ACADEMIA SABATINA DE JÓVENES TALENTO

NICARAGUA 2018

I. GENERALIDADES

Año: 2018
Nivel: IV
Disciplina: Geometría Euclidiana
Nombre del curso: Cíclicos I
Duración del curso: 10 Sábados
Pre-requisitos: Teoría de triángulos rectángulos

II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El presente curso se desarrolla en dos unidades básicas: (1) Teoremas relativos a los
ángulos en la circunferencia y (2) Cuadriláteros cíclicos

La primera unidad está dedicada a repasar especialmente los teoremas relativos a los
ángulos en la circunferencia: ángulos centrales, inscritos, semi-inscritos, exinscritos,
interiores y exteriores. Se deben de reforzar estos contenidos a través de la resolución de
diversos problemas de nivel de intermedio utilizado estos teoremas, puesto que es el
preámbulo a la teoría de cuadriláteros cíclicos.

En la segunda unidad se estudiarán todos los conceptos y teoremas fundamentales

referentes a los cuadriláteros inscritos a una circunferencia, o bien, cuadriláteros
cílclicos. En esta unidad se debe presentar el concepto fundamental y el criterio para
determinar un cuadrilátero cíclico, así como teoremas básicos que surgen con los ángulos
de los mismos. Otros elementos que se estudian son el de rectas antiparalelas y los casos
especiales de cuadriláteros cíclicos, el Teorema de la recta Simson-Wallace y el Teorema de
Miquel. Se culminará con los cuadriláteros circunscritos, el teorema de Pithot y el teorema
de Steiner.

Se aplicarán diferentes estrategias didácticas: Clases expositivas acompañadas de

ejemplos demostrativos, preguntas dirigidas, trabajo grupal, entre otras actividades que
fomenten la participación y el análisis por parte del estudiante. Se hará énfasis en la
práctica de valores y buenas costumbres. Se evaluará a través de exámenes cortos y un
examen de todos los contenidos del curso al final, así como también a través de tareas ex-
aula, ejercicios grupales en el aula. En cada tarea y examen se dará la oportunidad de
obtener créditos extras.

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III. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:

Introducir al estudiante al estudio de las técnicas de resolución de problemas que ofrece

la teoría de cuadriláteros cíclicos y conocer su relación con teoremas relevantes en la
geometría euclidiana.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Reforzar los teoremas relativos a los ángulos en la circunferencia por medio de la

resolución de diversos problemas geométricos.
2. Establecer la definición de cuadrilátero cíclicos y los criterios para determinarlos.
3. Reconocer en los problemas las situaciones en las que se pueden aprovechar el
reconocimiento de cuadriláteros cíclicos haciendo uso de sus propiedades básicas.
4. Conocer los teoremas que surgen de realizar un análisis con cuadriláteros cíclicos.
5. Desarrollar la capacidad de análisis necesaria para resolver problemas
misceláneos que impliquen los cuadriláteros cíclicos.

IV. CONTENIDO

1. Teoremas relativos a los ángulos en la circunferencia

a. Ángulo central
b. Ángulo inscrito
c. Ángulo semi-inscrito
d. Ángulo ex-inscrito
e. Ángulo interior y exterior
f. Posiciones relativas entre dos circunferencias
i. Circunferencias exteriores, interiores
ii. Circunferencias secantes
iii. Circunferencias concéntricas
iv. Circunferencias tangentes interiormente y exteriormente
v. Circunferencias ortogonales
g. Ejercitación variada

2. Cuadrilátero cíclico
a. Definición de polígono inscrito y de cuadrilátero inscrito (cíclico)
b. Teorema de la determinación de un cuadrilátero cíclico
c. Propiedades básicas de los cuadriláteros cíclicos
d. Casos particulares de cuadriláteros cíclicos
e. Rectas antiparalelas
f. Teorema de la Recta de Simson-Wallace
g. Teorema de Miquel
h. Cuadrilátero circunscrito
i. Teorema de Pithot
j. Teorema de Steiner
k. Ejercitación variada

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V. METODOLOGÍA

Para el desarrollo de las unidades del curso y el cumplimiento de los objetivos

planteados, se utilizarán los siguientes medios pedagógicos:

1. Clase expositiva-participativa
2. Guías de Clase
3. Guías de Ejercicios
4. Tareas
5. Evaluaciones escritas.

• CLASE EXPOSITIVA-PARTICIPATIVA:

Objetivo: Que el estudiante adquiera los conocimientos teóricos de los contenidos

plateados en el programa, a través de la exposición realizada por el Instructor o
Docente.
En esta actividad, se expondrán, por parte del docente o instructor/a, los diversos
contenidos del curso, haciendo énfasis en la comprensión de los conceptos, tales que
motiven al estudiante a participar activamente en la actividad. Se resolverán
problemas para complementar los conceptos planteados y se el estudiante participará
en la lectura de la guía de clases, participará y contestará preguntas dirigidas.

• GUÍA DE CLASES/EJERCICIOS:
Objetivo: Que el estudiante ponga en práctica los métodos aprendidos en clase,
desarrolle y ejercite la capacidad analítica necesaria para la resolución de problemas.

• TAREAS Y EVALUACIONES CORTAS:

Objetivo: Que el estudiante refuerce los conocimientos adquiridos mediante su
aplicación en la resolución de problemas y preguntas.

VI. EVALUACIÓN

Comprende las guías resueltas en clase, tareas, exámenes cortos, y exámenes finales de
curso.

Examen final…..……………………………………….40%
Tareas ex-aula…………………………………………..30%
Exámenes cortos……………………………………….. 30%

VII. JORNALIZACIÓN

En la siguiente tabla adjunta está contenida la jornalización del curso, es decir los
contenidos y actividades propuestas por cada encuentro.

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 SÁBADO CONTENIDO ACTIVIDAD
Guía de clases 1
1 1.a, 1.b, 1.c Guía de ejercicios 1
Tarea 1
Guía de clases 2
Guía de ejercicios 2
2 1.d, 1.e.
Corto 1
Tarea 2
Guía de clases 3
3 1.f, 1.g Guía de ejercicios 3
Tarea 3
Guía de clases 4
2.a, 2.b,2.c Guía de ejercicios 4
4
Tarea 4
Corto 2
Guía de clases 5
Guía de ejercicios 5
5 2.d, 2.e,
Tarea 5

Guía de clases 6
Guía de ejercicios 6
6 2.f, 2.g Tarea 6
Corto 3

Guía de clases 7
Guía de ejercicios 7
7 2.h, 2.i
Tarea 7

Guía de clases 8
8 2.j Guía de ejercicios 8
Corto 4
9 Repaso general Repaso

10 Examen final Examen final

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Básica:
1. Elementos de Geometría y Trigonometría, UES: Hernández & Chicas & Aguilar, et. al
(2011)
2. Apuntes de Geometría Euclidiana I, Rufo Casco (2012)
3. Geometría Primer Nivel, Ernesto Quispe Rodríguez (1995)
Complementaria:
1. Geometría: Radmila Bullajich & José Ortega (2014)

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2. Problemas de Geometría y cómo resolverlos, Colección RACSO Quispe, et al (1995)
3. Problem Solving and Selected Topics in Euclidean Geometry, Sotirios E. Louridas,
Springer. Capítulo 4,5
4. A Beautiful Jorney Through Olympiad Geometry, Stefan Lozanovsky. Capítulo 5,8,17