I.E.P.

“LEONARDO DE VINCI” Mes: Agosto

7
5º Primaria
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TRIÁNGULO

Figura geométrica formado por tres segmentos de recta determinados por tres puntos no
coloniales.

ELEMENTOS DEL TRIÁNGULO

m a m o s a c e p c i o n e s a c a d a u n o d e l o s s i g n i f i c a d o s q u e pBu e d e n t e n e r
Del triángulo ABC que se muestra
l a s p a l en
a b r a las o figura, L a s d i s t i n t a slosa c e p c i o n e s d e u n a p a l a b r a
f r a s e s . recordamos

u e d e n m siguientes
a r c a r s e celementos:
o n n ú m e r o s , c o n d o s b a r r a s o c o n p u n to s e g u id o .

1) LADOS: AB ; BC y AC
2) VÉRTICES: A, B y C
3) ÁNGULOS INTERNOS: , 
 y  A  
4) ÁNGULOS EXTERNOS: ,   C
y

CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS

1) Según las medidas de sus lados:

a. Triángulo escaleno b. Triángulo isósceles c. Triángulo equilátero

AC : Base B
B

 B
60º


60º 60º
  
 A C
A C

 Tiene sus tres lados  Tiene dos lados iguales y  Tiene sus tres lados
diferentes. el tercer lado es iguales.
 Tiene sus tres ángulos diferente.  Tiene sus tres ángulos
diferentes.  Los dos ángulos de la iguales.
base son iguales.

2) Según las medidas de sus ángulos:

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a. Triángulo rectángulo b. Triángulo acutángulo c. Triángulo obtusángulo

C C
 = 90º
B


B B A
C A
A

 Tiene un ángulo recto  Tiene sus tres ángulos  Tiene un ángulo obtuso
(mide 90º) agudos. (mide más de 90º y
menos de 180º)

Actividad en Aula

1) Marco con una (x) la alternativa que identifica cada triángulo.

60º
60º 60º 30º

a. Isósceles a. Isósceles a. Isósceles a. Rectángulo

b. Acutángulo b. Equilátero b. Acutángulo b. Obtusángulo
c. Escaleno c. Obtusángulo c. Escaleno c. Isósceles

2) Dibujo los triángulos que se indican:

Rectángulo e Isósceles y Isósceles y

Equilátero
isósceles obtusángulo acutángulo

3) Hallo el valor del ángulo “x” del triángulo:

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50º a) 50º 3x a) 20º

b) 60º b) 30º
c) 70º c) 40º
xº 70º d) 80º 2x x d) 50º

4) Hallo el valor del ángulo “x” en el 6) Hallo “x” en:

triángulo:
x a) 60º
a) 30º b) 50º
30º b) 60º c) 70º
c) 70º x x d) 65º
d) 90º

xº
7) Hallo “x” en el triángulo:

x
a) 30º
b) 60º
c) 70º
d) 90º
120º x

5) Hallo el valor del ángulo “x” en el

triángulo:

Actividad
Domiciliaria
1) Marco con una (x) la alternativa que identifica cada triángulo.

a. Rectángulo a. Obtusángulo a. Isósceles a. Obtusángulo

b. Isósceles b. Escaleno b. Acutángulo b. Equilátero
c. Acutángulo c. Isósceles c. Escaleno c. Rectángulo

2) Indicar el tipo de triángulo:

a) b) c)

2cm 3cm 3cm 2cm

2cm 2cm

2cm 3cm 2cm

3) Graficar un triángulo cuyos lados miden: 6cm; 3cm y 4cm e indicar el tipo de triángulo.

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4) Graficar un triángulo cuyos lados miden 5cm; 5cm y 3cm e indicar el tipo de triángulo.

5) Indicar verdadero (V) o falso (F):

 El triángulo es un polígono....................................................................... ( )
 Los ángulos interiores de un triángulo suman 180º. ................................ ( )

6) Hallo el valor del ángulo “x” para cada caso:

a) b) b) 3x
x
15º

53º 60º
30º

d) e) f)
xº
100º x
40º

x 75º 60º 70º

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7) Según la clasificación de triángulos, completa la tabla marcando con una cruz en los
espacios en blanco.

Triángulo Isósceles Escaleno Equilátero Rectángulo Acutángulo Obtusángulo

60º

60º 60º

60º

70º 50º

100º

40º 40º

40º

70º 70º

50º 40º

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LÍNEAS NOTABLES DE UN TRIÁNGULO

Mediana Bisectriz
Es el segmento que une un Es el segmento trazado desde
vértice con el punto medio del un vértice y divide a dicho

B
lado apuesto.
¿ Q u é hizo? vértice en dos ángulos iguales.
B

¿ Q u é ha ce? ¿ Q ué ha r á ?
 

A A I C
M C
BM: MEDIANA BI: BISECTRIZ

Altura Mediatriz
Es el segmento que se traza en Es el segmento que se traza en
forma perpendicular desde un forma perpendicular desde el
vértice hacia el lado opuesto o a punto medio de un lado del
su prolongación. triángulo.
B
B

C A
H A M C

E n c a m b io a q u í la p a la b r a
"m o s c a " e s tá e n s e n tid o re c to .
Actividad en Aula

1) Halla el valor “x” es: a) 20º

BM : Mediana b) 40º
B c) 60º
a) 5 d) 25º
b) 6 I
c) 7
d) 8
3x
x+40º
B A
B
3) Hallo el valor de “x”
A C B
2x M 5+x BH : Altura
2) Hallo el valor de “x” 2x+5
BI : Bisectriz a) 30º
b) 80º M
C 7
x+10º 24+x
5º Primaria A C H
A C
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c) 40º
d) 20º a) 9º
b) 7º
c) 12º
d) 10º

4) Hallo el valor de x en el triángulo:

MT : Mediatriz
B
a) 4 7) Si: CB es altura:
b) 5
T c) 6 C a) 15º
d) 7 2x+30º b) 20º
c) 25º
d) 35º

2x+4 M 3x C
x+15º
5) Hallo “x” si: AB  AC B A
B
a) 85º
b) 75º
45º c) 60º
d) 65º

x 65º
A C

6) Si AM es mediana. Halla “x”

Actividad
Domiciliaria

1) Hallo “x”. Si BM : Mediana

BM : Mediana A a) 20º
b) 30º
B a) 4 c) 40º
b) 5 d) 50º
c) 6 I
d) 9

2x
x+20º B
B C

A C 3) Hallo “x” si:

3x M x+8
BH : Altura
2) Hallo x si:
BI : Bisectriz x+40º a) 60º

8
A C5º Primaria
H
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b) 50º 6) Si BM esBmediana hallo de “x”

c) 70º
d) 80º a) 3
b) 4
c) 5
d) 6

A C
5x–2 M 3x+4

4) Hallo “x” en:

h. MT: Mediatriz

a) 50º 7) Si BI es bisectriz, hallo el valor de “x”

B
b) 60º
c) 55º a) 10º
C
d) 65º b) 15º
M c) 20º
x d) 30º
T x+35º
I

A C
65º

B A
5) Si MT es mediatriz, hallo el valor de “x”

a) 2
B
b) 3
T c) 5
d) 4

A C
3x–5 M x+3

7
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1) La suma de los ángulos internos de 3) La suma de los ángulos externos de

cualquier triángulo es 180º. cualquier triángulo es 360º.

 +  +  = 180º  +  = 90º



 


4) La medida de un ángulo externo es igual

2) La suma de los ángulos agudos de un a la suma de los ángulos internos no
triángulo rectángulo es 90º. adyacentes a él.

 +  +  = 360º x=+




  x


Actividad en Aula

1) Hallo el valor del ángulo “x” aplicando b) 110º

propiedades sobre los ángulos de un c) 120º
triángulo. d) 130º
a) 10º
b) 20º
70º c) 30º
d) 40º

3) Halla “x” si:

2) Halla “x” 140º a) 110º

b) 120º
50º a) 100º c) 130º
8
110º 5º Primaria
x
60º x
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d) 140º b) 30
c) 40
d) 50

4) Halla “x” si:

a) 110º
b) 120º 7) Halla x aplicando propiedad del triángulo.
30º
c) 130º
d) 140º a) 30º
b) 40º
40º x 3x c) 50º
d) 60º
2x x
5) Halla “x” en el triángulo:

a) 40
b) 48
c) 49
d) 45

x x

6) Aplica la propiedad del triángulo y halla x

a) 20

x
Actividad
Domiciliaria
x 60º

1) Halla “x” aplicando la propiedad sobre los c) 50º

ángulos de un triángulo. d)60º

a) 40º
60º b) 50º
c) 60º
d) 70º

x 70º

3) Halla “x” si:

130º a) 110º
b) 120º
2) Halla “x” en el triángulo. c) 130º
d) 140º
a)20º
120º x
b)30º
7
5º Primaria
x 60º
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c) 100º
d) 110º

4) Hallo x en el triángulo.

a) 60º
b) 30º
30º c) 40º
d) 50º
7) Hallo x en el triángulo.
x 30º a) 30º
b) 40º
x c) 35º
d) 55º
5) Aplica la propiedad del triángulo y halla “x”
en:
2x 120º
x
a) 30º
b) 60º
c) 50º
d) 70º

x x

6) Hallo x en el triángulo.

a) 180º
b) 120º
x

30º 70º

8
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