Sistemi di notazione, Comprendere e decodificare scritture
formali e informali, per musicali formali e informali, Affrontare criticamente e con i diversi strumenti: appartenenti alla cultura occidentale e autonomia lo studio e simbologia e non. l’esecuzione di ampi repertori terminologia specifica. Leggere in partitura, a prima vista e Sviluppare capacità di Aspetti ritmici, metrici, collettivamente, allo strumento; concertazione e di conduzione agogici, melodici, Studiare in modo analitico e mirato; di ensemble timbrici, dinamici, armonici, fraseologici, Memorizzare, eseguire brani musicali Sviluppare strumenti di lettura formali integralmente e collettivamente. dei repertori studiati Epistemiologici: dell’interpretazione di Decodificare, comprendere, praticare la Maturare capacità di ascolto Lettura musica d’insieme. direzione d’orchestra e la direzione consapevole e critico, di Memorizzazione Analisi funzionale ed dello strumento nei suoi diversi aspetti: valutazione di se stesso e degli Esecuzione estetica dei repertori di gestuali, simbolici, espressivi e altri nelle esecuzioni di estemporanea musica di insieme interpretativi. gruppo. studiati. Ascolto e Interagire musicalmente con altri, sviluppo Tecniche e prassi della operare e praticare scelte espressive e dell’orecchio musica d’insieme. musicali comuni rispettando le indicazioni, gestuali e non, del Aspetti timbrici, fonici direttore. e organologici dei principali strumenti Saper concertare i diversi repertori musicali; loro possibili eseguiti rispettando ed evidenziando i utilizzi nei diversi ruoli e le caratteristiche timbriche e ensemble. foniche dei diversi strumenti coinvolti, compresi quelli elettrici ed elettronici, . anche se utilizzati in maniera non idiomatica.
Composizioni di Eseguire in modo consapevole, Sviluppare strumenti di
musica d’insieme di espressivo, stilisticamente motivato, in interpretazione critica, storica e epoche, generi, stili e sinergia e interazione con altri, filologica dei repertori studiati tradizioni diverse, composizioni d’insieme di epoche, Maturare autonomia, scelte anche in generi, stili, tradizioni e contesti consapevolezza e piacere per prospettiva culturali diversi. l’esecuzione collettiva pubblica interculturale, Riconoscere, apprezzare, valorizzare interdisciplinare e di Di processo: opere musicali d’insieme in prospettiva valorizzazione delle interculturale. Esecuzione tradizioni locali e del Interpretazione repertorio originale. Analizzare, spiegare, contestualizzare in modo critico brani e composizioni affini ai repertori di musica di insieme Analisi formale, studiati. funzionale ed estetica dei repertori di musica di insieme studiati. Grammatica della Elaborare sequenze ritmiche , semplici Essere in grado di ideare e musica melodie in base a criteri prestabiliti. realizzare, anche attraverso modalità improvvisative o Tecniche strumentali Progettare e realizzare commenti partecipando a processi di sonori elaborazione collettiva Progettare e realizzare eventi sonori messaggi musicali e che integrino altre forme artistiche multimediali, nel confronto quali teatro, arti plastiche e critico con modelli multimediali. appartenenti al patrimonio Produzione musicale, utilizzando forme di Improvvisa , rielabora e compone notazione e/o sistemi brani musicali vocali e/o strumentali, informatici. utilizzando sia strutture aperte sia semplici schemi ritmico – melodici Integrare con altri saperi e altre pratiche artistiche le proprie esperienze musicali servendosi anche di appropriati codici e sistemi di codifica