S9

I.E. “RAÚL PORRAS BARRENECHEA” RAZ. VERBAL filia Afición, simpatía forma Forma
3ro
“Un peruano una esperanza , un porreño doble esperanza”
fisi naturaleza fugere Fuga, huir
AGILIZA TU MENTE fobia horror origo origen
ASIG/GDO SEPARATA
fono Sonido, voz homo hombre
ESTUDIANTE:
fármaco medicamento humus tierra
TEMA: RAÍCES GRIEGAS Y LATINAS FECHA:
foto luz insectus Insecto
galact Leche juris derecho
Yo voy a estudiar geo tierra legis ley
Me gustaría estudiar Psicología. gineco Mujer litis pelea
Antropología. gluc dulce noctis Noche
grafo escribir magister maestro
hecto Ciento manus mano
hemato sangre morbus enfermedad
homo igual mortis Muerte
hidro agua multi Mucho
lito piedra oculus Ojo
logia estudio omni Todo
macro grande osseus hueso
mega enorme ovum huevo
¿Qué se estudia en cada una de las carreras mencionadas? meta Más allá pater padre
¿De dónde proceden estas palabras? ¿Cómo llegaron al Castellano?
micro pequeño socius Compañero, socio
LAS RAÍCES GRIEGAS Y LATINAS
mono uno somnus sueño
Las raíces son los elementos que contienen la carga significativa más importante
neo nuevo terra tierra
de las palabras. Gran parte de las palabras del castellano provienen de raíces griegas
peri alrededor testis testigo
y latinas.
pre antes ulter Más allá
psico alma uni uno
RAÍCES GRIEGAS RAÍCES LATINAS
re Repetición urbus Ciudad, urbano
RAÍZ SIGNIFICADO RAÍZ SIGNIFICADO
retro Hacia atrás usare usar
algos dolor aequus igualdad
semi medio venire venir
antropo hombre aqua Agua
bio vida agro Campo sub debajo verbum Palabra, verbal
biblio libro api Abeja tele A distancia videre ver
cardio corazón auditus Oído teo Dios vinum vino
céfalo cabeza corpus Cuerpo tras o trans Al otro lado volvere girar
urano cielo voro Que se alimenta de
cito célula dentis diente
cosmos universo ego Yo zoo Ser viviente, animal scopio observar
cromo COLOR filius Hijo
dermis piel frater Hermano
 S9
I.E. “RAÚL PORRAS BARRENECHEA” RAZ. VERBAL PRÁ Ej. Hidratado, hídrico, rehidratar, deshidratada ( hidr )
3ro
“Un peruano una esperanza , un porreño doble esperanza”
CTIC a- Urbanizadora, urbano, urbanidad, urbanismo ( )
AGILIZA TU MENTE A b- Biología, abiótico, biótico ( )
ASIG/GDO SEPARATA
Nº 1 c- Dentadura, dental, dentista, dientes ( )
ESTUDIANTE:
1.- d- Testigo, atestiguar,testimonio ( )
TEMA: RAÍCES GRIEGAS Y LATINAS FECHA: Escri e- Legislatura, legisladores, ley, legislativo ( )
be dos palabras que contengan las siguientes raíces griegas.
6.-Escribe dos palabras nuevas utilizando cada uno de los prefijos.
RAÍZ PALABRA Prefijos Palabra 1 Palabra 2
homo homónimo, homólogo contra contraproducente contrariedad
biblio sobre
bio mono
cardio pre
tele sub
micro foto
2.- Escribe la raíz latina de la que provienen las palabras
palabra raíz palabra raíz 7.-Relaciona las locuciones latinas con sus significados, escribiendo la letra
Audible auditus vinícola correspondiente en el paréntesis.
Acuático somnoliento LOCUCIÓN LATINA SIGNIFICADO
egocéntrico magisterial A.-a posteriori ( ) por mi culpa
omnipotente insectívoro B.-currículum vitae ( ) primera obra de un autor
fraticida vídeo C.-per cápita ( ) por lo tanto
oculista urbanización D.-statu quo ( ) inmediatamente, en el acto
3.-Une cada palabra con su significado. E.-delírium trémens ( ) con posterioridad
* deforme de muchas formas F.- ópera prima ( ) centro de estudios superiores
*Uniforme de forma de pez en el que se estudió.
*multiforme de forma anormal G.-a priori ( ) recién nacido
*pisciforme de una sola forma H.-honoris causa ( ) que se dice de manera brusca
I.-Ipso facto ( ) En el estado en el que está
4.-Averigua el significado de las palabras siguientes J.- mea culpa ( ) en el sitio
a- Antropomorfo: ………………………………………………………………………………………… K.-neo nato ( ) por cabeza
b- Hidrocefalia: ……………………………………………………………………………………………. L.- sui géneris ( ) característico, inusual
c- Democracia: …………………………………………………………………………………………….. M.-ex abrupto ( ) delirio que hace temblar
d- Astronauta: ……………………………………………………………………………………………… N.-ergo ( ) con anterioridad
e- Dermatología: …………………………………………………………………………………………. O.-alma mater ( ) experiencia que califica
f- Apicultura: ……………………………………………………………………………………………….. P.-in situ ( ) causa de honor

5.-Escribe la raíz común a cada serie de palabras.

 S9
I.E. “RAÚL PORRAS BARRENECHEA” RAZ. VERBAL III.- La voz “cida” utilizada como sufijo en el castellano, proviene del latín y
3ro
“Un peruano una esperanza , un porreño doble esperanza”
significa “matador” o “exterminador”
AGILIZA TU MENTE
ASIG/GDO SEPARATA
Relaciona las palabras con su significado que le corresponda.
ESTUDIANTE:
1.-fungicida ( ) que mata a un familiar(padres, hijo o
TEMA: RAÍCES GRIEGAS Y LATINAS FECHA: cónyuge)
PRÁCTICA Nº 2 2.-homicida ( ) que mata a los piojos
I.-Marca la alternativa que no contenga la raíz indicada en cada caso. 3.-filicida ( ) que mata a los hongos
1.- demo 4.-fratricida ( ) que mata a su madre
a) democracia c) demolición 5.-suicida ( ) que mata a su hijo
b) democratizar d) demografía 6.-raticida ( ) que mata a otra persona
7.-matricida ( ) que mata a los insectos
2.-cardio 8.-insecticida ( ) que mata a su hermano (a)
a) cardinal c) cardiología 9.-parricida ( ) que mata a las ratas
b) cardiaco d) cardiograma 10.-pediculicida ( ) que se mata a sí mismo

3.-bio IV) A continuación te presentamos una lista de raíces con sus significados.
a) biográfico c) bióxido Escribe tres palabras a partir de cada una de ellas.
b) biofísica d) biomasa a.-lact = leche ( lactosa, lácteos, deslactosada)
b.-cosmo = mundo ( )
4.-tele c.- ornito = pájaro ( )
a) telefio c) teléfono d.-latría = adoración ( )
b) telenovela d) telégrafo e.-cito = célula ( )
II.- Escribe la palabra que corresponda a cada definición. f.- tras o trans = al otro lado ( )
1.-Estudio del corazón y de sus funciones y enfermedades.
………Cardiología……….. V) Completa las oraciones con las palabras del recuadro. Realiza las
2.-Conjunto de conocimientos aplicables al cultivo de la tierra. modificaciones necesarias a fin de mantener la concordancia.
…………………………………..
3.-Ciencia que trata de los aspectos biológicos del hombre y de su Biología monolingüe biopsia biodegradable biósfera microbio
comportamiento como miembro de una sociedad.
………………………………….. 1.-En la ….biografía….del escritor César Vallejo se relatan sus viajes.
4.-Ciencia que trata de la forma interior y exterior de la Tierra, de la naturaleza 2.-Le hicieron una ……………………………………para comprobar el diagnóstico.
de las materias que la componen y de su formación. 3.-Estudió ……………………………………..porque siempre le interesó la estructura
…………………………………. de los seres vivos.
5.-Rama de la lingüística que estudia los elementos fónicos. 4.-Si no quieres contaminar el ambiente, utiliza productos …………………………….
…………………………………. 5.-Debes lavarte las manos para protegerte de las bacterias y de los …………
6.-Ciencia que estudia los medicamentos y su efecto sobre el cuerpo y las ……………………………….
enfermedades. 6.- Yo soy ……………………………………..porque solo hablo un idioma.
…………………………………….
 RAZ. VERBAL
I.E. “RAÚL PORRAS BARRENECHEA”
“Un peruano una esperanza , un porreño doble esperanza”
3ro S10 • El sufre de __________ baja.
AGILIZA TU MENTE ASIG/GDO SEPARATA • Estuvo varios años en __________.
ESTUDIANTE: 5. cesto - sexto
TEMA: PARÓNIMOS FECHA:
• Arrojó los papeles al __________.
PARÓNIMAS
• Tuvo que subir hasta el __________ piso.
DEFINICIÓN.-Son aquellos términos cuyo sonido y escritura son parecidos, pero su
6. perfecto - prefecto
significado es distinto.
Observa los siguientes ejemplos: • El __________ tomó medidas enérgicas.
• El vestido le quedó casi __________.
- Me ha ocasionado prejuicios. - Me ha ocasionado perjuicios. 7. precedente - procedente
- Lo golpearon en la visera. - Le golpearon en la víscera. • Llegó __________ de Francia.
Como se ve, en muchos casos, las estructuras sonoras se • Ese caso no tiene __________.
asemejan. Por esto, es necesario poner atención, tanto de la 8. invención - inversión
forma como del significado de las palabras para evitar confusiones. • La computadora es una __________ moderna.
• Todo negocio requiere de __________.
PRÁCTICA Nº 1 9. posesión - posición
De acuerdo al sentido, completa las oraciones escribiendo el parónimo respectivo. • Dicen que estuvo en una _______ incómoda.
1. actor - autor • El juez le dio la __________ de la casa.
• ¿Quién es el __________ de esa novela? 10. previsión - provisión
• El __________ no representó bien el papel. • Dictaron medidas de __________.
2. sesión – sección • La __________ de víveres fue escasa.
• Esta noche habrá __________ ordinaria. 11. estirpe – extirpe
• Siempre lee la __________ cultural. • Era una familia de antigua __________.
3. acta - apta • Ojalá el cirujano __________ el tumor.

• Creo que estoy __________ para ese cargo. 12. mítico – místico
• En vida, fue un hombre __________.
• ¿Ya firmaron el __________ los asistentes?
• Leyó un largo relato __________.
Estudiante:
4. presión – prisión
13. arrollaron – arrullaron 4. ¿Qué _______ de nuevo hoy?
• Por un descuido __________ al peatón. 5. Súbitamente exclamó: ¡_______, me corté la mano!
• Esas canciones __________ a los niños. 6. ¡_______, que difícil es la vida de una madre!
14. salubres – salobres 7. Sí, _______ me dieron el informe.
• Las __________ aguas marinas no se beben. 8. He visto que _______ muy buenos libros en esa biblioteca.
• Esa región tiene climas __________. 9. ¡_______, mi hijito! ¡Casi te atropella el carro!
15. contrate – contraste 10. Acabo de verlos, estaban caminando por _______.
• Le solicitaron que __________ nuevo personal. 11. El trabajo no está bien, _______ que hacerlo nuevamente.

• ¡Qué __________ hay entre los dos primos! 12. Sí, _______ en ese bolsillo encontrarás la llave.

PARONIMIA Y ORTOGRAFÍA 13. Dice que _______ mucho trabajo en la oficina.

Entre algunas palabras parónimas, debido a su pronunciación parecida, existe 14. _______ venden a precios baratos.
15. ¡_______ qué tranquilidad! ¡Por fin se fueron esos niños!
muchas veces confusión ortográfica. Observa con atención los siguientes casos:
16. Se fue por _______ sin decir nada.
• ¡AY!: Cumple la función de interjección. Indica sorpresa o dolor.
17. ¡_______ de aquel que no cumpla!
- ¡Ay! me olvidé la cartera.
18. _______ que advertir a todos de ese peligro.
- ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!
IV. ELIGIENDO PARÓNIMOS
• HAY: Forma de verbo haber. Indica existencia.
Completa con la palabra correcta las siguientes oraciones.
- ¿Qué hay de almuerzo?
previsiones - provisiones
- Hay muchos periódicos que vender.
aflicción - afición
• AHÍ: Adverbio de lugar.
presidir - prescindir
- Dice que ahí venden a precios bajos.
- Sí, lo dejé ahí, en ese asiento.
• El accidente de su amigo le causó una gran ________________.
PRÁCTICA Nº 2
• Se vio obligado a ________________ de sus objetos de valor.
Lee atentamente las siguientes oraciones y, según convenga al sentido,
• Los excursionistas decidieron llevar ________________ para el viaje.
completa la expresión con "¡ay!", "hay" o "ahí"
• Toda la ________________ apoyaba a su equipo.

1. Ya miré, _______ no hay nada. • Tú debes ________________ la reunión.

• La recuperación económica supera todas las ________________.
2. ¡_______ Dios! Me olvidé darle su encargo.
3. Cierto, _______ un descuido de nuestros restos arqueológicos.
 RAZ. VERBAL
S10
I.E. “RAÚL PORRAS BARRENECHEA” • Mi padre trató al huésped con mucha ________________.
“Un peruano una esperanza , un porreño doble esperanza”
3ro • No conviene tener ________________ sobre la religión.
AGILIZA TU MENTE ASIG/GDO SEPARATA
ESTUDIANTE: • Este medicamento es ________________.
TEMA: PARÓNIMOS FECHA: • No veo cuál es la ________________ entre las dos prendas.
PRÁCTICA Nº 3 • Su actitud me ha causado numerosos ________________.
1.) LA CORRECTA OPCIÓN • No obra con justicia, tiene un comportamiento ________________.
Averigua el significado de cada palabra del recuadro. Luego, escoge y escribe la
que mejor convenga a cada oración. 3.) RELACIONA CADA PALABRA CON SU SIGNIFICADO.
a. Bucal De la voz o que se expresa por la voz.
b. Vocal No cumplir una ley.
absorber - absolver c. Infligir Inicio, inauguración.
actitud - aptitud d. Infringir Causar una pena. Aplicar un castigo.
intercesión - intersección e. Espirar De la boca
f. Expirar Morir, fallecer.
• El juez debe (absorber / absolver) _________________ al detenido.
g. Abertura Grieta, hendidura.
• Tiene una (actitud / aptitud) _________________ muy positiva. h. Apertura Expulsar el aire que se ha aspirado.
• Lo obtuve gracias a la (intercesión / intersección) _________________
4.) ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS Y CLASIFÍCALAS.
del director.
• La esponja (absolvió / absorbió) _________________ el agua. PALABRA SIGNIFICADO CLASE DE PALABRA
Llama
• Ha superado las pruebas de (actitud / aptitud) _________________.
Llama
• Yo vivo justo en la (intercesión / intersección) _________________ de Errar
las dos avenidas. Herrar
Absorber
2.) ¿SABÍAS QUÉ SIGNIFICA? Escribe el significado de cada palabra.
Absolver
Deferencia: _________________________________________________
Botar
Votar
Diferencia: _____________________________________________________________________
Bota
Bota
Perjuicio: _______________________________________________________________________
Dilación
Prejuicio: _______________________________________________________________________
Delación
Pollo
Inicuo: _________________________________________________________________________
Poyo
Inocuo: ________________________________________________________________________
Ahora, completa las oraciones con la palabra precisa.
 Significados Clase de palabras

Significados Clase de palabras Onza : _______________________________

Onza : _______________________________
Llama : _______________________________

Llama : _______________________________ Sol : _______________________________

Sol : _______________________________
Errar : _______________________________
Erogar : _______________________________
Herrar : _______________________________
Derogar : _______________________________
Jaque : _______________________________
Hola : _______________________________
Jaque : _______________________________
Ola : _______________________________
Absorber : _______________________________
Nato : _______________________________
Absolver : _______________________________
Neto : _______________________________
Botar : _______________________________

Votar : _______________________________

Bota : _______________________________

Bota : _______________________________

Dilación : _______________________________

Delación : _______________________________

Pollo : _______________________________

Poyo : _______________________________
 RAZ. VERBAL 3.-Cerdo, oveja, gallina, jamón, ………, huevo.
I.E. “RAÚL PORRAS BARRENECHEA”
“Un peruano una esperanza , un porreño doble esperanza”
3ro S11 a)salchicha b)lana c) plumas d)pollo e)yema
AGILIZA TU MENTE ASIG/GDO SEPARATA
Explicación:
ESTUDIANTE: Estamos frente a una serie de productos. Del cerdo podemos elaborar jamón; de la
TEMA: SERIES VERBALES FECHA: gallina podemos obtener el huevo; teniendo en cuenta las alternativas diríamos que
de la oveja podemos obtener su lana.
Respuesta: b) lana
SERIES VERBALES
Una serie es el conjunto de cosas, conceptos, palabras, personas, etc., relacionadas entre sí y 4.- Carretilla, moto, …..automóvil, remolcador, locomotora.
que ocurren o se suceden una detrás de otra; teniendo en cuenta un modelo. a)coche b)bicicleta c)camión d)triciclo e) carroza
EJEMPLOS:
Explicación:
1.- Arguedas, Agua, Chocano, …..Albújar, Matalaché. Tenemos una secuencia de elementos que se caracterizan por la cantidad de ruedas
a) Azahares b) Tristitia Pasionarias Simbólicas Anarquía estableciendo así una relación de menor a mayor. La carretilla tiene una rueda; la
moto dos ruedas; …………el automóvil cuatro ruedas; el remolcador más de cuatro
Explicación: La serie nos presenta una secuencia de autor a obra, así faltaría ruedas y la locomotora más de diez ruedas.
establecer entre las alternativas la obra escrita por Chocano. Según la necesidad de la serie debemos tener un ejemplo que tenga más de dos
ruedas y menos de cuatro, es decir, de tres ruedas, sería entonces triciclo.
Trabajando con las alternativas tendríamos: Respuesta: d) triciclo
-Chocano escribió Azahares. Sí.
-Chocano escribió Tristitia. No, fue escrita por Valdelomar EJERCICIOS
-Chocano escribió Pasionarias. No, fue escrita por Ricardo Palma 1.-Niñez, …………….dama, delicadeza
-Chocano escribió Simbólicas. No, fue escrita por Eguren a)juego b)deletreo c)ingenuidad d)enfermedad e)miedo
-Chocano escribió Anarquía. No, fue escrita por González Prada
Respuesta. A) Azahares 2.- Ruido, molestia, temblor, …….
a)tristeza b) maremoto c) pánico d) sismo e) bullanga
2.-Triángulo, prisma, pirámide, trapecio,……..cubo.
a)Polígono b) Cuadrado c) Cilindro d) Círculo e) Rombo 3.-Claustrofobia, aracnofobia, pirofobia, encierrro, arañas, …………..
a)piratas b)pirañas c) fuego d)perdices e)piojos
Explicación: tenemos una sucesión de figuras geométricas.
4.-Balanza, justicia, antorcha,………….libro, sabiduría
Analizando tenemos: a)resplandor b) guía c) unidad d) juegos olímpicos e) libertad
-El triángulo (figura plana)
-El prisma (figura del espacio) 5.-Ciro Alegría, ……….., Bryce Echenique, César Vallejo, Vargas Llosa
-la pirámide (figura del espacio) a) Cervantes Saavedra b)JorgeIsaács c)Pablo Neruda d)Valdelomar
-El trapecio (figura plana) e) Francisco de Quevedo
-El cubo (figura del espacio)
6.-Perú, América, Italia, Europa, Congo, África, ………Asia.
Según la primera serie tenemos una figura plana y dos del espacio, ello implica a) Japón b)Alemania c)Australia d)Egipto e)Estados Unidos
que necesitamos una figura del espacio. La única figura del espacio entre las
alternativas es cilindro. 7.-Zezé, Felipe, Sancho Panza, El Quijote de la Mancha, Sangre de Campeón,
Respuesta: c) cilindro …………………………
a)Colmillo blanco b)Mi planta de naranja lima c)El delfín
d) El príncipe feliz d) El pescador y su alma
 RAZ. VERBAL
I.E. “RAÚL PORRAS BARRENECHEA”
“Un peruano una esperanza , un porreño doble esperanza”
3ro S11 PRÁ
CTIC
PRÁCTICA Nº 2
I) Tacha la palabra que no corresponde a cada una de las siguientes
AGILIZA TU MENTE ASIG/GDO SEPARATA A Nº series: (10P.)
ESTUDIANTE: 1 1.- Reír, cantar, vivir, servir, compartir.
TEMA: SERIES VERBALES FECHA: I)Esc 2.- Cara, faz, rostro, semblante, perfil.
ribe 3.-Platón, Aristóteles, Pitágoras, Sócrates, Kant.
qué relación hay entre las palabras de cada serie. Luego agrega 4.-Amor, bondad, solidaridad, respeto, intolerancia.
dos palabras más. (10p.) 5.-Ciruela, manzana, melocotón, espárragos, palta.
RELACIÓN CONTINUACIÓN 6.-Argentina, Guatemala, Chile, Venezuela, Ecuador.
Margarita, clavel, hortensia, ….. flores madreselva, girasol 7.-Nilo, Chillón, Rímac, Marañón, Titicaca.
1.-Marte, Venus, Júpiter, ……………_________________ ______________________
8.-Chichén Itzá, Cataratas Niágara, El Coliseo de roma, Machu Picchu,
2.-Asunción, Lima, Santiago ………._______________________________________
3.-Copérnico, Galileo, Pitágoras,… _________________ ______________________ La muralla china.
4.-Porsche, Toyota, Volkswagen…… ________________ ______________________ 9.-Paco Yunque, Gallinazos sin plumas, La ciudad y los perros, El vuelo de
5.-Delfín, cachalote, marsopa…… _________________ ______________________ los cóndores, El trompo.
6.-Rottweiller, chihuahua, San Bernardo,…____________ _____________________ 10.-Yunque, columna vertebral, coxis, bíceps, esternón.
7.-Salto, carrera, natación, …………__________________ _____________________
8.-Pedro Suárez,Gian Marco, Eva Ayllón, …___________ _____________________
II) ¿Qué número falta completar en la serie? (2P.)
9.-Arroz, avena, maís, ……………..___________________ _____________________
10.-Polo, Short, falda,……………….___________________ _____________________ 1 2 4 16 256
2 2 4 16 ¿?
II)Escribe una serie de tres elementos que cumplan la relación que se
indica: (10p.) a) 16 b) 25 c) 256 d) 32 e)526
Ej.: Poemas: Masa, Poema XX, Nostalgia
1.-Unidades de masa: _______________________________________ III) Marca la alternativa correcta. (10p.)
1.-Reprimir, refrenar, sujetar, …
2.-Presidentes del Perú: ______________________________________
a)encarecer b) coercer c) escindir d) soslayar e) arrogar
3.-Equipos de fútbol: _______________________________________
2.-Agudo, inteligente, ingenioso…
4.-Enfermedades respiratorias: ________________________________
a) irresoluto b) perspicaz c) arduo d) raudo e) parvo
5.-Huesos del cráneo: _______________________________________ 3.-Día, semana, mes…
6.- Frutos cítricos: ________________________________________ a) noche b)tarde c) verano d) ciclo e) año
7.-Planetas: _________________________________________ 4.-Marque la alternativa que complete la serie con los antónimos respectivos:
8.-Escritores peruanos: ______________________________________ Insigne, ________; filántropo____________.
9.-Obras literarias: _________________________________________ a) mediocre- testarudo b) anónimo- cicatero.
10.-Alhajas: _________________________________________ c) latente- permisible d) lacónico- austero. e)célebre – veleidoso.

Alegría, ______________; dilapidar ______________

a) Distracción – malgastar c) tristeza - derrochar
b) Congoja – ahorrar d) euforia – reservar e) júbilo - despilfarrar
OBJETIVOS;
Con el ejercicio de series verbales se busca desarrollar los procesos cognitivos del
alumno en la búsqueda de relaciones y asociaciones dentro de un texto.
Desarrollar la capacidad de análisis del estudiante, en una secuencia determinada.
VOCABULARIO:
Las joyas arquitectónicas y monumentales que han sido levantadas por el hombre a
lo largo de la historia perduran en el imaginario de cualquier mortal durante siglos.
cuentan con el aval de ser reconocidas como Patrimonio de la Humanidad por la
Unesco. Son las siguientes:
LACÓNICO.-conciso, escueto, parco, breve, abreviado, cortante, seco, sobrio, sucinto.
AUSTERO.-sobrio, grave, serio, parco, frugal, moderado, templado, temperado, prudente,
reflexivo, reposado, mesurado, económico, ahorrativo, riguroso, severo, duro, rígido, rigorista,
inflexible, inexorable, puritano, continente, abstinente, penitente, retirado, místico.
VELEIDOSO.-antojadizo, caprichoso, inconstante, ligero, mudable, versátil, voluble, frívolo.
DILAPIDAR.-despilfarrar, malgastar, derrochar, disipar.
CONGOJA.-angustia, aflicción, desconsuelo, desmayo, fatiga, pesar, tribulación, sinsabor,
sufrimiento, amargura, tormento.
EUFORIA.-alegría optimismo, satisfacción, entusiasmo, vehemencia, ímpetu, ardor.
DESPILFARRAR.-derrochar, dilapidar, malgastar, prodigar, malbaratar.

La ciudad de Petra en Jordania,

la Gran Muralla China,
elTajMahal indio,
el Coliseo de Roma,
la ciudad maya de Chichen Itzá
, el Machu Picchu en Perú y
el Cristo Redentor de Río de Janeiro en Brasil

REPRIMIR.- contener, refrenar, frenar, cohibir, castigar, domar, dominar, someter, moderar,
apaciguar, aplacar

COERCER.-coartar, cohibir, restringir, constreñir, contener, limitar, refrenar, sujetar, atar

ESCINDIR.-separar, dividir, seccionar, cortar
SOSLAYAR.- sortear, evitar, precaver, prevenir.
ARROGAR.-adoptar, proteger, prohijar, atribuirse, apropiarse, asignarse, aplicarse,
achacarse, señalarse, asumir.
AGUDO.- sutil, ingenioso, perspicaz, sagaz, intencionado, penetrante, inteligente, vivo, ligero.
IRRESOLUTO.-indeciso, vacilante, dudoso, perplejo, titubeante, inseguro, fluctuante.
RAUDO.-rápido, veloz, diligente, pronto, vivo, presuroso.
PARVO.-escueto, resumido, sucinto, tenue, abundante, corto, escaso, pequeño.
INSIGNE.-famoso, ilustre, célebre, afamado,, egregio, eximio, preclaro, renombrado, reputado,
señalado, notable, prestigioso, distinguido, acreditado, brillante.
FILÁNTROPO.-altruista, benefactor, bienhechor, caritativo, desinteresado, desprendido,
espléndido, humanitario, generoso.
TESTARUDO.-pertinaz, obcecado, tozudo, cabezota, porfiado, terco.
CICATERO.-avaro, mezquino, miserable, roñoso, ruin, tacaño, agarrado.
LATENTE.-escondido, velado, disfrazado, oculto, implícito, encubierto, recóndito, secreto,
lógico, profundo, subyacente.
PERMISIBLE.-tolerable, admisible, aceptable, permisivo, válido.
 Conociendo y practicando- Lee y luego escribe una
S12
I.E. “RAÚL PORRAS BARRENECHEA” RAZ. VERBAL
“Un peruano una esperanza , un porreño doble esperanza”
3ro nueva oración.
AGILIZA TU MENTE ASIG/GDO SEPARATA
Tipos de conectores Ejemplos
ESTUDIANTE: enlace
TEMA: LOS CONECTORES LÓGICOS FECHA: Adición Además,  Compraremos un rollo además
Agrega-suma también, más haremos limpiar la cámara.
aun, aparte de  ___________________________
ello, incluso, etc.
En cambio nosotros Contraste En cambio, pero,  Quería terminar la tarea pero
Hicimos ejercicios ensayamos danza. Es oposición sin embargo, al hubo apagón.
contrario, no  ___________________________
obstante, mas
Causa Por qué, debido  Se enfermó debido a que comió
Razón a, ya que, pues, helados.
etc.  ___________________________
Consecuencia Por lo tanto, en  Le invito a almorzar por eso vino.
Indica efecto consecuencia, de  ___________________________
manera que, en
conclusión, por
* Cuando dialogamos o escribes. ¿Cómo enlazas las oraciones? ese motivo, por
* ¿Qué palabras utilizas? consiguiente, etc.
Evidencia Naturalmente,  Iré de viaje, obviamente con mis
LEE ATENTAMENTE Menciona algo por supuesto, padres._____________________
obvio obviamente, etc.
La conexión Relaciona una idea con otra con el desarrollo del texto. Para ello, Secuencia Más tarde,  Más tarde te llamo.
existen elementos de enlace que se llaman conectores. Seguimiento después,  ___________________________
temporal primero, por
Ejemplos: último, luego,
Observa el uso de conectores en las siguientes oraciones: mientras, a
continuación,
 Ayer hizo mucho calor, así que fuimos a la playa. finalmente, etc.
Equivalencia Es decir, en otras  No podré acompañarte, es decir
 Compro un auto o me voy de viaje.
Corresponden palabras, o sea, tengo mucho que hacer.
 Fui de compras, también al cine. cia en otros  ___________________________
términos, vale
decir, etc.
Según la relación que establecen, los conectores Ejemplificació Por ejemplo, es  Compra frutas. Por ejemplo,
pueden ser de adición, secuencia, contraste,
n el caso de manzanas, pera, etc.
causa…
Casos,  ___________________________
Observa el siguiente cuadro y completa
ejemplos
  Laura está enferma irá al hospital.

S12
I.E. “RAÚL PORRAS BARRENECHEA” RAZ. VERBAL
“Un peruano una esperanza , un porreño doble esperanza”
3ro
AGILIZA TU MENTE ASIG/GDO SEPARATA  Primero dieron la charla pasaron bocaditos.
ESTUDIANTE:
TEMA: LOS CONECTORES LÓGICOS FECHA:
 Estoy estudiando Derecho, me gusta la Literatura.
I. Une las oraciones con los siguientes conectores.

Consecuencia No hiciste la tarea _________________________  En nuestro país hay ciudades muy calurosas
no veras televisión. Iquitos y Piura.

III. Utilizamos conectores de secuencia para construir un texto

Evidencia Me acompañarás el día de mi matrimonio
instruccional.
_________________no te comprometas a salir.
RETO # 1 Subraya los conectores.
Causa No saldré a la calle ________________________ Supón que han invitado a unos amigos a tu casa para
hace mucho frío. celebrar tu cumpleaños. ¿Qué instrucciones les darías para
que lleguen a tu casa sin ninguna dificultad?
_____________________________________________
Seguimiento temporal Vas primero al mercado ______________ _____________________________________________
a la lavandería _________________________________________________
_________________________________________________
Ejemplificación El sustantivo es el núcleo del sujeto ___________ _________________________________________________
Los jóvenes son alegres. _________________________________________________
N de S _________________________________________________

II. Utiliza conectores del cuadro para completar las oraciones. RETO # 2 ¿Te resulta fácil o difícil seguir las instrucciones de una receta
de cocina?. Escribe la preparación de un plato de comida que
sin embargo – pero – además – después – por eso - porque deseas.
aunque – por ejemplo
PLATO O COMIDA:
INGREDIENTES PREPARACIÓN
 Carlos tenía que presentar su asignación
Se olvidó el trabajo en casa.

 Guiselle trabaja como asistente de producción

Vende productos de UNIQUE

 A Carmen le gusta el teatro no puede asistir porque

cobran mucho la entrada.

 Marisol fue a visitar a su madrina no tiene buen semblante.

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I.E. “RAÚL PORRAS BARRENECHEA” RAZ. VERBAL
* La respuesta correcta es bostezos. Si la conferencia era aburrida, lo
“Un peruano una esperanza , un porreño doble esperanza”
3ro más lógico es que provocara bostezos.
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ESTUDIANTE:
TEMA: ORACIONES INCOMPLETAS FECHA: Actividades en Aula
I.-Lee el texto y completa la oración con la palabra que complete la
idea:
Un merecido premio
Las oraciones incompletas consisten en pequeños textos en los que se ha
omitido alguna palabra o palabras necesarias para completas su sentido. El padre de los animales estaba ……………… de que Kiboko cumpliese su
Existen algunos criterios que deben ser considerados para la resolución de promesa:
las oraciones incompletas. - Kiboko –le dijo el buen padre de los animales un buen día-, quiero
premiar tu buena conducta. He decidido que tú habites siempre en los
 Gramaticalmente. Observamos los rasgos gramaticales de género, mejores ríos de estas tierras.
número, persona, tiempo verbal y modo. - Señor –contestóKiboko, con alegría-, me ha parecido oír “los mejores
El sacerdote _____________ al pequeño Joaquín el sábado pasado. ríos de estas tierras”.
a) Bautizarán b) bautizó c) bautizan d) bautizarías Te prometo que nunca te …………….. de haber tomado esta decisión.

*La respuesta correcta es bautizó, pues es la forma verbal en tercera ¿Qué palabra completa mejor la primera oración del texto: satisfacer,
persona del singular en tiempo pasado del modo indicativo que satisfecho, satisfacía? ¿Con que elemento concuerda la palabra
concuerda con el sujeto. elegida?
……………………………………………………………………………………………………………
 Precisión léxica. Buscamos la palabra cuyo significado sea el más
exacto para la situación. Escribe la palabra más precisa que complete la última oración. Explica
El joven le ____________ palabras de amor a su novia. por qué has elegido esa palabra.
a) Musitó b) declaró c) expresó d) habló ……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
*La respuesta correcta es musitó (susurró). Aunque todas las
palabras son sinónimos, la palabra musitó está acorde con el sentido
de la oración pues implica ternura y acercamiento físico.

 Coherencia contextual. Se aplican la lógica y el sentido común de

acuerdo con el contexto.

La aburrida conferencia provocó __________ en los asistentes.

a) Rechazo b) alaridos c) bostezos c) miedo
Estudiante:

PRÁCTICA Nº 1 DE ORACIONES INCOMPLETAS c) Gabriela está muy seria; parece que estuviera ______________.
d) Gerardo se puso ______________ cuando comprendió que lo
I. Complete el texto escogiendo la serie de palabras correcta: habían traicionado.
Trato de no ……………. Pero ya ……………… que el sueño se
……………………… definitivamente de …………………. IV. Escribe dos palabras que puedan completar el sentido de
cada una de las oraciones.
a) Perderme, creo, escurre, hoy a) Los deportistas obtuvieron _______________ y ____________.
b) entretenerme, veo, prodigó, ti b) El periódico contiene _____________, también ____________.
c) detenerme, percibo, apodera, mí c) Los postulantes recogieron __________________ además de
d) distraerme, veo, prodiga, ti _________________.
d) Los cantantes criollos interpretaron ________________ incluso
II. Vuelve a escribir el texto sustituyendo el verbo tener por otro __________________.
más preciso. Escoge del listado.
Conseguir fijarse establecer obtener desempeñar V. Escribe la palabra que mejor complete cada oración.
desarrollar
01. mi madre _______________a un fondo de pensiones.
Mariano tiene una gran actividad en la Sociedad Protectora de afilió inscribió matriculó suscribió
Animales, porque tiene el cargo de director de zona. Por lo general,
tiene muchos contactos con los demás miembros. La sociedad tuvo 02. Ramón, el jubilado, recibe como__________ un monto muy exiguo.
una meta desde el principio: tener un local donde recoger a los sueldo honorarios pensión mensualidad
animales del barrio que la gente abandona. Hasta ahora han tenido
muy buenos resultados. 03. Augusto __________en poco tiempo la fortuna que había heredado.
______________________________________________________ consumió agotó cambió derrochó
______________________________________________________
______________________________________________________ 04. Él ___________dio a los dos equipos indicaciones para la
______________________________________________________ competencia.
______________________________________________________ árbitro jefe delegado maestro
______________________________________________________
______________________________________________________ 05. Muchas personas__________ Su dinero en establecimientos
bancarios.
III. Completa cada oración con la palabra más adecuada. dejan depositan ubican instalan

Cansado extenuado enojado furioso 06. Muy pronto podremos ____________La costa desde la cubierta del
a) Después de un esfuerzo sobrehumano. Carlos quedó barco.
____________. aguaitar divisar investigar explorar
b) Hoy he llegado a casa un poco __________________. Estudiante:
 A. Cuando termino de leer, retiro la almohada de la ____________de
PRÁCTICA Nº 2 DE ORACIONES INCOMPLETAS la cama.
B. Su apariencia es muy extraña: tiene una _____________
I.- Escribe la palabra que mejor complete cada oración. descomunal.
C. El líder del partido _______________ la manifestación en protesta
1.-Alexis comenzó a _____________ en sus estudios desde por las declaraciones que dio el diplomático.
muy pequeño. D. Hace unos días cogieron al _________________de la banda en la
predominar brillar despuntar sobresalir inmediaciones del aeropuerto.
E. Ha tenido una mala noche; por eso, está echando una
2.-El policía logró _______________ al ladrón de las zapatillas. ________________.
cansar burlar capturar ayudar. F. Algo le sucede a tu compadre. Desde hace unos días, camina
______________por la plaza.
II.-Relaciona las palabras con el sentido con que se perciben.
Luego, completa las oraciones con la palabra conveniente. IV.-Vuelve a escribir la oración sustituyendo la palabra
suculento vista destacada en cada oración por una de la lista de la parte inferior.
fragante tacto Haz las modificaciones necesarias para mantener la
aterciopelado oído concordancia gramatical.
Sociable - caritativo - desinhibido
ronca gusto
luminoso olfato 01. Es una persona altruista, que ayuda a todo el que tiene un
problema.
01. Había un aviso ……………………. En la carretera: era una publicidad de …………………………………………………………………………………………………………
un restaurante. 02. María es una joven muy comunicativa. Todos dicen que es fácil
02. Tras saborear los …………………. Manjares, el huésped agradeció la tratar con ella.
hospitalidad. …………………………………………………………………………………………………………
03. Se acomodó en un cojín …………………… y se quedó profundamente 03. De pronto, sin que nos diéramos cuenta, subió al escenario
dormida. resuelta y decidida.
04. Es cierto. Inmediatamente reconocí a José por su voz …………… y …………………………………………………………………………………………………………
fuerte.
05. Recuerdo que el atuendo de la dama despedía un …………….. olor. V.-Escribe la palabra que complete la oración.
01. Juan es un auténtico ………………… de la arquitectura.
III.-Escribe la palabra que complete el sentido a la oración. 02. Miguel ha sido verdadero ……………………… del éxito de la empresa
Escoge de las palabras del recuadro. 03. Después del concierto, todos comentaron que era un ……….. con
la guitarra.
cabecera cabecilla cabezota encabezara cabizbajo 04. Ese pintor se adelantó a las nuevas tendencias: fue un
cabeceada ……………….. del arte actual.

artífice - virtuoso - precursor - maestro

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I.E. “RAÚL PORRAS BARRENECHEA” RAZ. VERBAL
“Un peruano una esperanza , un porreño doble esperanza”
3ro 9. AVIÓN
a) caer
: TREN
: descarrilar
10. ANÁLISIS
a) cortar
: SÍNTESIS
: pegar
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b) aire : vagón b) descomponer : reunir
ESTUDIANTE: c) descender : estacionar c) develar : revelar
TEMA: ANALOGÍAS FECHA: d) sumergir : embalar d) tesis : argumento
PRÁCTICA Nº 1 e) aterrizar : zigzaguear e) laboratorio : construcción
Marca la opción que contenga el par analógico a la pareja base.
11. BOCETO : DIBUJO 12. RISA : DOLOR
1. METRO : LONGITUD 2. CORDIAL : AMABLE a) enamorados : esposos a) nuevo : usado
a) Fiebre : temperatura a) inmortal : muerte b) niño : adulto b) sentimiento : actitud
b) Dólares : dinero b) rubio : cabello c) ensayo : presentación c) nacimiento : muerte
c) Balanza : masa c) negligente : descuidado d) maqueta : edificio d) acción : sentimiento
d) Kilogramo : peso d) cortés : simpatía e) modelo : actriz e) sonrisa : golpe
e) Meses : edad e) decidido : ayuda
Relación: _______________________ Relación: __________________________ 13. RELINCHO : CABALLO 14.PINCEL : PINTOR
a) perro : ladrido a) cocinero : olla
3. AGUA : LÍQUIDO 4. HERBÍVORO : VEGETAL b) hiena : reír b) cincel : escultor
a) globo : gas a) omnívoro : animales c) balido : oveja c) jardinero : jardín
b) hierro : metal b) mamífero : mamas d) canción : gorrión d) lápiz : lapicero
c) zanahoria : verdura c) ictiófago : aves e) oveja : balido e) retrato : fotógrafo
d) carbón : sólido d) granívoro : arroz
e) hidrocarburo : metano e) carnívoro : carne 15. BOTÓN : BLUSA 16. PEZ : PECERA
Relación: ______________________ Relación: _________________________ a) cerrojo : puerta a) ave : jaula
b) taco : bota b) ratón : ratonera
c) pasador : zapato c) perro : calle
5. POEMA : LITERATURA 6. ESCOBA : LUSTRADORA
d) correa : tirantes d) mono : hombro
a) sinfonía : música a) licuadora : batidora
e) cierre : pantalón e) florero : flor
b) tragedia : drama b) horno : cocina
c) escultura : arquitectura c) vela : luz
17. FÉMUR : MUSLO 18. AJÍ : PICANTE
d) tintes : pintura d) cuchillo : hoz
a) frente : cabeza a) tomate : insípido
e) cámara : cine e) escalera : ascensor
b) rodilla : codo b) miel : dulce
Relación: _____________________ Relación: _________________________
c) falange : muñeca c) ajo : condimento
d) tobillo : pie d) apio : lechuga
7. BLANDO: DURO 8.FLAN: POSTRE
e) húmero : brazo e) limón : verde
a) caro: costoso a) calor: temperatura
b) limpio: reluciente b) perejil: hierba
19. DAÑAR : VULNERAR 20. SOLDADO : EJÉRCITO
c) frío: caliente c) yogurt: nutritivo
a) vacilar : titubear a) periódico : hemeroteca
d) delicado: frágil d) pan: alimento
b) estudiar : repasar b) navíos : flota
e) cuerdo: prudente e) vino: alcohol
c) invitar : aceptar c) pez : cardumen
Relación: _____________________ Relación: ________________________ d) atenuar : extinguir d) alumnos : alumnado
e) dudar : indagar e) personas : multitud
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RAZ. VERBAL 11. DESGRACIA : DICHA 12. BIEN : VALOR
I.E. “RAÚL PORRAS BARRENECHEA”
“Un peruano una esperanza , un porreño doble esperanza” 3ro a) miedo
b) impetuoso
: infortunio
: sereno
a) trabajo
b) gula
: descanso
: pecado
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c) fastidioso : impaciencia c) celo : desidia
ESTUDIANTE: d) calamidad : victoria d) libro : lomo
TEMA: ANALOGÍAS FECHA: e) arruga : rostro e) pereza : virtud

PRÁCTICA Nº 2 13. ROBO : LADRÓN 14. LIMA : PERÚ

1.DILUVIO : INUNDACIÓN 2.ZAPATERO : ZAPATOS a) diamante : bóveda a) El Cairo : Egipto
b) crimen : prisión b) Caracas : Venezuela
a) sequía : vegetación a) secretaria : máquina
c) captura : convicto c) Washington : Estados Unidos
b) nevada : avalancha b) lavandera : lavadora
d) falsificación : falsificador d) Santo domingo: República Dominicana
c) guerra : tratado c) sastre : traje
e) sentencia : juez e) Pekín : China
d) éxito : logro d) radio : locutor
e) semilla : mutación e) costurera : tela
15. PERÚ : MACHU PICCHU 16. CIENCIA : MÉTODO
a) Chichén Itzá : México a) magia : mito
3.CÁSCARA : FRUTA 4.BOXEADOR : ENTRENAMIENTO
b) Ecuador : Cristo Redentor b) medicina : terapia
a) envoltura : paquete a) científico : laboratorio
c) El TajMahal: India c) historia : arqueología
b) sombrero : cabeza b) filósofo : lógica
d) Italia : Coliseo romano d) química : minería
c) espuma : mar c) artista : inspiración
e) Atenas : Gran Muralla China e) arte : virtud
d) piel : cuerpo d) plomero : herramientas
e) guante : mano e) músico : ensayo
17. TORPE : DESMAÑADO 18. MINERO : SOCAVÓN
a) tenso : indolente a) albañil : urbe
5.ODRE : VINO 6. TALENTO : INVENTO
b) vivaz : mendaz b) maderero : aserradero
a) piedra : camino a) torpeza : fracaso
c) pobre : negligente c) agricultor : azadón
b) cristal : vaso b) belleza : éxito
d) lerdo : cerril d) carpintero : selva
c) mantel : mesa c) astucia : ruina
e) ladino : taimado e) músico : academia
d) sombrero : sol d) tristeza : infelicidad
e) botella : agua e) fealdad : guerra
19. UNIVERSO : GALAXIA 20. PALOMA : PAZ
a) automóvil : muelle a) rayo : inteligencia
7.RAÍZ : ÁRBOL 8.FLOR : RAMO
b) videoteca : vídeo b) cadena : esclavitud
a) base : columna a) verso : poema
c) farmacia : antibiótico c) amor : corazón
b) zapato : pie b) nube : lluvia d) continente : país d) león : fortaleza
c) rueda : automóvil c) tronco : árbol e) constitución : artículo e) trébol : suerte
d) cimiento : edificio d) manada : horda
e) piso : habitación e) satélite : planeta

9.INSÓLITO : HABITUAL 10.PALABRA : DICCIONARIO

a) sol : calor a) sílaba : letra
b) ocasional : constante b) vocabulario : léxico
c) tierra : abismo c) noticia : periódico
d) triste : alegre d) enciclopedia : libro
e) inseparable : unión e) letra : morfema
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RAZ. VERBAL
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“Un peruano una esperanza , un porreño doble esperanza” 3ro 3.- ELIPSIS.- La elipsis se produce cuando se eliminan palabras porque están sobrentendidas.
Ejemplo:
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ESTUDIANTE: La bronquitis es una infección por una bacteria, que causa la inflamación de los
TEMA: LA REFERENCIA FECHA: bronquios. Produce tos y expectoración. Se cura mediante un tratamiento con
antibióticos.

LAREFERENCIA.- Los referentes son las palabras que se utilizan para referirse a otras que Se ha omitido la palabra bacteria. Se sobrentiende que la bacteria produce tos….
ya se han dicho o escrito con el fin deevitar las repeticiones. Por ejemplo: También se ha omitido la palabra bronquitis. Se sobrentiende que la bronquitis se cura …
.Terminaré de escribir en los papelitos. Estos servirán para dar mensajes.
ACTIVIDADES
Estos se refiere a los papelitos. I) I)Lee las expresiones y utiliza un referente para reemplazar las palabras resaltadas
con este, ella, estas, la, lo, según corresponda.
.No contamines la naturaleza. Ella merece nuestro respeto. II) 1.-El foco de la sala es de 100 w. ______ fue reemplazado por un foco ahorrador.
III) 2.-El automóvil está descompuesto. Por eso _______ tienen que reparar.
Ella se refiere a la naturaleza. IV) 3.-Sofi se conectó a internet. ________ debe enviar muchos mensajes.
V) 4.-Esa fábrica bota emisiones tóxicas. _________ deben ser controladas.
Los principales referentes son: pronombres personales, demostrativos, adjetivos posesivos, VI) 5.-Mi abuelita quiere sembrar un árbol. Yo _________tengo que ayudar.
etc. Cuando se emplean los referentes correctos, la idea principal no varía. VII)
II) Completa las oraciones utilizando los pronombres personales como referentes.
CLASES DE REFERENCIA: 1.-Sofi, Juanjo y Leo regresaron de sus vacaciones. ________lo pasaron muy bien.
2.-MI mamá y mi tía Juanita se fueron al cusco. __________regresarán la otra
1.- ANÁFORA.- La anáfora se produce cuando ciertas palabras, especialmente pronombres,
adverbios y verbos, asumen el significado de palabras u oraciones mencionadas
semana.
anteriormente en el texto. 3.-Patrick y yo somos grandes amigos. ___________vivimos en el mismo barrio.
Ejemplo: 4.-¡Blanquita, no comas tanto! __________eres una glotona.
Los equinodermos más conocidos son las estrellas de mar, los erizos y el pepinillo de mar.
III) Subraya los referentes de cada expresión.
Todos son invertebrados exclusivamente marinos. Algunos viven fijos en el fondo del mar,
mientras que otros se desplazan. En el conjunto de animales, la hormiga es considerada como la más trabajadora y la
abeja como la más organizada. Estos dos animales, a pesar de su tamaño, dan ejemplo
Todas las palabras subrayadas se refieren a los equinodermos. a los seres humanos de laboriosidad y organización.

2.- CATÁFORA.- La catáfora se produce cuando unas palabras del texto se refieren a otras que
Un personaje típico de las historietas infantiles es Mickey Mouse. Este fue creado por
serán mencionadasposteriormente, adelantando algo no dicho aún. Ejemplo:
Walt Disney en 1928. Inicialmente, el autor le puso el nombre de Mortimer, pero luego
Los factores que influyen para que en una región llueva poco o mucho, o acaso haga frío o su esposa lo cambió por Mickey.
calor, son los siguientes: la latitud, la altitud, la orientación del relieve y la distancia al mar.
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“Un peruano una esperanza , un porreño doble esperanza” 3ro
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ESTUDIANTE:
TEMA: LA REFERENCIA FECHA:
PRÁCTICA Nº 1
I)Reescribe las siguientes expresiones utilizando las palabras referentes.
(4p.)
1.- El perro y el gato son animales irreconciliables. ___________se pelean.
2.-El auto azul de mi abuelo chocó a otro. __________ se llevó la peor parte.
3.-Mi padre y yo viajaremos a la selva. ______________ volveremos pronto.
4.-Tú y Marisol son muy nobles. _____________me ayudan siempre.
II) Identifica los referentes en el siguiente texto. Luego escribe V si es verdadero
o F si es falso. (4p.)
A Ana le gustaba mucho los gorilas. Leía libros sobre estos. Veía programas en la televisión y
los dibujaba. Pero ella nunca había visto a un gorila de verdad. Su papá no tenía tiempo para
llevarla a ver gorilas al zoológico. Él nunca tenía tiempo para nada.
Anthony Browne.
. Loses el referente de programas de televisión.
.Se puede reemplazar llevar a ver gorilas por llevar a verlos.
. Estos es el referente de gorilas y Él, el referente del zoológico.
.Llevarla hace referencia a Ana.
III)Encierra las palabras catafóricas y subraya los términos a los que se
refieren. (3p.)
Cada día podemos relatar algo: un sueño, un chiste o una película.
Los valores que cambian son varios: estatura, edad, temperatura y tiempo.
El mundo actual registra dos grandes cambios: la mujer asume nuevos papeles en
la sociedad y la mentalidad juvenil se muestra más tolerante.
IV)Relaciona las oraciones y luego reescribe las parejas empleando los
referentes necesarios. (3p.)
Sofi guarda sus ahorros en Sabe lo mucho que él la
una alcancía. quiere
Leo escribió una carta Podría pasarse horas
para su abuelita que vive leyéndolas.
en Ayacucho.
Le gustaría comprarse una
A Juanjo le encantan las
nueva mochila.
historietas.
. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
V)Lee el siguiente texto. Luego, escribe a qué partes se refiere cada palabra
subrayada. (6p.)
Diego se sentó junto a Paola. Ella se mostraba tranquila, pero él estaba
tan nervioso que derramó su vaso de gaseosa y mojó la chompa de
Rodrigo, quien apenas contenía su enfado. Esta quedó hecha una sopa
encima de la alfombra. Allí permaneció toda la tarde, hasta que todos se
retiraron.
- ella: : _______________________________________________________
- él: _________________________________________________________
- quien: ______________________________________________________
- esta: _______________________________________________________
- allí: ________________________________________________________
- todos: ______________________________________________________
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“Un peruano una esperanza , un porreño doble esperanza” 3ro
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III) ¿Qué opción resume las formas de referencia que hay en los siguientes textos?
Subraya en el texto e indica la opción. (3p. c/u)
ESTUDIANTE:
TEMA: LA REFERENCIA FECHA:
LA REFERENCIA– PRÁCTICA 2
I)Une con flechas las palabras anafóricas con los términos a los que se refieren.
(5p.)
1.- Los chasquis usaban un sistema de postas. Este permitía que las órdenes que
daba el inca llegasen rápidamente.
_______________________________________________________________
2.- Los chasquis eran muy originales, típicos y creativos. Cada uno anunciaba su
llegada haciendo sonar el pututo.
_______________________________________________________________
3.-En la época incaica, los mensajes eran perfectamente difundidos y controlados.
Estos se esparcían a los cuatro suyos.
_______________________________________________________________
4.-En los tambos, que eran los lugares en el camino donde se podía comer y
descansar, un chasqui esperaba al otro.
________________________________________________________________
5.-El chasqui permanecía muy atento mientras recibía la información; luego, él salía
corriendo hasta el próximo tambo.
_________________________________________________________________
II) Coloca este signo donde se haya producido una elipsis. (4p.)
1.-En el desierto de Judá fueron hallados, por azar, unos manuscritos. Habían sido
escritos hace dos mil años. Estaban en una cueva próxima al Mar Muerto.
¿Qué palabra o palabras se ha omitido? _________________________________
2.-Las personas intuitivas toman iniciativas rápidas. Son hábiles observadoras de la
realidad. Reaccionan bien ante lo improvisto, aunque no sepan explicar el
porqué. __________________________________________________________
3.-La verdad merece recompensa; la mentira, castigo. _______________________
4.-Cervantes nació en Alcalá de Henares, Madrid, en 1547. De joven se alistó en el
ejercicio y luchó en la batalla de Lepanto, donde perdió para siempre el
movimiento de su mano izquierda. ____________________________________
La portera habla del vecino. Dice que él es una buena persona, pues paga
religiosamente la cuota trimestral que le corresponde. Sin embargo, no
asiste a las reuniones de la comunidad vecinal.
a) dos anáforas c) una anáfora y tres elipsis
b) dos anáforas y dos elipsis. d) dos elipsis
La sangre es el medio de transporte de sustancias en el ser humano y en
el resto de los vertebrados. Está formada por diversas células sanguíneas
que flotan en un líquido llamado plasma sanguíneo.
Las células de la sangre son de tres tipos: eritrocitos, leucocitos y
plaquetas.
a) una catáfora c)una elipsis y una anáfora.
b) una elipsis, una anáfora y d) una elipsis y una catáfora.
unacatáfora.
IV) Copia nuevamente los siguientes textos haciendo uso de los tipos de
referencia que se indican. Ten en cuenta el orden. (5p.)
anáfora – anáfora – anáfora – elipsis
Los moluscos están adaptados a casi todas las condiciones de vida;
algunos moluscos viven en el mar, otros moluscos habitan en aguas
dulces y otros moluscos habitan en tierra firme. Los moluscos tienen el
cuerpo blando que suele estar protegido por una concha con una o dos
valvas.
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