nombre:
Fecha:
Preguntas de atención a la lectura y estudio de la unidad
1 Contesta las siguientes preguntas:

a. ¿Cuál es el título de esta unidad?
b. ¿Qué personajes vivieron antes o después, según la Biblia? Ordenálos: David, Abel, Jesús y María, Moisés,
Adán y Eva, Abrahán.
c. ¿Cuánto tiempo tardó en escribirse la Biblia?
2 Escribe el nombre del personaje que corresponda a la descripción:

a. Buscó a Dios hasta en sueños.
b. Dios le dio una nueva tierra.
c. Tenían un hijo llamado Abel.
d. Guardaba todos los recuerdos en su corazón.
e. Era pastor.
f. Dijo: Yo soy el camino, la verdad y la vida.
g. Guio a su pueblo por el desierto.
h. Escribió poemas a Dios.
3 Define las mediaciones religiosas y da 4 ejemplos de ellas en la religión cristiana.
1 2 3 4
4 Marca el casillero V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.

V F
a. Abel fue uno de los hijos de Abrahán.
b. David escribía poemas para alabar a Dios y su creación.
c. La Biblia es la Palabra de Dios hablada.
d. La Biblia nos habla solo de Dios.
e. Las mediaciones son puntos de encuentro entre los seres humanos y Dios.
f. Las pinturas rupestres sobre animales no son representaciones religiosas.
g. Los templos facilitan la comunicación con Dios.
h. Alá es el nombre que recibe Dios en la religión del islam.
i. Religión significa relación.
8 © Ediciones SM
El ser humano busca a Dios
Demuestra lo que sabes
5 Contesta las siguientes preguntas.

a. ¿Por qué decimos que hablar con Dios es orar?
b. ¿Qué significa que la Biblia es la Palabra de Dios?
6 Completa las oraciones que resumen las ideas más importantes de la unidad.
a. La Biblia cuenta cómo las buscan a Dios y se con Él de diferentes
maneras.
b. Las acciones, personas, , textos, , ritos,

y conductas mediante los cuales las personas se relacionan con Dios se llaman
.
c. Para los cristianos, la mejor manera de conocer a es conocer a .
7 Describe seis formas mediante las cuales los cristianos nos relacionamos con Dios.
1 Mediante la 2 Celebrando las 3 Leyendo la
Conociendo las acciones y

4 Recibiendo los 5 Visitando los 6
enseñanzas de
Reflexión personal sobre la unidad
8 A lo largo de la unidad has descubierto que la necesidad de comunicación con Dios se expresa en la
experiencia religiosa de los cristianos.
a. Considerando el título de esta unidad y lo que has
aprendido en ella, ¿cómo definirías la religión cristiana?
b. ¿Es la fe una experiencia privada y aislada, en la que no
se requiera la comunicación?
c. Inventa y dibuja en el recuadro un esquema en el que
sintetices la relación entre los cristianos, Jesús y Dios
en la religión. Además de palabras, usa elementos
como líneas, flechas y símbolos ( ).
La pregunta más difícil
9 ¿Por qué a lo largo de la historia humana, en todas las naciones y culturas, el ser humano ha necesitado
comunicarse con Dios?
© Ediciones SM 9
Nombre:
1 La Biblia nos muestra cómo Dios se ha ido manifestando al ser humano e interviniendo en la historia.
Busca en la página 25 de tu Texto cómo se denomina este hecho y copia su definición.
2 Los cristianos creemos que Dios se manifiesta de diferentes maneras al ser humano. Explica de qué modo
Dios se manifiesta en la creación del mundo y la naturaleza.
3 Nombra a dos personajes del Antiguo Testamento y uno del Nuevo Testamento a quienes Dios se ha
dado a conocer y explica cómo lo ha hecho.
4 ¿Cuál es el plan de Dios para el ser humano? ¿Qué papel desempeña Jesús en esa historia?
5 Completa el texto con las vocales.
D s s d c n c r l s p rs n s, n
l cr c n, n l s c nt c m nt s d
l v d y, n f rm d f n t v , n J s s.
6 Encierra las imágenes en que se muestra la presencia de Dios y tacha aquella en que no se manifieste.
Justifica tu opción en cada caso.
1 2 3
1.
2.
3.
10 Unidad 2: Dios se da a conocer © Ediciones SM

Nombre:
1 Responde las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo podemos identificar las creencias religiosas de la Antigüedad (o Mundo Antiguo)?
b. ¿Qué civilizaciones de la Antigüedad eran politeístas? Menciónalas y explica brevemente cómo eran las
creencias religiosas de dos de ellas.
2 Resuelve el crucigrama horizontal sobre la religión en la Antigüedad.

a. Templo mesopotámico.
a R T A S Q P E N T A
b. Nombre de diosa egipcia. b I E V A N G E L I O
c. Templos funerarios egipcios. c O P R O F E T A S I
d. Dios del Sol en Egipto. d C V A S E R T C A S
e. Lugar dónde viven los dioses griegos. e E R G H W H I S T O
f. Padre de todos los dioses griegos. f P O E S I A I S A C
g. Dios del mar griego. g E H E C H O S Z X C

h E R S D S A B I D U
h. Padre de los dioses, pero esta vez romanos.
i A P O C A L I P S I
i. Dioses romanos protectores de la casa y la familia.
3 A partir de la información de las páginas 32 y 33 de tu Texto, define con tus palabras las características de
Dios según los distintos momentos del camino que hizo el pueblo de Israel a lo largo de su historia.
Dios de la tierra
Dios de la historia:
Dios de la sabiduría:
Dios Padre de la humanidad:
4 En el contexto de la historia de la salvación, ¿cuál es la importancia de Jesús que se nos revela en su

persona y sus enseñanzas?
5 Investiga en libros o en Internet qué ocurrió con Israel en la etapa de los “jueces” y de la monarquía:
quiénes fueron esos personajes, qué hicieron y cómo se relacionaron con Dios. Presenta tu investigación
en una línea de tiempo, en dos diapositivas digitales.
© Ediciones SM Unidad 2: Dios se da a conocer 11

2 Evaluación
Nombre:
Fecha:

b. ¿En qué libro de la Biblia se muestra Dios por primera vez?
c. ¿Qué es la revelación de Dios?
d. ¿Dónde reconocen los cristianos la presencia de Dios?
2 Escribe el nombre del personaje al que Dios habla y se da a conocer.

a. Fue elegido como rey de Israel.
b. Dios le dio una nueva tierra.
c. Elegida por Dios para ser la madre de Jesús.
d. Fue enviado por Dios para anunciar al Mesías.
e. En él, Dios se hace hombre.
f. A él Dios le dirá quién será el rey elegido.
g. Dios lo ayudó ante las dificultades del desierto.
h. Los creó por amor a su imagen y semejanza.
3 Explica con tus palabras por qué se dice que Dios se manifiesta en:
a. el misterio:
b. la vida y el amor:
c. Jesús:
4 Marca V o F, según si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
V F
a. Dios se manifiesta solo en la Biblia.
b. El avance científico permitirá que Dios deje de ser un misterio para el ser humano.
c. Dios nos creó a su semejanza para que construyamos nuestra vida en relación con Él.
d. Dios siempre espera que las personas den el primer paso para relacionarse con Él.
e. La naturaleza es expresión de Dios y nos permite comunicarnos con Él.
f. Dios se manifiesta como una fuerza destructora y misteriosa.
g. Jesús es la revelación definitiva de Dios.
12 © Ediciones SM
Dios se da a conocer
5 Contesta las siguientes preguntas.

a. ¿Por qué decimos que Dios es un misterio?
b. ¿Qué significa para los cristianos que la Biblia sea la Palabra de Dios ?
c. ¿Qué expresó Jesús al decir: “Yo he venido para que todos tengan vida, y vida en abundancia” (Jn 10, 10)?
d. ¿Cómo podemos los cristianos colaborar con Dios en su plan de salvación?
e. ¿Qué huellas encontramos en las civilizaciones antiguas que nos permiten afirmar que las personas
siempre han buscado relacionarse con Dios?
6 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

a. En la Biblia se narra la historia de la
acontecimientos
b. A lo largo de la historia, Dios ha tomado la y se ha hecho criaturas
presente en la de las personas. cualidades
historia
c. Dios creó al hombre y la mujer a su imagen y semejanza porque les concedió sus iniciativa
y la más alta dignidad entre todas sus . Jesús
misterio
d. Aunque Dios es, ante todo, un , se revela al ser humano y se salvación
vida
hace presente en su .
e. Podemos constatar la presencia de Dios en la naturaleza, en la vida, en los y

especialmente en la persona de , que es Dios con nosotros.
7 Piensa en la naturaleza que te rodea, o en elementos como las plantas o animales, el mar y las montañas,
o un paisaje especial, por ejemplo. Visualízalo durante un minuto, en tu imaginación, con los ojos
cerrados. Luego, explica de qué modo podrías reconocer en ese elemento la presencia de Dios.
8 Si Dios es un misterio que no se puede desentrañar, ¿por qué podemos saber cómo es y lo que quiere
para el mundo y las personas?
© Ediciones SM 13
Nombre:
1 Repasa el relato bíblico de las páginas 36 y 37 de tu Texto. Luego, indica qué personajes aparecen en
cada viñeta y quiénes de ellos reconocen a Jesús como Hijo de Dios y por qué.
a b c
a.
b.
c.
2 Realiza estas actividades.
a. Completa el crucigrama.
1: El Hijo de Dios; 2: Significa “el Ungido”.
2
M
1 J S
b. Busca en la Biblia Mc 15, 39 y escribe las palabras que dice el personaje de la viñeta.
3 Completa el texto con las palabras del cuadro de síntesis que está al pie de la página 39 de tu Texto.
Los cristianos creemos que
4 Busca en el diccionario el significado de encarnación y luego con tus palabras a qué llamamos los
cristianos “misterio de la encarnación”. (Puedes ayudarte releyendo el primer párrafo de la página 38 de
tu Texto).
14 Unidad 3: Jesús, el Hijo de Dios © Ediciones SM

Nombre:
1 Revisa los contenidos de las páginas 43 a 45 de tu Texto, y desarrolla estas actividades.
a. ¿Cuáles eran las tres grandes regiones

del territorio de Palestina en tiempos de
Jesús? Dibuja un mapa señalándolas.
b. Agrega a tu mapa el mar que hay al oeste,
y el río que hay al este de Palestina.
c. Indica en el mapa la ciudad de Jerusalén y
los pueblos de Nazaret y Belén.
2 En tiempos del Imperio romano, la gente de Palestina vivía en pueblos, aldeas y ciudades. La vida era
muy distinta según se viviera en un lugar o en otro.
a. Completa la tabla escribiendo las diferencias entre vivir en la ciudad y en los pueblos y aldeas.
¿Cómo era su geografía? ¿Quiénes vivían allí y cómo se ganaban la vida?
Ciudades
Aldeas y pueblos
b. Explica brevemente la situación política de Palestina en el siglo I d. C., haciendo referencia a las funciones
que cumplieron Herodes y Pilato.
c. Señala por qué los judíos pagaban impuestos y cómo afectaban estos tributos en la vida de algunas
personas.
d. ¿Cuál era la situación de vida de los siguientes grupos sociales en la época de Jesús?
pueblo:
marginados:
esclavos:
© Ediciones SM Unidad 3: Jesús, el Hijo de Dios 15

3 Evaluación
Nombre:
Fecha:

b. ¿Cuáles son los tres nombres con que el ángel anuncia el nacimiento de Jesús a los pastores?
c. ¿Qué explicó Jesús sobre sí mismo en la sinagoga de Nazaret leyendo un texto del profeta Isaías?
2 Escribe el concepto que corresponde a cada oración:

a. Significa el ungido por Dios.
b. La institución religiosa más importante para los judíos.
c. Pueblo donde vivió Jesús su infancia con su familia
d. El lugar que había en cada aldea dónde se estudiaba y leía la ley judía.
e. El consejo religioso judío.
f. Ciudad donde estaba la institución religiosa más importante para los judíos.
g. Acciones de Jesús en favor de los demás que solo podía hacer Dios.
3 Palestina en tiempos de Jesús era una provincia conquistada por el Imperio romano.
a. ¿Quién era la máxima autoridad del Imperio romano?
b. ¿Quiénes eran y qué papeles jugaron Herodes y Pilato en la vida de Jesús?
c. ¿Cómo era la situación social de la mayoría de los judíos en la Palestina? ¿Cómo los afectaban los impuestos?
4 Marca V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.

V F
a. El ejército romano estaba formado por legiones.
b. Los miembros del sanedrín reconocieron a Jesús como Hijo de Dios.
c. La mayoría de los habitantes de Palestina vivían en las ciudades.
d. El país de Jesús estaba situado entre el mar Mediterráneo y el rio Jordán.
e. Jesús conocía personalmente al emperador de Roma.
f. Jesús perdonaba los pecados porque era el Hijo de Dios.
g. Pedro fue el primer discípulo que reconoció a Jesús como Hijo de Dios.
16 © Ediciones SM
Jesús, el hijo de Dios
5 Completa las oraciones con las palabras que falten.

a. “Jesús, el Hijo de , el , el ” (Lc 2, 11).
b. Jesús vino al mundo, murió y para nuestra .
c. Que Dios se haya hecho uno de nosotros en Jesús constituye el de la encarnación.
d. “El no puede hacer nada por su cuenta, sino lo que ve hacer al Padre. Lo que hace
este, eso mismo lo hace también el Hijo” (Jn 5, 19).
e. Los cristianos vivimos como hijos e hijas de y para ello tenemos el ejemplo de vida
de .
6 Responde las preguntas.
a. ¿Por qué decimos que Jesús hablaba de Dios cómo nadie lo había hecho hasta entonces?
b. ¿Cuál es la importancia del misterio de la encarnación en la fe de los cristianos?
c. ¿Quiénes reconocieron a Jesús como el Mesías? Menciónalos.
d. ¿Qué significa que Jesús dedico su vida a hacer la voluntad de Dios?
e. ¿Qué significa para los cristianos ser hijos e hijas de Dios?
7 Piensa en tus padres o familiares, en tu nombre y apellidos y en tu pertenencia a una familia. Explica
cómo te sientes como hijo y cómo puedes ser como hijo un mejor cristiano.
8 Si los hijos e hijas se parecen a sus padres, ¿por qué hay personas que se comportan como hijos e hijas
de Dios y otras que no lo hacen?
© Ediciones SM 17
Nombre:
1 Busca en el diccionario el significado de la palabra maestro y luego escribe dos cosas que hayas
aprendido de tres diferentes maestros.
maestro/a:
a.
b.
2 Imagina que no hubiera profesores y que nadie les traspasara sus conocimientos a otros, sino que cada
uno tuviese que aprender por su cuenta. ¿Cómo crees que sería el mundo?
3 Jesús fue un maestro que enseñó con palabras y con actos el amor que siente Dios por todos los seres
humanos. Repasa las páginas 48 y 49 de tu Texto y responde estas preguntas.
a. En la primera imagen, ¿qué enseña Jesús? ¿Cómo lo hace?
b. En la segunda imagen, ¿qué enseña Jesús? ¿Cómo lo hace?
c. ¿Cuál es la mayor enseñanza que nos deja Jesús cuando visita a

Zaqueo, el recaudador de impuestos?
4 Escribe cuál es la ley fundamental que Jesús enseña, o mandamiento nuevo, y cómo podemos cumplirla
los cristianos.
• Completa esta información buscando la cita: Lc 6, 31-35. Escribe aquí esta enseñanza de Jesús.
18 Unidad 4: Jesús, maestro © Ediciones SM

Nombre:
1 Escribe tres cosas que hayas aprendido este mes sobre Jesús y tres que hayas enseñado a los demás.
Aprendí Enseñé
1. 1.
2. 2.
3. 3.
2 Jesús era un maestro muy especial. Identifica sus formas de enseñar buscando estos textos en los
evangelios y marcando los casilleros que corresponda.
Usa expresiones
Dice frases Habla con
Hace preguntas exageradas y Habla con humor
sorprendentes autoridad
llamativas
Lc 6, 41-42.
Mt 4, 43-44
Mt 5, 29-30
Mc 3, 22-23
Mc 8,35
• Imagina que Jesús fuera un profesor: ¿qué características tendría?
3 Jesús enseñó a sus discípulos la oración que llamamos Padrenuestro. Identifica siete peticiones que se le
hacen a Dios en esa oración.
Peticiones
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7.
• ¿Cuál es la más difícil de cumplir?
© Ediciones SM Unidad 4: Jesús, maestro 19

4 Evaluación
Nombre:
Fecha:

b. ¿De quién hablaba Jesús cuando recorría Palestina? ¿Qué enseñaba?
c. ¿Cómo invita Jesús a vivir a quienes lo escuchan?

d. ¿Qué título recibe Jesús de las personas que escuchan sus enseñanzas?
e. ¿Quiénes eran los escribas?
2 Escribe el concepto que corresponda a cada oración:

a. Ciudad en la que vivía Zaqueo.
b. País que recorrió Jesús predicando.
c. Con esa semilla comparó Jesús el reino de Dios.
d. De ellos se pensaba que habían sido abandonados por Dios.
e. Publicano que invitó a comer a Jesús.
f. Oración que Jesús enseña para hablar con Dios.
3 Completa el texto con las palabras del recuadro:
Jesús enseñaba mediante palabras y . Cuando necesitaba explicar Padre
algo difícil, tomaba ejemplos de de la vida cotidiana, o contaba parábolas
. Así enseñaba que Dios es bueno y , y que Jesús
situaciones
todos podemos relacionarnos con Él como con un . Nadie
compasivo
antes que había enseñado que Dios era como un Padre.
acciones
V F
a. Jesús enseñaba con autoridad propia.
b. Jesús era un escriba muy preparado.
c. En tiempos de Jesús había grandes hospitales para los enfermos de lepra.
d. La gente llamaba a Jesús rabí, que significa “pequeño gran hombre”.
e. El Padrenuestro es una oración de Moisés que nos enseñó Jesús.
f. Las parábolas fueron una forma de enseñar que utilizó Jesús.
g. María, la madre de Jesús, es un ejemplo para los cristianos.
20 © Ediciones SM
Jesús, maestro

a. ¿Qué significa que Jesús es un maestro “diferente”?
b. ¿Qué tenemos que hacer los cristianos para acoger el reino de Dios?
c. ¿Qué es el decálogo?
d. ¿Qué son las parábolas?
6 Completa las oraciones con las palabras que falten.
a. Jesús era un diferente, que transmitió su gran enseñanza:

está entre y nos , porque es un bueno.
b. Jesús, además de hablar, . Se acercaba a un grupo muy marginado de la sociedad:

los . Se pensaba que su enfermedad era un de Dios.
c. Jesús consideraba el como la fundamental que debe dirigir y

animar nuestras .

a. Piensa en todas las personas que te han enseñado y de las que has aprendido. Explica cómo han influido
en ti esas personas y cómo han enriquecido tu vida.
b. ¿Qué es lo mejor de ti, como persona, que enriquecería a otra persona si se lo enseñaras? Descríbelo.
8 Si los discípulos quieren ser como sus maestros, ¿por qué los cristianos y cristianas, a veces, no nos
comportamos como Jesús?
© Ediciones SM 21
Nombre:
1 Para que nuestras vidas sean seguras hay muchas personas que están pendientes de nosotros para
protegernos y salvarnos.
a. Escribe dos situaciones cotidianas en las que alguien cuida o se preocupa de ti.
b. Explica de qué modo valoras el cuidado que te dan esas personas.
2 Repasa el relato de las páginas 60 y 61 de tu Texto y explica de qué modo Jesús salva a las personas
según el hecho que se representa en cada viñeta.
3 Explica por qué las siguientes afirmaciones son falsas.
a. Con su muerte y su resurrección, Jesús nos salva del pecado, pero no de la muerte.
b. La Iglesia nos enseña quién es Jesús, pero no cómo seguirlo.
4 Escribe aquí la oración completa del Credo y dibuja un símbolo que sintetice su mensaje.
22 Unidad 5: Jesús, nos salva © Ediciones SM

Nombre:
1 Observa la viñeta y responde las preguntas.

a. ¿Qué momento del evangelio se representa en la imagen?
b. ¿Cómo se relaciona ese momento con la salvación de las personas?

a. Menciona dos ejemplos del evangelio en el que Jesús sana a personas enfermas.
1.
2.
b. Señala qué importancia dio Jesús a los enfermos.
c. Escribe el mensaje que transmitió Jesús mediante sus curaciones a personas enfermas.
d. ¿Qué actitudes debemos tener los cristianos cuando se enferma un familiar, un amigo, un compañero o
compañera de curso?
3 Explica por qué la oración del Credo es tan significativa para los cristianos.
4 ¿Cuál es el hecho principal que constituye la fe cristiana?
5 Explica cómo se relacionan estas palabras de Jesús con la salvación que Él nos trajo.
“Yo soy la resurrección y la vida. El

que crea en mí, aunque haya muerto,
vivirá”.
(Jn 11, 25)
“En la casa de mi Padre hay un lugar

para todos”.
(Jn 14, 2)
© Ediciones SM Unidad 5: Jesús, nos salva 23

5 Evaluación
Nombre:
Fecha:

b. ¿Qué significa el nombre de “Jesús” y quién le dijo a José que le pusiera ese nombre?
c. ¿Qué gestos hace Jesús para sanar a los enfermos?
d. ¿En qué oración se sintetizan los principales contenidos la fe de los cristianos?
e. ¿Qué proclama la fe cristiana acerca de Jesús?
f. ¿En qué celebraciones los cristianos reafirmamos la presencia salvadora de Jesús?
g. ¿Qué sacramento permite atender a los enfermos en la comunidad cristiana?
2 Escribe el nombre que corresponda a cada oración:

a. Un ángel le anunció que tendría que ponerle el nombre de Jesús a su hijo.
b. Región de Palestina de la qué provenía la mujer con la que habla Jesús en un pozo.
c. Quienes primero supieron que Jesús había resucitado.
3 Completa las palabras que faltan en este pasaje del Credo:
Creo en , su único Hijo, nuestro Señor, que fue concebido por obra y gracia
del . Nació de Virgen,
padeció bajo el poder de Poncio Pilato, fue crucificado, muerto y , descendió a
los infiernos, al tercer día de entre los , subió a los cielos y está
sentado a la de Dios Padre, .

V F
a. Jesús nos ha salvado del pecado y de la muerte.
b. Jesús se dedicó a predicar por todos los pueblos de Galilea.
c. Las palabras de Jesús sanan y curan.
d. Salvar es rescatar a alguien del mal.
e. Jesús no se preocupaba especialmente por los enfermos.
f. La muerte y resurrección de Jesús es el acontecimiento más importante de la fe cristiana.
24 © Ediciones SM
Jesús nos salva

a. ¿Qué queremos decir los cristianos cuando llamamos a Jesús el Mesías?
b. ¿Por qué decimos que la fe de los cristianos está recogida en el Credo de la Iglesia?
c. ¿Qué significa que los cristianos celebramos la salvación de Jesús?
d. Piensa en los siete sacramentos. ¿En cuáles celebramos de modo especial la salvación de Jesús?

a. Jesús es el de Dios enviado al para creemos Hijo
a la humanidad. vida salvar
b. Jesús trajo la al mundo, liberando a las personas del pecado mundo
y de la muerte. salvadora salvación
servicio demás
c. Los cristianos continuamos la obra de Dios cuando vivimos
paso
en el amor y nos ponemos al de los .
d. Los cristianos que la resurrección es el de la muerte a la
para siempre con Dios.

a. Piensa en todas las personas que están preocupadas, desanimadas y enfermas. Jesús se ocupó de ellas y
las salvó. Explica si les prestas suficiente atención a esas personas.
b. Escribe un ejemplo de cómo puedes ocuparte cuando ves a un compañero triste, desanimado o
preocupado. Descríbelo.
8 ¿Por qué Jesús, además de predicar y explicar cómo es Dios, también se dedicó a sanar a los enfermos?
© Ediciones SM 25
Nombre:
1 Las ilustraciones reflejan cómo Jesús preparó a sus apóstoles para la misión que les tenía reservada.
Escribe debajo de cada una cómo lo hizo.
a b c
a. .
b. .
c.
2 Vuelve a leer el relato bíblico de las páginas 72 y 73 de tu Texto, y completa las oraciones sobre los
primeros discípulos.
a. Los fueron los amigos de Jesús.
b. Jesús formó con ellos .
c. Les confió la misión de .
3 Busca en la Biblia Mt 28,19-20 y escribe la cita.
• ¿Quién ayudaría a los apóstoles a cumplir su misión?
4 Encierra los rasgos que identificaban a los primeros cristianos y tacha los que no correspondan.
• No se distinguían de los demás

• Ayudaban a quien lo necesitaba. • Se reunían en las casas.
por su forma de vestir.
• Se ayudaban entre ellos cuando
• Discutían con todo el mundo. • Celebraban la eucaristía.
alguien tenía necesidades.
• Se alejaban de quienes no eran
• Tenían todo en común. • No hablaban con nadie.
cristianos.
5 Busca el significado de testigo en el Vocabulario de la unidad y cópialo a continuación.
26 Unidad 6: Los apóstoles de Jesús © Ediciones SM

Nombre:
1 Completa el crucigrama sobre la primera comunidad cristiana:
1. Jesús celebró la última con ellos.

2. El día que María y los Apóstoles recibieron el
1
Espíritu Santo.
2
3. En Jerusalén había uno muy importante.
3
4. Lo hacían los apóstoles con aquellas personas
4
que querían formar parte de la comunidad.
5
5. Así vivían los primeros cristianos.
6
6. Mantiene unidos a todos los cristianos con Jesús.
7
7. Guio a la primera comunidad. 8
8. Así se llama a un seguidor de Jesús. 9
9. El número de los amigos de Jesús.
2 Las siguientes imágenes están relacionadas con la comunidad cristiana.

a. Anota el nombre de las personas y la celebración representadas.
b. Escribe un texto que relacione con coherencia y sentido las cuatro imágenes a partir del título propuesto.
Los amigos de Jesús
Pedro
3 Lee en tu Biblia Hch 1, 23-26 y resume la forma cómo los apóstoles eligieron al nuevo discípulo de Jesús
que reemplazó a Judas Iscariote en la primera comunidad cristiana. Escribe aquí su nombre.
© Ediciones SM Unidad 6: Los apóstoles de Jesús 27

6 Evaluación
Nombre:
Fecha:

b. ¿Cómo se llamaban los dos primeros apóstoles a los que Jesús pidió que lo siguieran y qué relación
familiar tenían ellos?
c. ¿Qué formó Jesús con sus amigos?
d. ¿Quién ayudó a los discípulos en su tarea?
e. ¿Qué ocurrió después de que Pedro recibiese el Espíritu Santo y hablase a la gente?

a. Es la noticia que trae Jesús y es predicada por sus seguidores.
b. Ellos son los amigos de Jesús.
c. Ese día María y los apóstoles se llenaron del Espíritu Santo.
d. Jesús compartió esos dos alimentos en la cena de Pascua.
e. Nombre de la celebración con que Jesús pidió a sus discípulos que lo recordaran.
3 Ordena las palabras y escribe la oración que sintetiza el contenido de la unidad:

Jesús – una – cristianos – formaron – dirigida – los – y –
unida – a – por – Espíritu Santo. – el – por – primeros –
comunidad – apóstoles – Los – en – torno
4 Marca el casillero V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.

V F
a. Los primeros discípulos de Jesús fueron carpinteros como él.
b. Jesús formó un grupo de doce discípulos llamados apóstoles.
c. Jesús dijo que entre los apóstoles no había jefes a quienes servir.
d. En la cena de Pascua, Jesús instituyó la eucaristía.
e. El pan y el agua fueron los alimentos fundamentales de la primera eucaristía.
f. María y los apóstoles recibieron el Espíritu Santo después de la última cena.
g. Jesús cambió a Simón el nombre, llamándolo Pedro.
h. Los cristianos se distinguían de los demás por su forma de hablar y de vestir.
i. Los cristianos de hoy somos continuadores de aquellos primeros cristianos.
28 © Ediciones SM
Los apóstoles de Jesús

a. ¿Por qué Jesús eligió a Pedro para dirigir la primera comunidad?
b. ¿Cómo vivían los primeros cristianos? ¿Qué los diferenciaba de los demás?
c. ¿Cómo apoyó el Espíritu Santo la tarea que tenían que hacer los apóstoles?
d. ¿Quiénes formaban parte de la comunidad cristiana de Jerusalén?
6 Busca en tu Biblia las siguientes citas referidas a cómo vivían las primeras comunidades cristianas. Luego,
relaciónalas con el texto correspondiente.
Hch 2, 42 Se juntaban en los templos y en las casas para orar y

celebrar la fracción del pan.
Hch 4, 32 Daban testimonio de Jesús y eran bendecidos por Dios.
Hch 2, 46 No había individualismo entre ellos, sino un espíritu
comunitario.
Hch 4, 33 Vendían sus bienes y casas para compartirlas con la
comunidad a fin de que a nadie le faltase nada.
7 En un mensaje del Papa Francisco de diciembre de 2014 a los cristianos, recuerda la formación de las
comunidades cristianas después de Pentecostés, cuando Pedro les habla a las diversas personas reunidas
en Jerusalén.
“No se llega a ser cristiano, hijo del Padre y hermano en Cristo, por una disposición divina autoritativa,
sin el concurso de la libertad personal, es decir, sin convertirse libremente a Cristo. El ser hijo de Dios
responde al imperativo de la conversión: «Conviértanse y sea bautizado cada uno de ustedes en el nombre
de Jesús, el Mesías, para perdón de sus pecados, y recibirán el don del Espíritu Santo» (Hch 2,38). Todos los
que respondieron con la fe y la vida a esta predicación de Pedro entraron en la fraternidad de la primera
comunidad cristiana: judíos y griegos, esclavos y hombres libres, cuya diversidad de origen y condición social
no disminuye la dignidad de cada uno, ni excluye a nadie de la pertenencia al Pueblo de Dios. Por ello, la
comunidad cristiana es el lugar de la comunión vivida en el amor entre los hermanos.
• ¿Cómo se relacionan estas palabras del papa Francisco con lo que aprendiste en esta unidad sobre la vida
comunitaria de los cristianos? ¿Qué es necesario hacer para fortalecerla?
8 ¿Qué hubiese ocurrido con el mensaje de Jesús si los apóstoles no lo hubiesen llevado más allá del
territorio de Palestina?
© Ediciones SM 29
Nombre:
1 Observa la viñeta de la página 85 de tu Texto y comenta cuál era la “misión” y por qué fue una de las
actividades más importantes de las primeras comunidades cristianas.
2 Busca en tu Biblia Hch 9, 31 y dibuja un mapa de Palestina

en tiempos de Jesús, señalando y pintando las distintas
regiones por las que se habían extendido las primeras
comunidades de cristianos.
3 Escribe los dos requisitos más importantes que debían
cumplir las personas para integrarse a una comunidad
cristiana.
4 ¿Qué nombre recibe el conunto de todos los cristianos y

cristianas reunidos en torno a Jesús?
5 Completa la tabla referida a la Iglesia, o nuevo pueblo de Dios:

Es encabezado por:
Requisitos para unirse a él:
Lo fortalece el:
Su ley principal es:
Su misión es:
6 Ordena las palabras y escribe debajo la oración que descubras.
cumplimos La Iglesia, o evangelio de nuevo pueblo difundir

misión de Dios, es la de los cristianos, mundo. quienes una
misma: el Jesús a todo el comunidad todos
30 Unidad 7: En comunidad, como una familia © Ediciones SM

Nombre:
1 Explica cuáles son las ventajas de un grupo respecto de las de un individuo para la consecución de
metas. Da un ejemplo a partir de las siguientes situaciones:
a. Estudiar para una prueba difícil:
b. Ayudar a una persona que sufrió un accidente:
c. Hacer una campaña ecológica:
2 Busca los siguientes textos en la Biblia: Hch 2,42-47 y Hch 4,32-35. Reflexiona sobre ellos y escribe un
resumen de los mismos, poniendo un título.
Hch 2, 42-47 Hch 4, 32-35
3 Completa las oraciones correctamente.
con la gente de Nazaret.

Jesús vivía en comunidad con los apóstoles.
con los pescadores de Galilea.
recibir el Espíritu Santo el día de Pentecostés.

La misión de Pedro era dirigir la comunidad de los apóstoles.
ser amigo de todos los discípulos de Jesús.
por el amor que se tenían.

Los primeros cristianos se
por su manera de hablar.
distinguían
por las reuniones que hacían.
vivir la fe en Jesús a su manera.

Para un cristiano es muy
reunirse para charlar sobre sus cosas.
importante
vivir la fe en comunidad.

a. A qué llamamos nuevo pueblo de Dios y cuáles son sus principales características?
b. ¿Quiénes formaban el antiguo pueblo de Dios?
© Ediciones SM Unidad 7: En comunidad, como una familia 31

7 Evaluación
Nombre:
Fecha:

b. ¿Qué formó Jesús con sus discípulos?
c. Después de la resurrección de Jesús, ¿quién se puso al frente de la comunidad? ¿Por qué?
d. ¿Cuáles fueron las tres regiones de Palestina en las que primero hubo comunidades cristianas?

a. Sacramento que introduce en la comunidad cristiana.
b. Acción practicada en las casas de los cristianos recordando a Jesús.
c. Comunidad de todos los cristianos y cristianas del mundo. (o )
d. Es la primera comunidad a la que cada uno pertenece.
e. Sacramento que celebra la unión del hombre y la mujer.
f. Sacramento por medio del cual los hombres se consagran a Dios.
3 Ordena las palabras y escribe el texto de la carta de san Pablo a los Galatas. (Si necesitas ayuda, busca
Gal 3, 28).
“Ya hay no distinción o judío, todos

entre o libre, entre o mujer, uno entre
ustedes Jesucristo”. varón judío porque son en no esclavo
V F
a. El sacramento del matrimonio ayuda a la Iglesia a seguir creciendo.
b. El orden sacerdotal es el conjunto de normas que rigen la Iglesia.
c. El pueblo de Israel es el antiguo pueblo de Dios.
d. Los bautizados quedan incorporados a la comunidad cristiana.
e. Los primeros cristianos eran generosos y solidarios entre sí.
f. Los cristianos tenemos una dignidad distinta según la función que cumplamos
en la Iglesia.
g. El nuevo pueblo de Dios, o simplemente, pueblo de Dios, es toda la Iglesia.
32 © Ediciones SM
En comunidad, como una familia
5 Responde las preguntas

a. ¿Cuál es la principal misión de la Iglesia?
b. ¿A qué se denomina nuevo pueblo de Dios?
c. ¿Qué características tiene el nuevo pueblo de Dios?

comunidad
a. Sacerdote es el hombre que ha consagrado su vida a y que ha
Espíritu
sido para servir a la cristiana. Santo
b. Dios convoca a todos los hombres y mujeres del mundo para formar parte del apóstoles
Dios
de Dios, que es la fundada por
ordenado
y animada por el .
pueblo
• Inventa una parábola ya sea para mostrar que Dios es bondadoso y amoroso con el Iglesia
ser humano, o bien, que tiene compasión para perdonar todos sus pecados si hay Jesús
arrepentimiento.
7 ¿Qué piensas sobre la importancia de la comunidad cristiana para el seguidor de Jesús. (Considera la
eucaristía y en el mandamiento del amor, por ejemplo).
En la exhortación apostólica La alegría del evangelio, el papa Francisco advierte de los desafíos que tienen los
cristianos para vivir con coherencia el evangelio en el mundo de hoy. Y dice:
El gran riesgo del mundo actual, con su múltiple y abrumadora oferta de consumo, es una tristeza
individualista que brota del corazón cómodo y avaro, de la búsqueda enfermiza de placeres superficiales, de
la conciencia aislada. Cuando la vida interior se clausura en los propios intereses, ya no hay espacio para los
demás, ya no entran los pobres, ya no se escucha la voz de Dios, ya no se goza la dulce alegría de su amor, ya
no palpita el entusiasmo por hacer el bien. Los creyentes también corren ese riesgo, cierto y permanente.
Evangelii gaudium, 2
• ¿Cómo crees que pueden vencerse estas dificultades para ser mejores cristianos en el mundo de hoy?
8 ¿Las personas que no conocen a Jesús (por ejemplo, por encontrarse en lugares apartados del mundo
donde la Iglesia no ha podido llegar aún) se pueden salvar?
© Ediciones SM 33
Nombre:
1 Cuando formamos parte de un grupo, aprendemos a participar con los demás con respeto y tolerancia.
a. Subraya aquellas actitudes que se necesitan para formar parte de un grupo y tacha las que no nos ayudan.
• dialogar con los demás • respetar el punto de vista del otro • escuchar con atención
• no expresar lo que sientes o piensas • guardar resentimiento
• ser generoso y compartir el conocimiento • gritar cuando algo te parece mal
• disculpar a quienes te ofenden
• culpar a los demás • negar que tú también cometes errores.
b. Elige una de las actitudes positivas que tú creas que más te caracterizan y explica por qué.
c. Elige una de las actitudes negativas que tú creas que te faltan mejorar y explica por qué.
2 Observa detenidamente las viñetas. Entre ambas, han ocurrido hechos importantes en la vida de Pablo.
a. Numera los acontecimientos según el orden en que ocurrieron.

El señor le dijo: “Saulo, Saulo, ¿por qué me persigues?”
Pablo recuperó la vista y días después recibió el bautismo.
Empieza a anunciar la buena noticia a los judíos de Damasco.
Pablo recibe ayuda y es conducido hasta Damasco.
Pablo pasa tres días sin comer y sin beber.
Pablo recibe la visita de Ananías.
b. ¿Pablo eligió por sí mismo hacerse apóstol de Jesús o fue Jesús quien lo eligió como su apóstol? Explica.
3 Ordena las palabras y escribe debajo la oración que descubras.
nuevo – El – de – es – la – todos – los – cristianos, – cumplimos – misma – difundir – el – evangelio

comunidad – de – a – todo – el – mundo. – pueblo – quienes – de – Jesús – Dios – una – misión:
34 Unidad 8: La Iglesia en sus comienzos © Ediciones SM

Nombre:
1 Las viñetas del relato bíblico están desordenadas. Numéralas según el orden de ocurrencia de los
acontecimientos protagonizados por Pablo.
2 Responde estas preguntas:

a. ¿Qué quiere decir que Pablo se haya “convertido” o que sea un “converso”?
b. ¿Por qué se llama a Pablo “apóstol de los gentiles”?
3 Lee Hch 9, 1-22 y resume los rasgos más sobresalientes de San Pablo.
4 Pablo tenía por costumbre escribir para animar y orientar a las comunidades que visitaba o fundaba
mediante cartas. Cambia los números por vocales y sabrás las cartas que se atribuyen a Pablo.
R4m1n4s C4r3nt34s
G1l1t1s 2f2s34s
F3l3p2ns2s C4l4s2ns2s
T2s1l4n3c2ns2s T3m4t24
T3t4 F3l2m4n
• ¿Falta alguna carta? Verifícalo en tu Biblia y responde
© Ediciones SM Unidad 8: La Iglesia en sus comienzos 35

8 Evaluación
Nombre:
Fecha:
1 Responde las siguientes preguntas.

b. ¿Qué hechos importantes ocurrieron en estas ciudades: Tarso, Damasco, Antioquía?
c. ¿Cómo fue el proceso de conversión de Pablo?
d. ¿En qué grupos había más resistencia a aceptar que se hicieran cristianos personas no judías (“gentiles”)?
e. ¿Cómo se resolvió el debate acerca de sí era necesario o no, para los gentiles, hacerse judíos antes de
poder convertirse en cristianos?
2 Escribe el concepto que corresponda a cada oración:

a. Discípulo de Jesús que visita y cura a Saulo.
b. Ciudad de la que era originario Saulo.
c. La comunidad cristiana que acoge a Pablo después de su conversión.
d. Textos que Pablo escribe a las comunidades cristianas.
e. Símbolo de los primeros cristianos: pez, escrito en lengua griega:
3 Ordena las palabras y escribe la oración que descubras.
en – persona – todas – Jesús – a – Pablo – como – para – anunciar

por – partes, – o – por – escrito, – su – salvación. – mensaje – de – eligió – apóstol

V F
a. El cristianismo nació en Palestina.
b. La primera comunidad cristiana que acogió a Pablo fue la de Jerusalén.
c. Ananías era un médico que curó a Saulo.
d. En Damasco, Pablo conoció a Pedro, el discípulo de Jesús.
e. Las cartas de Pablo están en el Nuevo Testamento
f. Pablo creía que no era necesario ser judío para hacerse seguidor de Jesús.
g. Pedro fue llamado apóstol de los gentiles.
h. La salvación de Jesús se dirige a todas las personas que profesan la religión judía.
36 © Ediciones SM
La Iglesia en sus comienzos

a. ¿Por qué se extendió rápidamente el cristianismo?
b. ¿Cuál fue la postura que Pablo defendió en la asamblea de Jerusalén y quién lo apoyó?
c. ¿Qué testimonios nos muestran que viajó por varias ciudades del Imperio romano?
d. ¿Qué significa que el mensaje de Jesús llegó a los judíos y también a los gentiles?
a. Pablo fue por Jesús para anunciar su a buena noticia

cartas
todo el Pablo escribió un montón de para
comunidades
animar a las cristianas que .
Cristo
elegido
b. La llevó por todo el mundo la
evangelio
de Jesús sin hacer distinción entre las . fundó
Iglesia
c. Los cristianos son los seguidores de . que es como
Mesías
se dice en lengua griega. mundo
personas
7 En la La alegría del evangelio, el papa Francisco se refiere a la tarea misionera de evangelización de las
personas:
“Finalmente, remarquemos que la evangelización está esencialmente conectada con la proclamación

del Evangelio a quienes no conocen a Jesucristo o siempre lo han rechazado. Muchos de ellos buscan a
Dios secretamente, movidos por la nostalgia de su rostro, aun en países de antigua tradición cristiana.
Todos tienen el derecho de recibir el Evangelio. Los cristianos tienen el deber de anunciarlo sin excluir a
nadie, no como quien impone una nueva obligación, sino como quien comparte una alegría, señala un
horizonte bello, ofrece un banquete deseable. La Iglesia no crece por proselitismo sino «por atracción»”.
Evangelii gaudium
• ¿Qué conductas o actitudes debe tener un cristiano para evangelizar según las palabras del Papa?
8 Jesús no puso ninguna condición para que las personas se hicieran sus seguidoras, llamó a todos a ser
sus discípulos y quiere que todos conozcan su mensaje. ¿Podemos los cristianos guardarnos su mensaje
y no transmitirlo? ¿Por qué?
© Ediciones SM 37
Nombre:
1 A medida que las primeras comunidades cristianas se extendían por el mundo, era necesario que se
organizaran para que pudieran cumplir de mejor manera su misión evangelizadora. Busca en tu Biblia
Hch 6, 2-4 y relaciona la cita con la viñeta.
• ¿Quiénes van a ser los encargados de atender las necesidades de las comunidades? ¿Por qué?
2 Busca el significado de misión en la unidad y cópialo a continuación:
3 Escribe en los recuadros el nombre de las siguientes ciudades a las que llegaron los primeros misioneros
cristianos: Roma, Corinto, Filipos, Antioquía de Pisidia y Antioquía de Siria. (Puedes consultar el mapa de
la página 109 del tu Texto).
4 Responde estas preguntas.

a. ¿Qué significa que la Iglesia sea misionera?
b. ¿Cuál es la actitud que propone Pablo para los misioneros: la propaganda proselitista o la empatía que
atrae?
38 Unidad 9: La Iglesia llega a todo el mundo © Ediciones SM

Nombre:
1 Como ocurre en toda comunidad, al principio los cristianos tuvieron algunas dificultades para
organizarse. Lee Hch 6, 1-7 y contesta estas preguntas:
a. ¿Qué problema se planteó?
b. ¿Cómo resolvieron esta diferencia los apóstoles?
c. ¿Qué gesto hicieron los apóstoles sobre los siete discípulos designados?
2 La vida de los primeros cristianos no siempre fue fácil, porque a veces experimentaban la persecución
y el rechazo. Esteban fue uno de los primeros mártires del cristianismo. Lee Hch 6, 8-15 y Hch 7, 54-60, y
contesta estas preguntas:
a. ¿Qué hacía Esteban para evangelizar a las personas?
b. ¿Quiénes acusaron a Esteban? ¿De qué lo acusaron?
c. ¿Cómo murió Esteban?
d. A partir de la experiencia de Esteban, ¿cómo puedes definir el concepto de “mártir cristiano”?
3 Ordena las partes de los textos en que se definen el bautismo y la confirmación. Luego, escríbelos.
Confirmación por él recibimos el Espíritu Santo nos incorpora a la Iglesia.
Bautismo nos une más a la Iglesia nos enriquece con la fortaleza del Espíritu Santo.
• ¿Qué importancia crees que pueden tener estos dos sacramentos para los misioneros cristianos?
4 Ordena las expresiones que faltan para completar la oración:
su misión sus comunidades. y, el evangelio al mismo tiempo, del bienestar
de predicar material y espiritual de cumplir preocuparse
Los apóstoles se organizaron para
© Ediciones SM Unidad 9: La Iglesia llega a todo el mundo 39

9 Evaluación
Nombre:
Fecha:

b. ¿Qué actividades permitieron organizar la vida de las primeras comunidades cristianas?
c. ¿A qué comunidad griega del Imperio romano, Pablo envió dos cartas para evitar las divisiones entre sus
miembros y qué dijo acerca del “cuerpo de Cristo”?
d. ¿Por qué sacramento somos confirmados en la fe? ¿Qué recibimos en él?
2 Escribe el concepto o expresión que corresponda a cada oración:

a. Se encargaban de atender a las comunidades y transmitir la Palabra de Dios.
b. Eran un grupo de siete personas y fueron elegidos por los apóstoles.
c. Ciudad en la que se dio el nombre de cristianos a los seguidores de Jesús.
d. Comunidad de Macedonia a la que Pablo felicita por su crecimiento en la fe.
e. Llevar a todo el mundo el evangelio de Jesús resucitado que nos trajo la salvación.
f. Sacramento de incorporación a la Iglesia de Jesús.
g. Apellido del misionero cristiano que defendió a los indígenas en América.

V F
a. Para ayudar a los necesitados, los apóstoles eligieron a seis personas.
b. El sacramento de la confirmación se recibe antes que el bautismo.
c. La misión de la Iglesia es anunciar el evangelio.
d. Pablo escribió cartas a las comunidades cristianas de Corinto y Filipos.
e. Solo los cristianos adultos están obligados a anunciar y trasmitir el evangelio.
f. Pablo fue un viajero incansable en el anuncio del evangelio.
g. El orden sacerdotal es un sacramento de curación.
h. La actividad misionera fue exitosa porque la Iglesia ha llegado a todo el mundo.
i. En las primeras comunidades, cada cristiano velaba por sus necesidades personales.
40 © Ediciones SM
La iglesia llega a todo el mundo

a. ¿Por qué hoy todo el mundo conoce el mensaje de Jesús?
b. ¿Qué significa el sacramento de la confirmación para un cristiano?
c. ¿Cómo nos acompañan los sacerdotes en el camino de ser cristianos?
d. ¿Qué significa que la Iglesia sea misionera?
5 Completa las oraciones con las palabras que faltan.
a. El mensaje de fue llevado por sus a todas las ciudades

importantes del romano. Pablo viajó a muchas de estas ciudades donde
se habían formado cristianas y también les escribió para que
pudieran resolver sus y también para por el crecimiento de su fe.
b. A lo largo de la historia y hasta el presente, la Iglesia lleva a cabo la evangelizadora

que Jesús encomendó a sus . Bartolomé de las Casas es un ejemplo de
cristiano.
6 En el documento La alegría del evangelio, el papa Francisco nos recuerda que todo cristiano es un
misionero, y nos introduce en este tema con las siguientes palabras:
El bien siempre tiende a comunicarse. Toda experiencia auténtica de verdad y de belleza busca por sí
misma su expansión, y cualquier persona que viva una profunda liberación adquiere mayor sensibilidad
ante las necesidades de los demás. Comunicándolo, el bien se arraiga y se desarrolla. Por eso, quien quiera
vivir con dignidad y plenitud no tiene otro camino más que reconocer al otro y buscar su bien. No deberían
asombrarnos entonces algunas expresiones de san Pablo: «El amor de Cristo nos apremia» (2 Co 5,14); «¡Ay
de mí si no anunciara el Evangelio!» (1 Co 9,16).
Evangelii gaudium 13
• Relaciona estas palabras del Papa con el título y el contenido de la unidad.
7 ¿Por qué algunas personas llegan a dar la vida por anunciar la buena noticia de Jesús?
© Ediciones SM 41
Nombre:
1 Repasa el relato bíblico en las páginas 120 y 121 de tu Texto y resume lo que representan estas imágenes.
2 Relee la página 122 de tu Texto y luego completa las oraciones con las palabras adecuadas.
sacerdote obispo habitar comunidad párroco sector parroquias
a. La parroquia es la cristiana de una población o , dirigida

por un .
b. Parroquia es una palabra que significa “ cerca”. Al sacerdote que atiende la
parroquia se le llama .
c. Un conjunto de forma una diócesis, que es dirigida por un .
3 Une correctamente las partes de cada oración.
La Iglesia está presente para cumplir la misión que Jesús le encomendó.
La Iglesia está organizada en todos los rincones del mundo.
La Iglesia es universal y a la vez local.
4 Busca en la sopa de letras los cinco verbos que están escondidos.

a. Escribe los verbos que encontraste.
A S R N I E T I P
C E L E B R A R E
T R I N R E C T R
G V U S E F O G V
b. Escribe un texto relacionado con la parroquia (qué es y qué funciones B I N E X C G A T
cumple) que contenga los verbos de la sopa de letras. (Recuerda usar la
E R A Ñ V A E S A
puntuación).
C Z G A L O R A R
E M E R N U Y R Z
5 Relee la página 127 de tu Texto y sintetiza una definición de “pueblo de Dios”.
42 Unidad 10: La Iglesia hoy © Ediciones SM

Nombre:
1 ¿Recuerdas lo que representaba la ilustración inicial de la unidad?

a. Escribe las tres cosas más importantes que hayas aprendido este año
sobre tu comunidad escolar.
b. Ahora escribe las tres cosas más importantes que has aprendido
sobre la comunidad de Jesús: la Iglesia.
2 Resuelve el crucigrama horizontal:

a. Organismo de la Iglesia que realiza actividades de a.
caridad en las parroquias.
b.
b. Es la misma para todos los cristianos.
c. Son la mayoría de los cristianos y de cualquier edad. c.
d. Es el nombre que recibe el territorio dirigido por un d.
obispo.
e. Actividad que nos prepara para conocer y seguir e.
a Jesús.
f.
f. La Iglesia lo es.
g. Todos los cristianos forman el... de Dios. g.
h. Comunidad local. h.
3 Responde las siguientes preguntas.

a. ¿Qué significa para un cristiano ser miembro del pueblo de Dios?
b. ¿Cuál es la ley del pueblo de Dios?
c. ¿En qué consiste la misión del pueblo de Dios?
4 Investiga en enciclopedias o en internet el aporte que hizo a la cultura chilena, específicamente en el

ámbito de la ciencia, el abate Juan Ignacio Molina (1740- 1829), presentando una breve biografía, una
síntesis del contexto histórico que le tocó vivir (expulsión de los jesuitas de las colonias americanas) e
imágenes de sus obras.
© Ediciones SM Unidad 10: La Iglesia hoy 43

10 Evaluación
Nombre:
Fecha:

b. ¿Cuál es el mandamiento nuevo que nos dejó Jesús y qué importancia tiene para los cristianos?
c. ¿Cómo se llama la comunidad cristiana de una población o barrio? ¿Y cómo es llamado quien preside esa
comunidad?
d. ¿Cómo se llama la unión de todas las parroquias de un territorio? ¿Y quién preside esa gran comunidad?
e. ¿Cómo se denomina la agrupación más extensa e inclusiva de todas las comunidades cristianas del
mundo? ¿Y quién la preside?
f. ¿Qué funciones cumplen los distintos grupos de catequesis en una parroquia?
g. ¿Por qué es necesario que la Iglesia tenga una organización estable en cada país, región y localidad?
2 Escribe el o los conceptos o expresiones que correspondan a cada oración:

a. El sacramento que Jesús nos regala durante la cena de Pascua.
b. El sentimiento que tiene que identificar a los seguidores de Jesús.
c. Los tres grupos de cristianos bautizados que hay.
d. Así se llama la comunidad de seguidores de Jesús.
e. La ley del pueblo de Dios.

V F
a. El mandamiento nuevo que entregó Jesús solo era para los pecadores.
b. Jesús murió en la cruz y resucitó al segundo día.
c. Los cristianos formamos una comunidad universal.
d. Varias parroquias forman una diócesis.
e. Pueblo de Dios e Iglesia son dos instituciones diferentes.
f. Al frente de la Iglesia universal está el obispo.
g. Todos los bautizados poseemos la misma dignidad.
44 © Ediciones SM
La Iglesia hoy

a. ¿Qué significa que la Iglesia es universal, diversa y plural?
b. ¿Qué significa que los cristianos estamos organizados en comunidades locales?
c. ¿Qué es el pueblo de Dios?
5 Completa las oraciones con las palabras que faltan.
a. La Iglesia unida a y con el don del Santo, comunica la salvación

a toda la y construye un mejor.
b. En la parroquia, los cristianos compartimos y nuestra fe en ,

escuchamos la de Dios , la eucaristía y colaboramos
en en beneficio de los necesitados.
c. La salvación de está destinada a toda la humanidad. La la lleva a

todas las del mundo sin excepción.
d. La Iglesia está en todos los rincones del .Por eso, los

cristianos formamos una comunidad , diversa y plural.
6 Piensa en silencio y luego responde.

• Formas parte de un pueblo, de un barrio, de una familia. Además, hay muchas cosas que te unen a las
personas que te rodean día a día. ¿Qué responsabilidades tienes en cada una de estas comunidades?
¿Estás consciente de que tus actos influyen en esa comunidad? ¿Cómo lo sabes?
7 ¿Qué nos une a los cristianos y cristianas de cualquier parte del mundo y de distintas culturas?
© Ediciones SM 45
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5º Fichas Diversidad

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RELIGIÓN CATÓLICA

© 2014 - Ediciones SM Chile S.A. - Coyancura 2283, oficina 203 - Providencia.

PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

Unidad 1: El ser humano busca a Dios Unidad 6: Los apóstoles de Jesús

Unidad 2: Dios se da a conocer Unidad 7: En comunidad como una familia

Unidad 3: Jesús, el Hijo de Dios Unidad 8: La Iglesia en sus comienzos

Unidad 4: Jesús, maestro Unidad 9: La Iglesia llega a todo el mundo

Unidad 5: Jesús nos salva Unidad 10: La Iglesia hoy

Cada docente conoce mejor que nadie a sus estudiantes, de modo

Esperamos que este material didáctico contribuya a enriquecer su

a. ofrecía a Dios las primeras crías de sus rebaños.

b. guio al pueblo de Dios por el desierto.

c. El rey escribió poemas a Dios para expresarle su agradecimiento.

d. Los de Jesús vieron en Él a la persona definitiva para llegar a Dios.

e. le contaba a Dios sus dudas y preocupaciones.

f. El profeta buscó a Dios hasta en sueños.

g. buscó comprender lo que Dios quería de ella.

2 Busca en la unidad 1 la definición de mediación religiosa y cópiala.

3 Completa la información de la tabla. (Puedes ayudarte consultando la página 19 de tu Texto).

Cristianismo Judaísmo Islam

Nombres de sus seguidores

Antiguo Testamento Nuevo Testamento R T A S Q P E N T A T E U C O R

6 Unidad 1: El ser humano busca a Dios © Ediciones SM

1 Responde estas preguntas:

4 Lee el siguiente texto del evangelio de San Juan:

a. ¿A quién dice Jesús que conoceremos si lo conocemos a Él?

© Ediciones SM Unidad 1: El ser humano busca a Dios 7

Preguntas de atención a la lectura y estudio de la unidad

1 Contesta las siguientes preguntas:

c. ¿Cuánto tiempo tardó en escribirse la Biblia?

2 Escribe el nombre del personaje que corresponda a la descripción:

3 Define las mediaciones religiosas y da 4 ejemplos de ellas en la religión cristiana.

4 Marca el casillero V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.

5 Contesta las siguientes preguntas.

b. ¿Qué significa que la Biblia es la Palabra de Dios?

b. Las acciones, personas, , textos, , ritos,

1 Mediante la 2 Celebrando las 3 Leyendo la

Conociendo las acciones y

Reflexión personal sobre la unidad

La pregunta más difícil

5 Completa el texto con las vocales.

10 Unidad 2: Dios se da a conocer © Ediciones SM

1 Responde las siguientes preguntas:

2 Resuelve el crucigrama horizontal sobre la religión en la Antigüedad.

f. Padre de todos los dioses griegos. f P O E S I A I S A C

g. Dios del mar griego. g E H E C H O S Z X C

Dios Padre de la humanidad:

4 En el contexto de la historia de la salvación, ¿cuál es la importancia de Jesús que se nos revela en su

© Ediciones SM Unidad 2: Dios se da a conocer 11

Preguntas de atención a la lectura y estudio de la unidad

1 Contesta las siguientes preguntas:

b. ¿En qué libro de la Biblia se muestra Dios por primera vez?

c. ¿Qué es la revelación de Dios?

d. ¿Dónde reconocen los cristianos la presencia de Dios?

2 Escribe el nombre del personaje al que Dios habla y se da a conocer.

5 Contesta las siguientes preguntas.

d. ¿Cómo podemos los cristianos colaborar con Dios en su plan de salvación?

6 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

e. Podemos constatar la presencia de Dios en la naturaleza, en la vida, en los y

La pregunta más difícil

14 Unidad 3: Jesús, el Hijo de Dios © Ediciones SM

1 Revisa los contenidos de las páginas 43 a 45 de tu Texto, y desarrolla estas actividades.

a. ¿Cuáles eran las tres grandes regiones