Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
2. Elemento de competencia
Elemento de
Aquí se copia el Elemento de Competencia del Plan de Asignatura, correspondiente
Competencia
a la unidad que se está trabajando.
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS
Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)
● Aquí se copian los saberes ● Aquí se copian los saberes ● Aquí se copian las actitudes
conceptuales, correspondientes procedimentales de la Unidad correspondientes a la Unidad
al TEMA que se trabajará. que se trabajará trabajar.
De producto:
Copiar las evidencias de producto
correspondientes al tema elegido, tiene relación
con el elemento de competencia y los criterios que
describe.
4. PROPÓSITO
Expresa con claridad la intencionalidad docente respecto a la Unidad de Aprendizaje. Responde a las preguntas ¿qué
quiere? lograr el docente, ¿cómo? Y ¿para qué? quiere lograr.(Debe ir relacionado con tu elemento de competencia)
5. SECUENCIA DIDÁCTICA
. Los recursos
planteados son
accesibles
Finalización .Plantea actividades que permiten . Considera todos . El tiempo . La evaluación
Síntesis sintetizar lo esencial de los los recursos asignado a casa responde a una
aprendizajes del tema. necesarios para actividad es real, situación didáctica en
cada situación. considerando el la que los
. Los recursos nivel y cantidad de estudiantes
planteados son estudiantes, así proporcionan algún
accesibles como la tipo de información
complejidad de la sobre sus
situación didáctica. aprendizajes.
Menciona el tipo de
Metacognición . Las actividades planteadas . Considera todos . El tiempo………. evaluación según el
permiten la reflexión sobre los los recursos agente y el
procesos y productos del necesarios para momento, nombra el
aprendizaje por parte de los cada situación. instrumento y pone
estudiantes. . Los recursos el anexo que le
planteados son corresponde.
accesibles
6. BIBLIOGRAFÍA
Consigna todos los datos y de todas las fuentes de información que serán utilizadas en esta Unidad de Aprendizaje.
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS
7. ANEXOS
Están numerados y son incorporados en orden secuencial, de la misma manera que han sido consignados en la secuencia
didáctica.
Las distintas situaciones didácticas permiten el desarrollo de todos los contenidos planteados.
La secuencia prioriza y diversifica la actividad del estudiante como sujeto que aprende.
La secuencia plantea actividades en las que se puede observar el desarrollo de los saberes propuestos.
Todos los instrumentos de evaluación, que están en anexos, contemplan: datos de identificación, propósito,
consigna y puntaje.