UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS

Campus:
Tegucigalpa

Catedrático
Ingeniero Héctor Castillo

Nombre del Alumno:

Jesús Alberto Santos Macías

Número de cuenta:
201620060075

Asignatura
Estadística

Trabajo:
Métodos Para El Análisis Descriptivo: Variabilidad

Fecha de Entrega
Sábado 08 de julio de 2017
 INDICE

Contenido
INTRODUCCION .................................................................................................................................. 3
EJERCISIOS ......................................................................................................................................... 4
CONCLUSIONES ................................................................................................................................... 10

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 INTRODUCCION

Las estadísticas básicas nos permiten tener una visión del comportamiento de una serie de sucesos o
eventos a los que denominamos "variables", así tenemos varias herramientas estadísticas como lo son
la Media, la Mediana y la Moda. Pero estas Medidas no son suficientes, necesitamos conocer la
variabilidad de los datos, es decir, cuán parecidos son los datos reales en comparación a las Medidas
de Tendencia Central, para esto contamos con esta nueva herramienta: las Medidas de Dispersión,
que no son otra cosa que indicadores de variabilidad y cuya importancia reside en la necesidad de
tomar decisiones, basadas en estadísticas básicas.

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 EJERCISIOS
1. Se presentan las calificaciones de un examen de historia. Encuentre el percentil 80.

90 86 50 70 100 99 75 67 85 79

71 88 100 94 87 65 93 72 83 91

Datos ordenados
59 65 67 68 71 72 75 79 81 83 85 87 88 91 92 93 94 95 100 100

R// 93

2. La compañía Casual Life Insurance estudia la compra de una nueva flota de autos. El director del
Departamento de Finanzas, Tom Dawkins, obtuvo una muestra de 40 empleados para determinar
el número de millas que cada uno maneja en un año. Los resultados del estudio son los siguientes.
a. Calcule el rango
Dato mayor – Dato Menor = 20,300 – 3,600
Rango = 16,700

b. Calcule el rango intercuartil.

Q1-Q2 = 12,900- 8100 =4800 Millas

3,600 3,200 3,700 5,900 5,300 5,700 6,700 7,300 7,700 8,100 8,300 8,400 8,700 8,700 8,900
9,300 9,500 9,500 9,700 10,000 10,300 10,500 10,700 10,800 11,000 11,300 11,300 11,800
12,100 12,700 12,900 13,100 13,500 13,800 14,600 14,900 16,300 17,200 18,500 20,300

3. Talent, Ltd., una compañía en Hollywood de selección de elenco, está en proceso de elegir un
grupo de extras para una película. Las edades de los 20 hombres que se entrevistaron primero son:

55 51 53 47 56 57 56 57 56 59

54 55 61 60 51 59 62 52 54 49

El director de la película quiere hombres cuyas edades se agrupen de manera cercana alrededor
de los 55 años. Con sus conocimientos de estadística, el director sugiere que sería aceptable una
desviación estándar de 3 años. ¿Califica este grupo de extras?

47 49 51 51 52 53 54 54 55 55 56 56 56 57 57 59 59 60 61 62

Clasifican 7 extras

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4. En un intento de estimar la demanda potencial futura, la National Motor Company realizó un
estudio, en 1988, en el que preguntaba a parejas casadas cuántos automóviles debe tener la familia
promedio actual. Para cada pareja, promediaron las repuestas del hombre y la mujer, a fin de
obtener la respuesta global de la pareja. Las respuestas se colocaron en una tabla:

Número de autos: 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5

Frecuencia: 2 14. 23 7 4 2

c. Calcule la varianza

(σ2): 57.888888888889
d. Calcule la desviación estándar.
7.6084748070089

5. Basart Electronics piensa emplear uno de dos programas de capacitación. Se capacitó a dos
grupos para la misma tarea. El grupo 1 recibió el programa A; el grupo 2, el B. Para el primer grupo,
los tiempos requeridos para capacitar a los empleados tuvieron un promedio de 32.11 horas y una
varianza de 68.09. En el segundo grupo, el promedio fue 19.75 horas y la varianza fue 71.14. ¿Qué
programa de capacitación tiene menos variabilidad relativa en su desempeño?

32.11
Grupo A CV  (100%)  47.15%
68.09

19.75
Grupo B CV  (100%)  27.76%
71.14

6. Southeastern Stereos, un distribuidor, deseaba convertirse en el proveedor de tres tiendas, pero

los faltantes en el inventario lo forzaron a seleccionar sólo uno. El gerente de crédito de
Southeastern está evaluando los registros de crédito de estas tres tiendas. En los últimos 5 años,
Las cuentas por cobrar de las tiendas han sido sobresalientes por los siguientes números de días.
El gerente siente que es importante la consistencia, además del promedio menor. Con base en la
dispersión relativa, ¿qué tienda sería el mejor cliente?

Lee 62.2 61.8 63.4 63.0 61.7

Forrest 62.5 61.9 62.8 63.0 60.7

Davis 62.0 61.9 63.0 63.9 61.5

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7. Para los siguientes datos, calcule el rango intercuartil.

99 75 84 61 33 45 66 97 69 55

72 91 74 93 54 76 52 91 77 68

(xU-xL): 32.75

8. Para la muestra siguiente, calcule

e. el rango
3,897 – 2145 = 1,752
f. el rango intercuartil.
(xU-xL): 1123

2,549 3,897 3,661 2,697 2,200 3,812 2,228 3,891 2,668 2,268

3,692 2,145 2,653 3,249 2,841 3,469 3,268 2,598 3,842 3,362

9. Realice una biografía de Achenwall, Godofredo

Gottfried Achenwall nació en Elbing, Prusia Oriental en 1719 y murió en 1772. Fue un economista,
inventor de la "Estadística".

Escribió obras sobre la historia de los Estados europeos, basados en derecho y economía política, tales
como: "Elementos de Estadística de los principales Estados de Europa" y "Principios de Economía
Política". Nació en Elbing, Prusia Oriental. A partir de 1738 estudió en el Jena, Halle, Jena y Leipzig
nuevo. En los años 1743 a 1746, trabajó como controlador de Dresde.

Se le concedió su título de maestría en 1746 por la Facultad de Filosofía de Leipzig y se fue en el

siguiente a Marburg para trabajar como asistente de profesor de historia de conferencias, estadísticas,
natural y del derecho internacional. En 1748 fue llamado a la Universidad de Göttingen para
convertirse en profesor extraordinario de filosofía, en 1753 profesor extraordinario de la ley y el
profesor titular de filosofía. En 1761 el profesor de la ley natural y la política, en 1762 médico de ambas
leyes. En 1765, se convirtió en la corte Achenwall consejero de la Real Británica y el Tribunal Electoral
de Hannover. Con el apoyo financiero del rey Jorge III, viajó a Suiza y Francia en 1751 y de Holanda e
Inglaterra en 1759. En economía y ciencias políticas, cuyo trabajo se destacó también en la estadística
cuántica, que fue su trabajo más representativo, pertenecía a la escuela de "mercantilistas
moderado", pero es en las estadísticas que él tiene un lugar muy alto. El trabajo por el cual él es el
más conocido es su Constitución de la actual líder en los Estados de Europa, 1752.

En este trabajo, dio una visión global de las constituciones de los diferentes países, se describe el
estado de su agricultura, las manufacturas y el comercio, y con frecuencia suministran las estadísticas
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en relación con estas materias. Los economistas alemanes reclamaron por él el título de "padre de la
estadística", pero escritores Ingléses pusieron en duda, afirmando que ignoró las reclamaciones antes
de William Petty y otros escritores anteriores sobre el tema. Achenwall dio curso al término la política,
que propuso todos los conocimientos necesarios para el arte de gobernar.

10. Realice una biografía de Max O. Lorenz

Max Otto Lorenz (19 de septiembre de 1876 en Burlington (Iowa) - † 1 de julio de 1959 en Sunnyvale
(California) fue un economista estadounidense que desarrolló el concepto conocido como curva de
Lorenz en 1905, para describir las desigualdades en las rentas. Publicó este concepto mientras era
doctorando en la Universidad de Wisconsin-Madison. Su tesis doctoral, publicada en 1906, llamada
'Teoría económica de las tarifas ferroviarias', no hacía referencia alguna al que es, quizás, su concepto
más famoso.

Su carrera fue muy prolífica, tanto en publicaciones como en carrera docente, siendo consultado y
empleado en diversas ocasiones por la Oficina del Censo de los Estados Unidos (equivalente a los
diversos INE de España e Hispanoamérica) y otras instituciones estadounidenses de información
estadística.

Fue padre de tres hijos con su esposa Nellie: Fred, Roger, and Julian Lorenz.

El término curva de Lorenz parece haber sido usado por primera vez en 1912 en el libro de texto The
Elements of Statistical Method.

11. Que es la curva de Lorenz y ejemplifique.

La curva de Lorenz es una representación gráfica utilizada frecuentemente para plasmar la distribución
relativa de una variable en un dominio determinado. El dominio puede ser el conjunto de hogares o
personas de una región o país, por ejemplo. La variable cuya distribución se estudia puede ser el
ingreso de los hogares o las personas. Utilizando como ejemplo estas variables, la curva se trazaría
considerando en el eje horizontal el porcentaje acumulado de personas u hogares del dominio en
cuestión y en el eje vertical el porcentaje acumulado del ingreso. Su autoría es de Max O. Lorenz en
1905.

Cada punto de la curva se lee como porcentaje acumulativo de los hogares o las personas. La curva
parte del origen (0,0) y termina en el punto (100,100). Si el ingreso estuviera distribuido de manera
perfectamente equitativa, la curva coincidiría con la línea de 45 grados que pasa por el origen (por
ejemplo el 30% de los hogares o de la población percibe el 30% del ingreso). Si existiera desigualdad
perfecta, o sea, si un hogar o persona poseyera todo el ingreso, la curva coincidiría con el eje horizontal
hasta el punto (100,0) donde saltaría el punto (100,100). En general la curva se encuentra en una
situación intermedia entre estos dos extremos.

En el ejemplo se trata de representar la distribución de la renta en una población; en el gráfico se ve

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claramente como el eje de abcisas representa la población “ordenada” de manera que los percentiles
de renta más baja se ubican a la izquierda en tanto que los de renta más alta se posicionan a la derecha;
el eje de ordenadas personifica las rentas.

12. Que es el coeficiente de GINI

El índice de Gini: mide el grado de la distribución de la renta (o del consumo) entre los individuos de
un país con respecto a una distribución con perfecta igualdad. El índice de Gini mide la concentración
de la renta. Su valor puede estar entre cero y uno. Cuanto más próximo a uno sea el índice Gini, mayor
será la concentración de la riqueza; cuanto más próximo a cero, más equitativa es la distribución de la
renta en ese país. El valor 0 representa la igualdad perfecta y el 1, la desigualdad total.

13. Realice una biografía de Corrado Gini

Corrado Gini, ( 1884-1965 ) es el economista que propuso el conocido "índice de concentración de

Gini" utilizado universalmente como medida de la equidad en la distribución de las rentas de una
sociedad.
Italiano, nacido en Motta de Livenza, Treviso, fue desde joven un ejemplo de multi disciplinariedad.
Estudió Matemáticas y Derecho en la Universidad de Bolonia y fue profesor de materias tan diversas
como Estadística, Economía, Derecho, Biometría, Demografía y Sociología en las universidades de
Cagliari, Luigi Boconi (Milán), Padua, Roma y Minnesota.

Fue también responsable del departamento de estadística del Ministerio de la Guerra italiano durante
la primera guerra mundial, miembro de la "Comisión para los problemas de la Postguerra", director
del Instituto Central de Estadística (1926.1932), colaborador de la Sociedad de Naciones y participó en
varias expediciones de investigación antropológica-demográfica a diversas zonas del globo.

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Sus principales aportaciones científicas pertenecen al campo de la estadística: en la teoría de las
distribuciones, en la estimación de parámetros en la medida del valor y márgenes de error de
variables, medidas de variabilidad, etc. En el campo de la demografía prestó una atención especial a
los fenómenos migratorios.
Su concepción de los fenómenos sociales estaba muy influida por conceptos biológico-evolutivos.
Desarrolló una teoría del metabolismo social que proporciona una visión cíclica del desarrollo de la
población, y un conjunto de teorías que denominaba fisiopatología económica para el estudio de las
crisis económicas y sociales.

Presidente del Instituto de Sociología Internacional y doctor "honoris causa" de varias universidades,
fue en los últimos años de su vida decano de la Facultad de Ciencias Estadísticas, Demográficas y
Actuariales de Roma, donde murió.

OBRAS
Il sesso dal punto di vista statistico (1908)
Memoria di Metodologia Statistica (1912)
Lezioni di Politica Economica (1926)
Il neo-organicismo (1927)
Teoría de la Población (1934)
Esquemas teóricos y problemas concretos de la población (1946)
Transvariazione (1959)
Richezza e reddito (1959)

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 CONCLUSIONES
Las medidas de variabilidad tienen por objeto medir la magnitud de los desvíos de los
valores de la variable con respecto al valor central de la distribución.

La Medida de Variable Define cuan semejante o cuan distinto son cada uno de los valores, de
la variable con respecto al valor central.

Las medidas de variabilidad son también medidas de grado de representatividad de las

medidas de tendencia central.

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