EVALUACIÓN DE LA DIVERSIDAD DE FLORA SILVESTRE

I. INTRODUCCIÓN
El término “biodiversidad” es la palabra híbrida que resulta de unir “diversidad
biológica”, es decir las variantes de la vida sobre el planeta. El estudio de la
biodiversidad puede hacerse a gran escala, es decir buscar todas las especies diferentes
en la biósfera completa, o a una escala menor, al estudiar la biodiversidad en el
ecosistema de una laguna o incluso la de un parque vecino.
De acuerdo al Programa Medioambiental de los Estados Unidos, biodiversidad
típicamente mide la variación de la vida a nivel genético, de especies y de ecosistemas.
Sin embargo, la mayoría de personas reconoce la biodiversidad por la riqueza en
especies, lo que en términos técnicos se conoce como “diversidad alfa”. Así, en el
ecosistema que forman las Cataratas de LLacanora y el río Shaullomayo podemos
encontrar un gran número de especies distintas de plantas, helechos, musgos, así como,
insectos y arácnidos, entre otros. Además de esta biodiversidad “visible”, una muestra
de suelo o agua contiene miles de especies distintas de microorganismos, no
observables a simple vista, que forman parte funcionalmente importante de los
ecosistemas.
Para estimar la biodiversidad, la primera etapa consiste en determinar la riqueza de
especies en un tiempo y área determinada. A esta etapa generalmente sigue la de
monitoreo, que consiste en realizar estimaciones de esta biodiversidad en diferentes
periodos. A nivel del ecosistema, la densidad, frecuencia y dominancia de una especie
son estimaciones necesarias para determinar el valor de importancia y el índice de
diversidad de una especie.
En la presente práctica se estudiarán comunidades de plantas silvestres con la finalidad
de estimar la biodiversidad en un área determinada.
Objetivos
- Estimar la biodiversidad en un área determinada.
- Describir técnicas de muestreo para estimar la densidad poblacional de
comunidades vegetales terrestres.
- Aplicar el método del cuadrado para determinar el número de individuos de cada
especie en una comunidad vegetal silvestre.

II. MATERIAL Y MÉTODOS

II.1. Materiales
El alumno debe traer para la práctica lo siguiente:
- 4 estacas de maderas
- 5 metros de rafia.
- Libreta de apuntes,
- Bolsas de plástico para guardar muestras de plantas,
- Calculadora científica

II.2. Métodos

FASE I (primera sesión): Toma de datos y muestras

Las mediciones y obtención de muestras se realizarán en base al método del
cuadrado, de la siguiente manera:
- Seleccionar el área de trabajo y elaborar una hoja de campo, anotando fecha,
hora y ubicación geográfica de la parcela a muestrear, (sistema de
posicionamiento global GPS); relación de los alumnos de cada subgrupo.
- El cuadrante se seleccionará al azar, arrojando una estaca en cualquier
dirección por 5 veces dentro del área seleccionada.
- Contar todos los individuos de cada una de las especies encontradas en cada
cuadrado. A cada especie se lo debe representar por una letra mayúscula

Análisis de los atributos más relevantes de una comunidad vegetal

Para este análisis es necesario tener en cuenta las siguientes cinco
características:
- Diversidad de especies: lista de las especies presentes en el lugar,
identificadas por nombre científico y/o nombre común
- Forma (porte) y estructura de crecimiento: es decir, saber si son árboles,
arbustos, herbáceas, pastizales, musgos; conociendo las características
morfológicas de las mismas se logra determinar la estratificación o
distribución vertical de todas las especies que constituyen la comunidad.
- Dominancia: Las especies dominantes con aquellas con mayor biomasa en la
zona (más abundantes y mayor porcentaje de cobertura de superficie). Estas
son las de mayor éxito ecológico y pueden determinar las condiciones bajo
las cuales las especies asociadas tienen que crecer.

FASE II (segunda sesión): Estimación de parámetros poblacionales e índices

de biodiversidad.

A. Valor de importancia de una especie. Se requiere utilizar las siguientes

fórmulas para procesar los datos anteriores:

1. Densidad total:
N ° de invididuos en todos loscuadrantes
Dt=
Área total
 180
Dt =
5

Dt = 36

2. Densidad relativa de una especie:

N ° individuosde una especie
Dr= x 100
N ° total de individuos

Especie A

101
Dr = x 100
180

DR = 56, 1 ind/m2

Especie B

51
Dr = x 100
180

Dr = 28, 3 ind/m2

Especie C

11
Dr = x 100
180

Dr = 6, 1 ind/m2

Especie D

17
Dr = x 100
180

Dr = 9, 4 ind/m2

3. Densidad absoluta de una especie:

Da=Dr × Dt
Especie A
Da = 56.1 x 36
Da = 2019.6

Especie B
Da = 28.3 x 36
Da = 1018.8

Especie C
Da = 6.1 x 36
Da = 219.6

Especie D
Da = 9.4 x 36
Da = 338.4

4. Frecuencia de una especie:

N ° cuadrados en los que aparece laespecie

Fsp=
N ° total de cuadrados

Especie A
Fsp = 5/5
Fsp = 1

Especie B
Fsp =4/5
Fsp = 0.8

Especie C
Fsp =3/5
Fsp = 0.6

Especie D
Fsp =3/5
Fsp = 0.6

5. Frecuencia relativa de una especie:

Fsp
Fr= x 100
Fsp de todas las especies

Especie A

1
Fr = x 100
3

Fr = 33, 333…
Especie B

0.8
Fr = x 100
3

Fr = 26, 6666…

Especie C

0.6
Fr = x 100
3

Fr = 20

Especie D

0.6
Fr = x 100
3

Fr = 20

6. Promedio de dominancia de la especie:

N ° de cuadrados en los que domina laespecie

PDsp=
N °total de cuadrados

Especie A es dominante en todos los cuadrados

5
PDsp =
5

PDsp = 1

7. Dominancia de una especie:

Dsp=Densidad de la especie × PDsp

Especie A
Dsp =56.1 x 1
Dsp = 56.1

8. Dominancia total:
Dt=∑ Dsp( i)
Dt = 56.1
 9. Dominancia relativa:

Dsp
Dr= x 100
Dt

56.1
Dr= x 100
56.1

Dr = 100

10. Valor de importancia de una especie:

VIE= DEr+ DOr + Fr

VIE=56.1+100+ 33.3333…

VIE =189.43…

B. Estimación de la biodiversidad
Se utilizará el índice de Shannon. El índice contempla la cantidad de
especies presentes en el área de estudio (riqueza de especies), y la cantidad
relativa de individuos de cada una de esas especies (abundancia). La
fórmula del índice de Shannon (H’) es la siguiente:

donde:
- S = número de especies (la riqueza de especies)
- pi = proporción de individuos de la especie i respecto al total de
individuos (es decir la abundancia relativa de la especie i): ni/N
- ni = número de individuos de la especie i
- N = número de todos los individuos de todas las especies

H’= -10.6378347

III. RESULTADOS

Registrar los resultados del muestreo del tamaño poblacional. Indicar el índice de
diversidad biológica.

Tabla N°1: Presencia y número de individuos de especies vegetales en el área

muestreada.

Especie Cuadrantes evaluados

de planta 1 2 3 4 5
A 28 13 22 23 15
 B 10 8 20 13
C 4 2 5
D 7 6 4

Tabla N°2: Características relevantes de la comunidad vegetal en el área

muestreada

CARACTERÍSTICA
DESCRIPCIÓN
POBLACIONAL
1. Diversidad de especies Se muestreó la ribera del río donde se encontraron
8 especies entre herbáceas y arbustos.
2. Porte de las especies Las especies observadas eran de porte herbáceas y
arbustos
3. Dominancia La dominancia apreciada en el área de muestreo
era de especies herbáceas.

Tabla N°3: Cálculo del Valor de Importancia (V.I.) de las especies vegetales
Dens.
Dens. Domin. Frec.
Abs. Domin. Frec.
Especie Relat. Relat. Relat. V.I.
Org/ Abs. Abs.
2 % % %
m
A 2019.6 56.1 56.1 100 101 56.1 257.1
B 1018.8 28.3 51 28.3 79.3
C 219.6 6.1 11 6.1 17.1
D 338.4 9.4 17 9.5 26.5

Tabla N°3: Cálculo del Índice de Diversidad de Shannon para las especies
vegetales.

Especie Ni ni/N ln(Pi) Pi*ln(Pi)

(Pi)

A 101 0.561 - 0.8339 - 0.4678179

B 51 0.283 - 1.8211 - 0.5153713
C 11 0.061 - 4.0350 - 0.246135
D 17 0.095 - 3.3959 - 0.3226105
Suma=N 1 - 10.0859 - 1.5519347
INDICE DE DIVERSIDAD Suma=H’
H’=-Σ(pi*ln (pi)) -
10.6378347
IV. DISCUSIÓN

Se basará en el siguiente cuestionario:

1. Describe el método del metro cuadrado (M2). En qué tipos de formaciones vegetales
es aplicable.

El método del metro cuadrado se utiliza para evaluar la densidad poblacional, la diversidad de
especies, o la distribución de especies en un área determinada.

Consiste en dividir un área en parcelas de 1 metro cuadrado mediante cuerdas o madera e ir

contando las especies que van apareciendo en la parcela, así como la frecuencia con que aparecen.
Con estos datos se pueden realizar los estudios como diversidad de especies densidad poblacional,
entre otros.

Este método funciona siempre y cuando las especies tengan una altura determinada y no alturas
de grandes magnitudes como es el caso del eucalipto, pino, etc.

2. ¿Qué otros métodos existen para determinar la diversidad vegetal? Descríbelos y

cita sus ejemplos.

La biodiversidad es la variedad y variabilidad de los seres vivos, incluyendo el número de especies y

de ciados distintos, la variación genética dentro de las especies y la diversidad funcional.
Actualmente se conocen poco más de 1.4 millones de especies vivientes, pero las estimaciones
acerca de la diversidad de las especies de plantas, hongos, algas, animales y microorganismos que
habitan el planeta van desde 10 hasta 100 millones (Wilson, 1994). En las últimas décadas, se han
llevado a cabo numerosas reuniones para encarar el problema de la pérdida de la biodiversidad
(por ejemplo, Sarukhán y Dirzo, 1992; AS, 2000, 1 997), pero incluso antes de que Whittaker (1
972) propusiera clasificar la diversidad en alfa, beta y gamma, ha existido la inquietud por
desarrollar métodos para cuantificarla.

3. Indique los principales efectos directos e indirectos de las actividades humanas

sobre la pérdida de la biodiversidad.

EFECTOS DIRECTOS.

En los ecosistemas marinos:

La pesca es la principal presión directa del hombre que afecta a la estructura, el funcionamiento y
la biodiversidad de los océanos. En todos los océanos, determinadas poblaciones de especies que
son objeto de la pesca han disminuido drásticamente a causa de la sobreexplotación o porque se
ha pescado por encima del límite sostenible.

En los ecosistemas de agua dulce:

Los cambios en el régimen de aguas, como los que se producen a raíz de la construcción de
grandes presas; las especies invasoras, que pueden conducir a la extinción de especies; y la
contaminación, por ejemplo con niveles altos de nutrientes.

En los ecosistemas terrestres:

En la actualidad, la deforestación y la degradación de los bosques están adquiriendo dimensiones
importantes en los trópicos. Cerca de un cuarto de la superficie de la tierra está ocupada en la
actualidad por sistemas agrícolas.

EFECTOS INDIRECTOS

Evolución demográfica: El aumento de la población hace aumentar la demanda de alimento y

energía, y por lo tanto la presión sobre los ecosistemas.

Ciencia y tecnología: el desarrollo y la difusión del conocimiento científico y la tecnología puede

contribuir a aumentar la eficiencia en el uso de los recursos, aunque también puede proporcionar
los medios para aumentar la explotación de los recursos naturales.

4. Enumere algunos cambios ambientales que pueden causar impactos sobre la

distribución de las comunidades vegetales y animales.

Producto del calentamiento global los ríos se secan rápidamente es por eso que la pesca,
usualmente, se deteriora, debido a los cambios en el caudal o temperatura del río, la degradación
de la calidad del agua, la pérdida de los sitios de desove y las barreras que impiden la migración de
los peces.

Los impactos sobre el medio natural de las actividades económicas y otras acciones humanas,
potenciadas por el crecimiento demográfico y económico, efecto negativo. Suelen consistir en
pérdida de biodiversidad, en forma de empobrecimiento de los ecosistemas, contracción de las
áreas de distribución de las especies e incluso extinción de razas locales o especies enteras. La
devastación de los ecosistemas produce la degradación o pérdida de lo que se llama sus servicios
naturales.

La mayor parte de la energía utilizada en los diferentes países proviene del petróleo y del gas
natural. La contaminación de los mares con petróleo es un problema que preocupa desde hace
muchos años a los países marítimos, sean o no productores de petróleo, así como a las empresas
industriales vinculadas a la explotación y comercio de éste producto. Desde entonces, se han
tomado enormes previsiones técnicas y legales internacionales para evitar o disminuir la
ocurrencia de estos problemas.

5. ¿Por qué es importante estudiar modelos matemáticos en ecología?

Es importante ya que a través de los cálculos matemáticos podemos hallar la diversidad de cada
especie en una determinada área, también podemos hallar la especie dominante, abundancia
relativa, etc.

6. ¿En qué áreas de estudio se utiliza el cálculo del índice de Shannon?

Los ecosistemas con mayores valores son los bosques tropicales y arrecifes de coral, y los menores
las zonas desérticas. La ventaja de un índice de este tipo es que no es necesario identificar las
especies presentes; basta con poder distinguir unas de otras para realizar el recuento de individuos
de cada una de ellas y el recuento total.

V. CONCLUSIONES

Los cambios ambientales son perjudiciales para cada especie ya que poco a poco la pueden
extinguir tanto en el ecosistema acuático como el ecosistema terrestre, esta práctica lo hemos
desarrollado en un ecosistema terrestre a la diversidad de flora silvestre
El método del cuadrado empleado en esta práctica es importante ya que nos permite saber
cuál es la densidad de cada especie, la frecuencia de cada especie en un área determinada.
También logramos reconocer que en cada muestreo realizado existe una especie dominante en
el área muestreada obtuvimos la misma especie dominante para todos los cuadrados.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Mostasero. B & Todd.S Métodos básicos de muestreo y análisis en ecología vegetal.

http://www.bio-nica.info/biblioteca/mostacedo2000ecologiavegetal.pdf

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0065-1737200200010001