SESIÓN DE APRENDIZAJE TEMA 1

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institución Educativa ODEC – Huancayo.

1.2 Área Educación Religiosa.
1.3 Ciclo/Grado/Sección I / Primero / Única.
1.4 Unidad / Título I - “Hoy nos ha nacido un Salvador”.
1.5 Valores Amor, fe y entrega.
1.6 Tema Los Reyes de Israel (Saúl, primer rey de Israel. David, un rey valiente. Salomón, un rey sabio).

1.7 Duración 2 horas pedagógicas aproximadamente.

1.8 Fecha 07/ 12/ 2018
1.9 Docente

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ORGANIZADORES DEL ÁREA CAPACIDADES

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Analiza la misión de los Reyes en la Historia de la salvación.

III. EVALUACIÓN
DE LOS
APRENDIZAJE
S
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS

1
 COMPRENSIÓN DOCTRINAL  Identifica en relatos las características del rey Saúl.  Lista de cotejo.
CRISTIANA
 Sintetiza la acción del rey David en esquemas.  Guía de evaluación de los esquemas.
 Responder adecuadamente las preguntas sobre el rey
Salomón.

ACTITUDES ANTE EL ÁREA  Participa activamente en la clase.  Ficha de autoevaluación.

 Comprende los conocimientos dados en clase.
 Aplica los conocimientos aprendidos a nuevas situaciones.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA :

PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
 Escuchan las indicaciones del docente para realizar la oración.  Folleto de la sesión 1. 5’ aprox.
MOTIVACIÓN

 Leen de manera individual y silenciosa el relato: “El misterio de la rosa”.  Lapicero.

OBSERVEMOS

 Responden brevemente en equipos las siguientes preguntas:  Folleto de la sesión 1. 5’ aprox.

INICIO

EXPLORACIÓN
VER

 ¿Qué nos enseña el relato anterior?  Lapicero.

 ¿Por qué es importante saber la razón por la que existen algunas cosas? (Actividad 1 pág. 2).
 Folleto de la sesión 1.
COGNITIVOCONFLICTO

 Reflexionan en equipos: 5’ aprox.

 ¿Crees que todo lo que nos rodea tiene una razón para existir? ¿Por qué?  Lapicero.

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  El docente comunica el tema, la capacidad y el valor a desarrollar en la sesión.  Actividades en el folleto de la 30’ aprox.
 Leen atentamente el texto bíblico 1 Reyes 3, 7-9. sesión 1.
 El docente promueve la reflexión del texto leído, realizando la lectura introductoria.  Lapicero.
 Leen de manera individual y silenciosa el relato sobre: Saúl, primer rey de Israel.  Pizarra.
CONSTRUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN
 Subrayan las ideas más importantes del párrafo leído.  Biblia.
DIOS NOS ENSEÑA

 Completan un esquema sobre el rey Saúl. (Actividad 2 pág. 4).  Tizas o plumones de colores.
 Leen en pares, el texto sobre David, un rey valiente y del rey salomón un rey sabio.
 Leen el texto bíblico de 1 Samuel 17, 4-51 y describen brevemente la historia. (Actividad 3 pág. 5)
JUZGAR

 Leen el texto bíblico de 2 Samuel 5, 2-10; 2 Samuel 6, 1-5 y escriben un breve resumen. (Actividad 4 pág. 5).
 Responden las siguientes preguntas: ¿Cómo fue el reinado de David?, ¿por qué el rey David llevó el arca de la
Alianza a Jerusalén?
 Responden las siguientes preguntas: ¿Cómo fue el reinado del Salomón?, ¿Cómo desarrollo el rey Salomón el
PROCESO

don que Dios le había entregado? (Actividad 5 pág. 7)

 Elaboran en equipos, dos conclusiones sobre los reyes: Saúl, David y Salomón, luego lo socializan en un
plenario. (Actividad 6 pág. 7)
 Responden en equipos, las siguientes preguntas de interrelación:
 ¿Qué enseñanzas importantes nos ha dejado el rey David y el rey salomón para nuestra vida?

 Folleto de la sesión 1.
REPASEMOS NUESTRA FECULTIVEMOS

 Responder las preguntas ¿Cómo acoges el llamado de Dios en tu vida?, ¿crees que tus acciones reflejan tu amor 10’ aprox.
a Dios? ¿Por qué? (Actividad 7 pág. 7)  Lapicero.
 Lápices de colores.
ACTUAR

transferencia

 Folleto de la sesión 1.
SALIDA
REVISAR

 Completan los recuadros sobre las acciones que puedes realizar en tu servicio a Dios. (Actividad 8 pág. 8). 15’ aprox.
Evaluación

 Completan los recuadros manifestando tu compromiso de servir a Dios, señor de la vida. (Actividad 9 pág. 8).  Lapicero.
 Completan la ficha “Me evalúo…”

 Folleto de la sesión 1. 5’ aprox.

Aplicación

 Buscan un Salmo atribuido al rey David y explican brevemente su enseñanza. (Trabajo para la casa pág. 9)  Lapicero.
 Preguntan a un miembro de su comunidad parroquial: ¿En qué consiste la misión real que recibimos en nuestro
bautismo? (Trabajo para la casa pág. 10).

3
  Elaboran la ficha de metacognición: ¿Qué aprendimos?, ¿cómo aprendimos? y ¿para qué aprendimos?  Hojas de colores. 5’ aprox.

AGRADECEMOS
CELEBRAR

METACOGNICIÓN
 Realizan una oración manifestando su amor a Dios.  Lapiceros.

4
 INTITUCION EDUACTIVA (………………..)

Sesion 1

Los reyes de Israel

Nombres…………………………………………………………………………………

Apellidos………………………………………………………………………………..

Grado…………………… Sección……………………...
 EL MISTERIO DE LA ROSA

Un día le pidieron a un científico que investigara por qué había una rosa que no
florecía. Él comenzó a estudiar la tierra y vio que no era muy fértil, además toda la
lluvia caía directamente sobre ella y había un exceso de humedad. Así mismo, no
había mucho sol por la mañana, pero la sensación de calor era doble por la tarde.
Había muchas interrogantes y muchas situaciones negativas que rodeaban la historia
de la rosa; incluso el científico descubrió que, de pequeña, la rosa había sufrido un
accidente que casi acaba con ella.

Cuando el científico presentó su informe realmente era muy pesimista, pero tuvo una
equivocación: sus informes reflejaban el pasado de la rosa, pero ninguno reflejaba el
presente y el futuro de ella.

Fueron a buscar al científico y le preguntaron el motivo por el

cual rosa estaba allí y no en otro lugar con mejores condiciones,
entonces el científico les dijo que eso no lo podía responder, pero
si el jardinero que velaba por toda la belleza del jardín. ‘

Fueron a buscar al jardinero, y cuando le preguntaron si sabía

para qué estaba allí la rosa, respondió: “yo tengo que buscar el
equilibrio de todo jardín, he querido que la rosa embellezca ese
rincón que estaba maltratado y me he comprometido a vigilar su
crecimiento y a defender su vida de los constantes peligros que
la acechan”.

El jardinero estaba comprometido con la vida de la rosa y la

belleza del jardín, por eso se encardo de que cada elemento que
formaba parte del jardín descubriera para que estaba allí y no en
otro lugar. 

1. Reflexionen en equipos acerca de las siguientes preguntas:

a) ¿Creen que todo lo que nos rodea tiene una razón para existir? ¿Por qué?


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b) ¿Por qué es importante saber la razón por la que existen algunas cosas?


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c) ¿Por qué creen que están aquí en este momento?


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d) ¿Para qué han venido a este mundo?


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 e) ¿Creen que todos tenemos una razón importante para estar aquí? ¿Cuál?

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f) ¿Cuál crees que es la misión que Dios les ha encomendado?

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 Desarrollo de la sesión:

1 Reyes 3, 7-9

“Tú me has hecho rey Yavé, Dios mío, un lugar de mi padre David. Pero yo soy todavía
muy joven y no sé aún actuar. Tu servidor se las tiene que ver con tu pueblo, al que tú
mismo elegiste, y un pueblo tan numeroso que no se puede ni calcular, ni contar.
Concede pues a tu servidor que sepa juzgar a tu pueblo y pueda distinguir entre el
bien y el mal…”.

 Leer atentamente la historia del Rey Saúl:

Saúl, primer rey de Israel

Saúl era un joven alto y de buena presencia, perteneciente a la tribu de Benjamín.

Cierto día, su padre lo envió a buscar unas asnas que se habían perdido. Después de
varios días, al no encontrarlas pensaron en ir a buscar un profeta para que les dijera
donde estaban: así fue como llegaron hasta donde estaba el profeta el profeta Samuel.

Cuando Samuel vio llegar a Saúl comprendió que era el elegido para ser rey de Israel,
ya que Dios anteriormente se lo había manifestado.

Samuel invitó a Saúl a comer con él y con otros hombres importantes; lo sentó a su
lado, en un lugar especial, y se pusieron a conversar.

Samuel le dijo a Saúl que Dios había cedido a la petición del pueblo y le había
concedido un Rey, y que precisamente él era el elegido. Saúl se sorprendió por la gran
noticia.

Al día siguiente, Samuel lo ungió como rey y derramo aceite sobre su cabeza.
Posteriormente, le dijo que las asnas que estaba buscando ya habían aparecido, y
otras cosas importantes le sucederían ese día.

Saúl regreso a su casa y se encontró con unos profetas llenos del Espíritu Santo.
Cuando se acercó a ellos también comenzó a profetizar, y desde ese momento su
corazón fue cambiando.

Días después, Saúl se reunió con todo el pueblo y fue presentado como rey. El pueblo
al ver, su apariencia lo aceptó con gran entusiasmo. Lamentablemente, el pueblo solo

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vio la apariencia externa de Saúl y no percibió que su interior no necesariamente
tendría la misma apariencia.

En sus inicios Saúl fue un buen rey. Trabajo por su pueblo, peleó
para defenderlos, conquistó naciones y engrandeció a Israel.
Todo iba bien, excepto por una cosa: Saúl había sido elegido
conforme a las demandas del pueblo sin tener en cuenta las
exigencias de Dios. Con el tiempo, Saúl se corrompió y siguió el
mal ejemplo de las naciones que estaban alrededor, mezcló su fe
con la de ellos, vino la tentación y pecó.

En ese momento, Dios decidió elegir un rey para que guíe

nuevamente a su pueblo.

2. Completa el siguiente cuadro:

Características Misión
Rey Saúl

David, un Rey valiente:

Dios le ordenó a Samuel que eligiera a otro rey en lugar de Saúl. Después de quitarle
la bendición a Saúl. Samuel salió en busca de un hombre generoso y servicial, según
el corazón de Dios, para ungirlo como rey de Israel.

Dios le dijo a Samuel que fuera a la ciudad de Belén, donde vivía Jesé, pues uno de
sus hijos iba a ser el elegido para suceder a Saúl como rey. Jesé le presentó a todos
sus hijos, menos al menor, David (un joven de hermosos ojos y buena presencia, con
un corazón valiente y generoso), porque se encontraba en el campo pastoreando las
ovejas. Habiendo descartado Dios a los hermanos mayores, Samuel le pidió que
trajeran a David, y al verlo supo que él era el elegido.

Samuel lo ungió en medio de sus hermanos, y a partir de ese momento vino sobre
David el espíritu de Dios.

Todos estos sucesos se dieron durante la guerra con los filisteos, un pueblo poderoso
que amenazaba constantemente al pueblo de Israel.

3. Lee 1 de Samuel 17, 4-51 y describe brevemente la historia:

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……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….......................................

La historia de David y Goliat nos enseña a:

a) Ser obedientes: cuando David fue desafiado por Goliat para luchar en nombre
del Señor, él lo hizo sin dudarlo. Dios nos llama a ser siervos obedientes,
debemos seguir siempre fieles a sus mandatos para alcanzar la felicidad.
b) Defender los intereses del Señor: David, sin dudar, pensó que era necesario
hace algo para detener las blasfemias de Goliat.
c) Confiar en Dios: David se ofreció y puso su vida en juego por el honor de
Dios. Nosotros estamos llamados a poner toda nuestra confianza en el amor de
Dios.
d) Poner nuestros talentos en las manos de Señor: Dios nos ha entregado
unos dones especiales para que podamos ponerlos al servicio de los demás.

Al morir Saúl, el pueblo de Israel necesitaba un nuevo rey, fuerte para la guerra y de
corazón noble y recto para obedecer los mandatos del Señor. Como David había sido
ungido por Samuel, los jefes de todas las tribus fueron a buscarlo y lo coronaron rey.

Dios estaba con David y fue venciendo a sus enemigos, llegando a tomar la cuidad de
Jerusalén, en donde fijó su residencia. Por eso a Jerusalén se le conoce como la
ciudad de David. Él reinó siete años en la ciudad de Hebrón y treinta y tres en
Jerusalén.

Por encima de todas sus hazañas, David

amaba profundamente a Dios y por eso
decidió trasladar de un modo solemne el
arca de la alianza en Jerusalén. Desde
ese momento el pueblo dio culto a Dios en
esa ciudad.

David fue un rey muy piadoso que quiso

construir un templo para Dios; sin
embargo, Dios le dijo que no sería el quien
lo construiría sino un hijo suyo.

4. Lee 2 Samuel 5, 2-10; 2 Samuel 6, 1-5. Luego escribe un breve

resumen y responde las preguntas:

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

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¿Cómo fue el reinado de ¿Por qué el rey David ¿Qué enseñanza puedes
David? llevó el arca de la sacar de la vida del rey
alianza a Jerusalén? David?

Salomón, un rey Sabio

Siendo muy anciano, David le pidió a su hijo Salomón que fuera fiel a Dios y que
cumpla sus mandamientos.

Salomón era muy joven cuando fue elegido rey.

Cierta noche, mientras dormía, Dios le preguntó: “Salomón, dime, ¿Qué es lo que más
deseas?”. Él respondió: “Mi Señor, sabes que soy joven. Solo te pido mucha sabiduría
para gobernar tu pueblo como debe ser”.

Dios quedo muy complacido por este pedido y le

dijo: “Porque no pediste riquezas, ni larga vida,
haré de ti el hombre más sabio que haya
existido, pero también te daré lo que no pediste.
“Tendrás riquezas y gloria”.

Después de un tiempo, llegaron dos mujeres con

un gran problema. Una de ellas contó al rey que
las dos vivan en la misma casa y estuvieron
embrazadas.

Una tuvo a su bebé y la otra dio a luz a los

pocos días, pero su bebé murió. Mientras la
primera descansaba, la mujer que perdió su
bebé cambio su niñito muerto por el otro.

Al despertar la señora se dio cuenta del cambio y le reclamo a la segunda. Como no

llegaron a un acuerdo, acudieron al rey. Después de contar lo sucedido, la segunda
mujer grito: “¡este bebé es mío!”. La primera dijo: “¡el tuyo murió, este es mío!”.

Al todo esto, el rey pidió una espada y cuando la trajeron dijo: “corten al bebé en dos y
denle la mitad a cada una” la verdadera madre grito: “¡No! No lo maten, mejor
entréguenselo a ella”. Pero la otra no dijo nada. Así Salomón se dio cuenta quién era
la verdadera madre y se lo dio a la primera mujer. Solo una madre es capaz de llegar
hasta el sacrificio de entregar a su bebé por amor a él, para que no le hagan daño.

La gente estaba muy feliz de tener un rey sabio. Por eso, Dios bendijo a su pueblo
durante el gobierno del rey Salomón.

A él le tocó construir la casa de Dios, el templo de Jerusalén. Al final de su vida, el

reino entro en decadencia y el pueblo elegido se dividió en dos grandes reinos: Israel
del Norte y Judá del Sur. En ellos reinaron dos hijos de Salomón: Roboam y
Jeroboam.

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El rey Salomón escribió muchas de las cosas sabias que Dios le enseño y el espíritu
santo los reunió junto con otras enseñanzas en el libro de los proverbios que se
encuentra en la Biblia. En este libro se escribió que el temor del señor es el principio
de la sabiduría. Por eso, debemos recordar que la sabiduría verdadera consiste en
temer, amar y confiar en Dios sobre todas las cosas.

Recordemos que la sabiduría es muy valiosa, y está por encima de todo

lo material, pues con ella se puede obrar correcta y santamente.
Seamos como el rey Salomón y pidamos a Dios la sabiduría necesaria
para amarlo a el sobre todas las cosas y dejar de lado las cosas
materiales que nos pueden alejar de su amor.

5. Completa el cuadro de resumen respondiendo las siguientes

preguntas:

¿Cómo fue el reinado de ¿Cómo desarrolló ¿Qué le pedirías a Dios

Salomón? Salomón el don que y cómo lo pondrías al
Dios le había servicio de los demás?
entregado?

6. Explicar en grupos las misiones de cada uno de los reyes de Israel

y exponer en un papelógrafo.

7. Responde brevemente:

a) ¿Cómo acoges el llamado de Dios en tu vida?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

b) ¿crees que tus acciones reflejan tu amor a Dios? ¿Por qué?

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……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….

8. Escribe las acciones que puedes realizar para demostrar tu servicio

a Dios y a los demás…

En tu familia En tu institución En tu parroquia

educativa

9. Completa el siguiente cuadro con tu compromiso de servir a Dios,

Señor de la vida:

¿Qué acciones ¿En qué día y hora lo ¿En dónde lo haré?

realizaré? haré?

 Me evalúo… Siempre A veces Nunca

 Participó activamente en clase.

 Comprendo la misión de los reyes.
 Puedo aplicar los conocimientos aprendidos a
nuevas situaciones
8
10. Trabajo para la casa:
 Completa el siguiente cuadro:

Reyes Características Acciones que realizó

Saúl

David

Salomón

 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a) Samuel ungió al rey Salomón ( )

b) El rey Saúl pertenecía a la tribu de Benjamín ( )
c) David venció al gigante Sansón ( )
d) El rey Salmón edificó el templo de Jerusalén ( )
 Busca en tu Biblia un Salmo atribuido al rey David, transcríbelo y
explica brevemente su enseñanza:

Salmo _________ Enseñanza

 Escribe algunos proverbios atribuidos al rey Salomón, luego

explica brevemente sus enseñanzas:

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 Proverbio Explicación

 Pregunta a un miembro de tu comunidad parroquial: ¿En qué

consiste la misión real que recibimos en nuestro bautismo? Anota
la respuesta:

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