PRUEBA DE ENTRADA

Definir que es un ingeniero de sistemas

Es un profesional encargado de crear y aplicar tecnologías informáticas para el beneficio de

las personas, de las empresas, de las organizaciones y del país. Están en la capacidad de
llevar a cabo todo tipo de proyecto informático, con la cual dan solución a los problemas de
los sistemas de información de las empresas u organizaciones y proponen soluciones que
collevan a la automatización de los sistemas de información.

Campo laboral de ingeniería de sistemas e informática

Empresarios: Emprendedores capaces de desarrollar ideas innovadoras que les permita

perpetuarse en el mercado de sistemas y tecnología.

Jefe de proyectos de sistemas: Son capaces de organizar y proyectar actividades en equipo

relacionadas a sistemas informáticos. Desarrollan soluciones de problemas que perjudiquen
en gran medida a las empresas

Consultor informático: Colaboran con la organización de ideas de personas o empresas.

Plantean ideas relacionadas a la informática y métodos para solucionar problemáticas
relacionadas a esto. Forma a personas para despeñar labores relacionadas al sistema

Director de sistemas: Es capaz de dirigir espacios o departamentos enfocados en servir o

proporcionar soluciones informáticas. Realizan planos que mejoren las infraestructuras de
tecnologías en una empresa. Gerencia servicios tecnológicos e informáticos.

Constructor de sistemas informático: Diseñan, re-diseñan y estructuran programas de

sistemas informáticos

Administrador de servicios informáticos: Encargado de los servicios que empresas

garantizan relacionadas a la informática y tele-informática. Estructura, mantiene y renueva
maquinarias computacionales.

Soporte a usuarios: Dominan estructuras capaces de solucionar problemáticas técnicas

relacionadas a sistemas informáticos.

Investigador: Dirige equipos que se encargan de desarrollar nuevas teorías relacionadas a

la informática. A su vez aplican estas teorías en los sistemas tecnológicos.

Línea de investigación científica de la ingeniería de sistemas

Gestión Empresarial: Mejorar los resultados de las empresas elevando la eficacia, la

eficiencia y la productividad de sus procesos, así como la calidad de sus productos y/o
servicios, procurando innovar generando ahorros, mejorando los productos y la satisfacción
de los clientes

Tecnología Industrial: Innovar la producción industrial aplicando buenas prácticas, nuevas

tecnologías y nuevas estrategias procurando mejorar los resultados y minimizando el impacto
socioambiental.
Gestión y Desarrollo Sistemas de Información: Innovar la gestión y desarrollo de Sistemas
de Información aplicando buenas prácticas, nuevas tecnologías y nuevas estrategias
procurando mejorar los resultados y facilitando un adecuado soporte a la toma de decisiones

Tecnologías de Información: Mejorar el aprovechamiento del equipamiento y la

infraestructura de cómputo y comunicaciones, así como los ambientes de desarrollo y
plataformas tecnológicas y tecnologías emergentes en general procurando impactar
positivamente en los resultados de las organizaciones.

Gestión del Aprendizaje en la Ingeniería: Desarrollar e implementar estrategias que

permitan elevar el nivel de aprendizaje en los estudiantes de ingeniería

Padre de la carrera de ingeniería de sistemas

Karl Ludwig von Bertalanffy (1901-1972) fue un biólogo

y filósofo austríaco, reconocido fundamentalmente por su teoría de
sistemas. Karl Ludwig von Bertalanffy propuso en 1928 su teoría
general de sistemas como una herramienta amplia que podría ser
compartida por muchas ciencias distintas. Esta teoría contribuyó a la
aparición de nuevo paradigma científico basado en la interrelación
entre los elementos que forman los sistemas. Desde que fue
creada, la teoría general de sistemas ha sido aplicada a la biología, a
la psicología, a las matemáticas, a las ciencias computacionales, a la
economía, a la sociología, a la política y a otras ciencias exactas y
sociales, especialmente en el marco del análisis de las interacciones.

1. ¿Qué son las fuentes de investigación y cómo se clasifican?

Las fuentes de investigación son los múltiples tipos de documentos que brindan
información y conocimiento útil requerido para llevar a cabo una investigación y,
consecuentemente, generar conocimiento. Este tipo de fuentes pueden ser llamadas
también fuentes de información y varían de acuerdo a las necesidades del proceso de
investigación del que son parte. Las fuentes de investigación se clasifican en primarias,
secundarias y terciarias:
 Fuentes de información primarias: Contienen información original, que ha sido
publicada por primera vez y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie
más. Son producto de una investigación científica. Libros, monografías, tesis
• Fuentes de información secundarias: Interpreta información publicada por fuentes
primarias. Resume la información en las fuentes de información primaria. Está escrita
por individuos que resumen o sintetizan la información de la fuente de información
primaria. Contienen información organizada, elaborada, producto de análisis,
 extracción o reorganización que refiere a documentos primarios originales. Contienen
información primaria, sintetizada y reorganizada. Están especialmente diseñadas para
facilitar y maximizar el acceso a las fuentes primarias o a sus contenidos. Componen
la colección de referencia de la biblioteca y facilitan el control y el acceso a las fuentes
primarias: enciclopedias, diccionarios, bases de datos, Directorios, Revistas,
Periódicos, Páginas de internet.
• Fuentes de información terciarias: Una fuente de información terciaria enumera,
recopila o cataloga fuentes de información, primarias y secundarias. Estas fuentes se
utilizan en su mayoría para buscar datos o para obtener una idea general sobre algún
tema. Bibliografías, Catálogos

2. ¿Cómo se registra una fuente bibliográfica?

Autor: Apellido, Inicial de nombre. Año de publicación (entre paréntesis). Título completo
(en cursiva). Ciudad de publicación, dos puntos y editorial. Ejemplo:

Santos, J. (2012). El Cuarto Pilar. Un nuevo relato para los servicios sociales. Madrid:
Paraninfo y Consejo General del Trabajo social

3. ¿Cómo se registra una fuente hemerográfica?

Autor: Apellido, Inicial de nombre. Fecha de la publicación (entre paréntesis). Título

completo del artículo (en letra cursiva). Nombre del periódico (En:). Numero de edición.
Página.

Neira, H. (domingo 3 de enero 1999). ¿Relativismo cultural? Voto en contra. En La

República. pp.22

4. ¿Cómo se registra una fuente electrónica?

Autor: Apellido, Inicial de nombre. Año: (……). Titulo de la obra en letra cursiva o itálica.
Recuperado de: (link)

Condemarn, M.(2005). Juicios lógicos matemáticas.

5. ¿Qué es un objetivo y como se formula?

Es una meta a alcanzar, un logro, algo que lograr. Es lo que impulsa al individuo a tomar
decisiones o a perseguir sus aspiraciones.
Para formular un objetivo, éste debe ser:
Específico: Lo más concreto posible, si es muy general resultará complicado realizarlo y
difícil comprometerse.
Medible: Necesitas saber si lo estás logrando para saber si vas por buen camino o si por
el contrario hay que retocar o modificar el plan de acción. Para ello hay que buscar
indicadores, crear parámetros que midan las metas intermedias y permitan evaluar el
proceso.
 Alcanzable: Es importante tener claro que aquello que te plantees como objetivo no
sea realmente un sueño y que no dependa de otras personas.
Relevante. Ten en cuenta que para alcanzar cualquier objetivo es necesario
compromiso y fuerza de voluntad. Por ello es necesario que el objetivo sea realmente
importante para ti, que esté alineado con tus valores.
Tiempo enmarcado. El tiempo es un factor fundamental en el logro de tus objetivos.
Deberás fijarte un plazo realista y si se trata de un objetivo a largo plazo, es
conveniente que te marques pequeñas metas. Elimina de tu discurso frases tipo “lo
haré cuando pueda”, “cuando tenga tiempo” y similares que lo único que hacen es
alejarte de tu objetivo
Formulado en positivo: Focalízate en lo que quieres, no en lo que no quieres. Si
piensas en negativo, mentalmente es probable que retengas esa imagen o
circunstancia que no quieres y que revivas sus consiguientes emociones (miedo,
ansiedad, frustración, rabia…)
Ecológico: Ten en cuenta las consecuencias que tendrá tu objetivo, no sólo en
relación a tu persona sino también a tu entorno. Deberás por lo tanto valorar las
consecuencias, de forma que el objetivo que te marques no suponga un perjuicio en
alguna de las áreas de tu vida o de tu entorno.

6. ¿Es lo mismo un proyecto de investigación que una monografía? Componentes de

la monografía y proyecto de investigación.

No, porque la monografía tiene la función de informar de forma argumentativa sobre una
temática en particular mientras que un proyecto de investigación usa el método científico
para realizar nuevos descubrimientos.
7. ¿Qué es un problema de investigación?

Es aquello que se desea explicar a partir de la tarea del investigador. Su acepción

como “problema” se vincula a que, por lo general, la finalidad de una investigación es brindar
una solución: lo que se investiga, de este modo, supone un problema a resolver.

8. ¿Qué es un marco teórico?

Es el conjunto de ideas, procedimientos y teorías que sirven a un investigador para

completar su actividad. Es el soporte conceptual de una teoría o de los conceptos teóricos
que se utilizaron para el planteamiento del problema de un proyecto o una tesis de
investigación. Un marco teórico es una forma de entender e interpretar la realidad a través
de una serie de conceptos que funcionan como supuestos teóricos que posibilitan el
proceso de investigación.

Es la parte fundamental de toda investigación, en ella se identifica las fuentes primarias y

secundarias sobre las cuales se sustenta la investigación y el diseño del estudio. Amplía
la descripción del problema e integra la teoría con la investigación y los factores que se
estudian. Permite al investigador tener una visión completa de los planteamientos teóricos
sobre los cuales se fundamentará el problema y la metodología de estudio en las fases de
observación, experimentación y conclusión, y facilita de información al investigador para
realizar el marco conceptual que respaldarán la investigación.

9. ¿Qué es una hipótesis?

Una hipótesis es aquella explicación previa que busca convertirse en conclusión a un

determinado asunto. Las hipótesis pueden contener información relevante, digna de
estudio por los que buscan resolver una situación, son clave fundamental para una
investigación o análisis, ya que a partir de ellas pueden surgir nuevas teorías y respuestas
al objetivo en cuestión, las hipótesis que puedan surgir de un suceso cualquiera pueden
ser verdaderas o falsas, dependiendo del contexto en las que se usen, las hipótesis
pueden representar una herramienta para un veredicto.

Una hipótesis podrá tomar forma de aseveración o respuesta cuando se le dé el correcto

valor científico, es decir, planteada la hipótesis, esta debe ser expuesta y analizada por el
ente rector pertinente, detallar cada uno de sus aspectos, confirmar si se trata de una
proposición justa y veraz para luego concluir si tiene o no sentido tomarla en cuenta para
la conclusión final.

10. ¿Qué es una teoría?

Es un conjunto de estructuras (conceptos, definiciones y proposiciones) interrelacionados,

que presentan una perspectiva sistemática de los fenómenos especificando las relaciones.
 Es el objetivo principal de la ciencia, es una combinación que se proyecta en una
perspectiva sistemática de los fenómenos con el fin de describir, explicar, predecir y
controlar los fenómenos.

Existen 3 tipos de Teorías: Descriptiva, Explicativa y Predictiva.

Descriptiva: Identifica y describe características específicas de personas, grupos,

situaciones o acontecimientos determinados.

Explicativa: Más compleja que la descriptiva esta describe las relaciones entre
diversos fenómenos.

Predictiva: La más compleja y poderosas de todas predice tipos específicos de

relaciones entre fenómenos y particulares.

11. ¿Qué son las normas APA?

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado

en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros.

Las normas APA se enfocan en definir el uso uniforme de elementos como:

o Márgenes y formato del documento.

o Puntuación y abreviaciones.

o Tamaños de letra.

o Construcción de tablas y figuras.

o Citación de referencias

12. ¿Qué es el fichaje y tipos de fichajes que se dan?

El fichaje es una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo de

recolectar y almacenar información. Cada ficha contiene una serie de datos extensión
variable pero todos referidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio.

Las fichas tradicionales son de cartulina y se venden en las librerías a un precio muy bajo.
Sin embargo, hoy es muy común recolectar la información en una base de datos. Llegado
el caso, puede imprimirse la información así acumulada con el formato de la ficha
tradicional y con la prolijidad propia de las impresoras.

TIPOS DE FICHAJES:

 Bibliográficas o de Referencia: Permiten confeccionar la bibliografía final y las

citas en el texto y organizar la información que consultamos para un campo de
investigación. Se extraen en formato diferente según los siguientes tipos de
documentos a consultar:
 o Libros.
o Artículos de revista.
o Materiales especiales: Artículo de un periódico, Manuscritos, Documentos
de archivos, Materiales cartográficos, Microformas, Microfilmes,
Microfichas, Materiales gráficos (fotografías, dibujos, cuadros, carteles,
láminas, etc.), Material es gráficos proyectables (transparencias,
diapositivas, filminas, etc.), Grabaciones sonoras, Películas y
videograbaciones, Archivos de ordenador.
 Fichas de contenido: De uso personal del investigador para anotar las ideas
extraídas de los trabajos leídos. Indispensables para redactar la introducción, el
marco teórico y la discusión de los trabajos en orden a fundamentar nuestras
aportaciones. Pueden confeccionarse en el formato general de cartulina o papel
de 105mm X 155mm o bien en formato electrónico de un programa de ordenador,
y ser de los siguientes tipos:
o Textuales
o De estudio
o De resumen
o Libres

13. ¿Cómo se redacta una cita con peso en el autor y peso en el contenido?

 CITA CON PESO EN EL AUTOR

Como vemos en el ejemplo, al tener una cita de menos de 40 palabras se debe insertar
en el medio de nuestro texto. En este caso tenemos una cita con énfasis en el autor, por
lo tanto, lo citamos primero con el apellido y el año del texto citado seguido de una frase
o palabra que vincule al autor con la cita, ej: afirma, concluye, nos dice, etc. Seguido de la
cita textual y finalmente entre paréntesis el número de la página.

Elementos:

Apellido del autor: Solo el primer apellido o el apellido más conocido.

Año del texto citado: Entre paréntesis va el año en que se publicó el texto citado.
Cita: Entre comillas dobles se transcribe el texto a citar.

Página: Al final de la cita, entre paréntesis, se pone la página del libro o artículo que fue
citado.

 CITA CON PESO EN EL CONTENIDO:

Como vemos en el ejemplo, al tener una cita de menos de 40 palabras se debe insertar
en el medio de nuestro texto. En este caso tenemos una cita con énfasis en el texto, por
lo tanto, lo citamos primero el texto entre comillas y después de éste, apellido, año y
pagina separados por comas y encerrador entre paréntesis; Se finaliza con un punto
seguido.

Elementos:

Cita: Entre comillas dobles se transcribe el texto a citar.

Datos de la cita: Este elemento contiene primero el apellido del autor (el primero o más
conocido), segundo el año en que se publicó el texto citado y tercero la página donde se
encuentra el fragmento citado. Estos tres elementos se separan por comas y se encierran
entre paréntesis.