Actividad cinco

1.- calcule la media, mediana, y la moda de las calificaciones que obtuvo en las materias
certificadas en el ciclo básico. Compare estas medidas de tendencia central y comente sobre la
representatividad de las mismas.

Materias del ciclo básico Primer semestre Segundo semestre Tercer semestre
Cultura científica y 7 7 8
humanística
Estudios sociales e 10 9 9
históricos
Lenguaje y pensamiento 8 8 8
Lengua extranjera 7 9 9
Teoría política 0 8 8

7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 10= 115/14=8.2

Media: 8.2 Mediana: 8 Moda: 8

Se puede ver que para llegar a ser una medida de tendencia central, se debe a que la mayoría de
los datos, como la media, mediana y la moda, deben de estar en la misma categoría numérica en
este caso el 8, donde se centra la mayor parte de los datos.

2.- Elabore una curva de frecuencia de las calificaciones de las materias certificadas por usted en el
ciclo básico y localice la media, moda y mediana.

calificaciones del ciclo básico

7
6
5
FRECUENCIA

4
3
2
1
0
7 8 9 10

Elaboración propia.

Media: 8.2 Mediana: 8 Moda: 8

3.- En México la distribución de riqueza es muy injusta. En la siguiente tabla se muestra la
evolución de los ingresos corrientes promedio de los hogares mexicanos por decil en 2008.

Ingresos corrientes trimestrales por decil, en 2006 (pesos)

Decil Ingreso corriente

trimestral
I 5, 255
II 9,503
III 12,758
IV 16,154
V 19,912
VI 24,333
VII 30,195
VIII 38,376
IX 52,429
X 112,628

Es decir el 10 por ciento de los hogares más pobres recibieron un ingreso promedio trimestral de
5,255 pesos, en tanto por el 10 por ciento de los hogares más ricos recibieron un promedio de
112,628 pesos trimestralmente durante el 2006. A partir de la tabla:

a.- Calcule la media y la mediana y juzgue su representatividad con relación a los ingresos de los
hogares mexicanos.

Media 5, 255+9,503+12,758+16,154+19,912+24,333+30,195+38,376+52,429+112,628=

321,543/10=32154,3

Mediana 19,912+24,333=44245/2=22122,5

b.- ¿Qué sucede con la moda? ¿Existe moda en los datos de esta tabla?

En la tabla anterior no existe la moda, debido a que ninguna cantidad del ingreso corriente
trimestral se repite.

3.- Elabore una tabla de frecuencia e intérprete su significado.

 ingresos corrientes trimestrales
por decil, en 2006 (pesos)
120,000
100,000
80,000
60,000
40,000
20,000
0
I II III IV V VI VIII VIII IX X

Elaboración propia

En la tabla anterior se puede ver la diferencia de ingresos trimestrales en el año 2006, esto debido
a que los primeros rangos del 10 % de decil, son muy bajos a los del ingreso diez, esto debido a
que la riqueza se concentra y le pertenece a un solo sector de la población, lo cual genera una
inconformidad e injusticia dentro de los hogares mexicanos.

Actividad seis

1.- Calcule el rango de las calificaciones de las materias certificadas en el Ciclo Básico. Además de
la magnitud del rango dado por la diferencia entre las calificaciones más altas y más bajas. ¿Qué
otro factor acota la magnitud del rango? Compare el rango posible de las calificaciones en la
institución de bachillerato en la que estudio y el rango posible de las calificaciones en la UACM.
Comente las posibles razones de que la UACM haya acotado la magnitud del rango de las
calificaciones de la certificación (7, 8, 9 y 10).

Recordando mi sistema de evaluación de preparatoria IEMSS era más acotado el rango, ya que
había dos calificaciones (C) cubre y (NC) no cubre, mientras que en la UACM hay más
calificaciones.

2.- Actividad por parejas: Reúnase con alguno de sus compañeros y calcule.

a) La media de sus calificaciones obtenidas en los procesos de certificación en la UACM.

7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 10= 115/14=8.2

b) la desviación estándar de sus calificaciones.

7-115=-108 7-115=-108 7-115=-108 8-115=-107 8-115=-107 8-115=-107 8-115=-107

8-115=-107 8-115=-107 9-115=-106 9-115=-106 9-115=-106 9-115=-106 10-115=-105
(-108) +(-108) +(-108) +(-107) +(-107) +(-107) +(-107) +(-107) +(-107) +(-106) +(-106) +(-106) +(-
106) +(-105) =

11664

c) Comparen las medias y las divisiones estándar de sus respectivas calificaciones y comenten los
resultados de esta comparación.

d) Prométanse guardar el secreto.

Prometido