Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
MATEMÁTICAS I
PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 7
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD
BLOQUE 1
EJE Manejo de la información
TEMA Proporcionalidad y funciones
CONTENIDOS Resolución de problemas de reparto proporcional
MANEJO DE LA INFORMACIÓN
ESTÁNDARES Resuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa, inversa o múltiple, como
CURRICULARES porcentajes, escalas, interés simple o compuesto.
A TRABAJAR ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS
Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver
problemas.
OBSERVACIONES:
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Resolverán situaciones que implican cantidades directamente proporcionales mediante el uso de tablas y utilizarán la
suma y la multiplicación como estrategia de resolución. En plenaria comentarán sus resultados.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
-Resolverán problemas de escalas utilizando el valor unitario, completarán tablas empleando fracciones unitarias para
determinar valores faltantes en situaciones directamente proporcionales.
ACTIVIDADES DE CIERRE:
-En equipos y luego en forma individual aplicarán el valor unitario en la solución de problemas que impliquen
cantidades directamente proporcionales
ACTIVIDADES GENERALES:
-Confrontar las ideas aportadas y enriquecer la formulación a fin de que avancen en sus concepciones al respecto.
-Destacar el factor de proporcionalidad constante, a fin de que identifiquen que hay un factor por el cual se puede
multiplicar cualquier elemento del conjunto x, para obtener el correspondiente del conjunto y.
-Plantear problemas:
Si una vela de 25 cm de altura arde durante 50 horas
-¿Cuánto tiempo ardería otra vela del mismo grosor, de 12 cm de altura?