DIMENSIONES DE LA TUTORÍA

Según Shea (como se citó en Hernández y Torres, 2006), la historia de los

tutores comienza en tiempos de Ulises. Cuando Ulises se va a la guerra de
Troya encomienda el cuidado de su hijo Telémaco a un tutor, llamado Mentor
(por eso los ingleses han adoptado la denominación de «mentores» para los
tutores). Desde esos lejanos antecedentes, la idea de los tutores y mentores ha
estado siempre ligada a la de personas de confianza que pueden actuar de
consejeros, amigos, maestros o de personas prudentes dispuestas a prestar

ayuda.

El componente tutorial implica que, tanto el acompañamiento personal que

recibe el estudiante desde el primer año de su formación, cuando tiene
asignado un tutor, como el asesoramiento que recibe, hasta el último semestre,
por parte de su comité tutorial, contemplan el desarrollo integral del estudiante,
de acuerdo con las siguientes dimensiones.

Tabla 1
Dimensiones de la tutoría
“La función de estas dimensiones y sus respectivos contenidos no es curricular,
sino de orientación, y en torno de ellas giran las finalidades del PAT.”(Romo,
2011, p.105)

o DIMENSIÓN PERSONAL:

La dimensión personal significa que “Los estudiantes son el centro de la

vida de una universidad y toda la Institución debe girar en torno a cuidar
del servicio formativo que se les ofrece, principalmente los profesores,
como principales responsables de asegurar la calidad del mismo”.
(Hernández y Torres, 2006, p.96)

Orientar y acompañar el proceso de crecimiento y desarrollo de los

estudiantes es una tarea importante que la Institución debe realizar. Y es
responsabilidad del tutor(a) conducir este proceso, conociendo a sus
estudiantes, desde sus características más peculiares, atendiendo sus
dudas e inquietudes respecto a su proceso de crecimiento y maduración
y orientando la toma de decisiones respecto a las acciones que debe o
quiere desarrollar. Es así que la hora de tutoría reviste de gran
importancia para el desarrollo integral del estudiante, desarrollando un
objetivo claro y definido: prepararlo para la vida fuera del Instituto y
hacer frente al mundo social y laboral como ciudadano del futuro

o DIMENSIÓN ACADÉMICA:

La Atención Tutorial Integral considera la dimensión de los aprendizajes

como aquel espacio donde interactúan estudiantes y docentes, con
énfasis en el seguimiento a los factores que afectan los resultados de
aprendizaje del estudiante respecto al desarrollo de sus procesos
cognitivos. Cabe señalar que el docente tutor pondrá especial interés en
aquellas y aquellos estudiantes cuyo desempeño no esté acorde a los
aprendizajes esperados, a fin de contribuir con la identificación de las
causas que originan dichos resultados para brindarle orientación o
promover la toma de acción respectiva
o DIMENSIÓN PROFESIONAL
La atención tutorial es un espacio de reflexión en torno a los procesos de
maduración e interacción entre todas y todos los miembros de la
comunidad educativa. Ella, permitirá favorecer la integración y la
participación de las y los estudiantes en la vida institucional, aportando
con ideas y acciones que contribuyan con la buena marcha de la
Institución. Y es que "a participar se aprende participando" y en este
sentido no hay mejor modo propiciar que las y los estudiantes se
integren activamente en los diferentes espacios y ámbitos que el
Instituto les puede ofrecer (talleres, organización estudiantil, etc.), como
un ejercicio futuro de vida ciudadana. El Instituto debe constituirse en un
lugar donde ellos puedan expresar lo que piensan y sienten, dotando de
sentido su experiencia escolar, lo que implicará la construcción de
espacios y experiencias escolares que aceptan e integran diferentes
pensamientos, voces y prácticas de quienes la habitan. Esto
definitivamente, repercutirá en la vida del ciudadano, consiente de la
importancia de conocer, participar y actuar conforme a las necesidades
e intereses que manifiesta.

Hernández.V y Torres.J (2006).Dimensiones de la acción tutorial en la

universidad. Miscelánea comillas,(64)83-126.

Romo.A (2011).La tutoría. México, DF: ANUIES.