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“LEONARDO DE VINCI”
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6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”
1.- EL MÉTODO DE SCHOENK: En este método se le asigna a números o letras a cada una de
las figuras simples que forman la figura completa, dichos números o letras se colocan de menor
a mayor, para luego contar las figuras agrupándolas en forma ascendente.
Ejemplo:
2 3
n n 1
S
2
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I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”
Actividad en Aula
Rpta.:………..
Rpta.:………..
Rpta.:………..
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I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”
Actividad Domiciliaria
Rpta.:………..
Rpta.:………..
02) ¿Cuántos cuadriláteros hay en la
siguiente figura?
06) ¿Cuántos cuadriláteros hay en la
siguiente figura?
Rpta.:………..
03) ¿Cuántos cuadriláteros hay en la
siguiente figura?
Rpta.:………..
Rpta.:………..
04) Se ofrece una recompensa de S/. 3 por
cada cuadrilátero que aparezca en la
siguiente figura. ¿Cuánto de recompensa
recibirá el que de la cantidad exacta de
cuadriláteros?
Rpta.:………..
Rpta.:………..
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I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”
Los ejercicios que se presentan en este capítulo consisten un descubrir cuál es la razón
lógica entre un número y otro de la serie o sucesión, que puede ir aumentando o disminuyendo; y
de esa manera saber cual es el número que continúa en la serie o sucesión.
Las series numéricas son muy diversas. En este capítulo estudiaremos series crecientes.
Con razón de aumento constante y razón de aumento variable. Mediante la adición y/o la
multiplicación.
También estudiaremos series decrecientes, con razón de disminución constante y variable,
mediante la sustracción y/o división.
Para resolver estos ejercicios de series y sucesiones numéricas se recomienda trabajar de la
siguiente manera:
Se tiene: 4; 9; 15; 23; 34; (x)
Solución
4 9 15 23 34 x
+5 +6 +8 + 11 +15
+1 +2 +3 +4
x = 34 + 15 = 49
Actividad en Aula
Hallar el número o la letra de las siguientes 8.) BC; EF; IJ; NÑ; ( )
sucesiones: Rpta.:
Actividad Domiciliaria 7
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I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”
a) 1/8 b) 3/8
3.) 2; 4; 8; 16; 32; 64; 128; ( ) c) 7/8 d) -3/8
e) -1/8
a) 130 b) 156
c) 256 d) 140 11.) -7; -2; 3; 8; 13; ( )
e) 212
a) 17 b) 19
c) 21 d) 20
4.) Q; O; M; K; H; F; ( ) e) 18
a) B b) D
c) E d) A 12.) D; N; G; K; J; H; M; ( )
e) C
a) E b) F
c) G d) C
5.) -7; -2; 5; 14; 25; 38; ( ) e) D
a) V b) W a) -720 b) 2160
c) T d) U c) 720 d) -2160
e) S e) 3160
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I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”
En estos tipos de problemas se caracterizan por que se tratará de homogenizar lo hecho por
cada objeto (caños, grifos) o personajes ya sea en “un día”, “un minuto”,...etc.
Ejemplo:
Solución
Sean “A” y “B” el número de horas que se demoran por separado en llenar el tanque:
Actividad en Aula
Actividad Domiciliaria
01) A y B pueden hacer una obra en 10 días. la primera 72L. En 12 min. Y la otra 36L en 9
Si después de 8 días de trabajar juntos se min?
retira A y B termina lo que falta de la obra en 7 Rpta.:
días. ¿En cuántos días puede hacer toda la
obra A sólo?
Rpta.: 05) A, B y C hacen una obra en 20; 15 y 12
días respectivamente. Empiezan la obra los 3
02) Tres grifos A, B y C pueden llenar un Y al finalizar el segundo día se retira A y lo que
estanque en 40h, 72h y 64h respectivamente. faltan lo hacen B y C ¿En qué tiempo se hará
Estando vació el reservorio, se abren los toda la obra?
grifos A, B, y C con intervalos de 2h. ¿En Rpta.:
cuántas horas podrán llenar todo el estanque?
Rpta.:
06) Un obrero A demora la mitad de una obra
03) Un caño vierte “x” L en “y” horas y un tanto como otro obrero B se demora hacer los
desagüe arroja “w” L en “z” horas. Estando 5/6 de la misma obra. ¿Cuánto se demora A
vacío un depósito y actuando los dos juntos lo en hacer toda la obra, si entre los dos
llenan en “T” horas. ¿Calcular la capacidad del tardarían 15 días?
depósito? Rpta.:
Rpta.:
04) Un recipiente de 720 litros de capacidad 07) Alfredo en “a” días puede hacer los m/n de
está vacío y cerrado el desagüe que posee una obra, pero Carlos en n días puede hacer
¿En cuánto tiempo se llenará si abrimos al los m/a de la misma obra. Si trabajan juntos.
mismo tiempo el desagüe que desocupa 24 ¿Cuántos días demorarán para hacer toda la
litros en 3 min. Y otras dos llaves que llenarán obra?
Rpta.:
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