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Tema:
Planeamiento Educativo
Nombre:
Yuberkys Alt. Abreu
Matricula:
16-0182
Facilitador:
Edward Félix Valentín Duarte
Fecha:
06-12-2018
Nagua:
R.D.
Portada:
UNIDAD II: PLANEAMIENTO EDUCATIVO.
Tarea 2: Planeamiento Educativo.
Saludo estimado (a) Participante.
En esta oportunidad te invito a que nos aboquemos a realizar al análisis de los conceptos básicos de los estudios
literarios. A través de la estrategia indagación basada en el descubrimiento consulte los recursos de aprendizaje u
otras fuentes y luego proceda a contestar las siguientes interrogantes:
1. ¿A qué se llama Planeamiento Educativo?
Es una exigencia que se impone día a día en todas las actividades humanas. El trabajo docente no
escapa a esta exigencia, máxime si tenemos en cuenta las consecuencias morales y sociales que le
implica.
3. ¿Por qué se debe realizar el Planeamiento Didáctico?
El planeamiento didáctico se hace necesario por razones de responsabilidad moral, económica,
adecuación laboral y eficiencia. El profesor necesita saber, para llevar a cabo su planeamiento, que, por
que, a quien y como enseñar.
4. Explique las interrogantes de todo Planeamiento Educativo indicados a continuación:
Qué enseñar:
Está relacionado con el curso y el nivel del mismo y también con el contenido que debe ser
tratado. La selección de la materia es una tarea ineludible; debe darse preferencia a los
contenidos que tengan valor funcional, a los que estén más ligados a los problemas de actualidad
y tengan, a la vez, mayor valor social. El trabajo de selección no puede dejar de lado el punto de
vista de los intereses regionales y de las necesidades y fases del desarrollo del educando.
Cómo enseñar:
Este punto está relacionado con los recursos didácticos que el profesor debe utilizar para alcanzar
los objetivos que se propone, a través del aprendizaje de sus alumnos. Comprende las técnicas
de enseñanza y todos los demás recursos auxiliares, que no son más que medios de los cuales se
sirve el maestro para estimular el aprendizaje del educando.
Dónde enseñar:
Este punto se refiere al medio que la acción didáctica se va llevar a cabo, y comporta dos
enfoques, el primero relacionado con el medio físico, y el segundo con el medio sociocultural.
- Proponer materias escolares adecuadas a las posibilidades de los alumnos.- Posibilitar la coordinación
de las disciplinas entre si, a fin de alcanzar una enseñanza integrada.
- Evidenciar consideración y respeto hacia los alumnos, toda vez que el planeamiento es la mejor
demostración de que el profesor reflexiono acerca de lo debe hacer clase.
La ejecución:
El planeamiento es una previsión de lo que tiene que hacerse; puede versar sobre el plan escolar,
de la disciplina, de las actividades trascolases, de la orientación educacional y de la orientación
pedagógica.
La evaluación:
Que se realiza a través de la clase y de las reptantes actividades docentes y dicentes, es la
materialización del planteamiento. La palabra clase es tomada aquí en sentido amplio, comunidad
de tiempo en el que se realiza un todo significativo incluyendo a los alumnos que trabaja con la
orientación del profesor.
Justamente con las actividades extra clase, de contenido al plan de estudios propiamente dicho, por
medio de cuyas actividades procurar alcanzar los objetivos de la escuela.
El plan de curso constituye el trabajo de previsión de un año lectivo para las actividades de una
disciplinas determinada, incluyendo su relación de dependencia con los años anterior y posterior y así
mismo, su coordinación con otra disciplinas- a fines o no de que la enseñanza se lleve a cabo de un
modo más eficiente, mas orgánico y con sentido de continuidad.
1- Vertical.
2- Horizontal.
3- Coordinación.
Horizontal:
Este momento consiste en la descripción en las unidades de los tocantes a su extensión y
profundidad, ahora más posible de un mejor detalle, puesto que se conoce el número de clases
asignado a cada unidad.
Coordinación:
En este momento las diversas asignaturas van a llevar a cabo ese trabajo de aproximación y de
entroncamiento, conviene que este trabajo sea realizado primeramente con las disciplinas afines,
después con las reptantes.
Primario.
Secundario.
OPINION PERSONAL:
Después de analizar y estudiar esta unidad, se llego a la Conclusión, de que la
planificación es el documento que rige a un docente en su guía de impartir la
docencia, es decir donde se apoyan las concreciones previas y los lineamientos a
seguir durante el proceso de enseñanza aprendizaje…