P.O.

Nota

TRABAJO EVALUADO
UNIDAD: “Reconociendo las principales características de la civilización romana”
Nombre: Fecha de Entrega
04/10/2018
Curso: 3º Aññ o B Nivel de Exigencia: 60% Puntaje Total: 63 puñtos
Objetivo: (Historia): Recoñocer aspectos de la vida cotidiaña de la civilizacioó ñ romaña de la Añtiguü edad
e ideñtificar alguños elemeñtos de su legado a sociedades y culturas del preseñte; eñtre ellos, el idioma, el
derecho y las leyes, el arte y las obras arquitectoó ñicas. (O.A. 02)

I.- Lee con atención los enunciados de las preguntas y completa los espacios en blanco con
la palabra que falta para darle coherencia a la frase ( 1 punto cada una)
1.- Los principios fundamentales del Derecho Romano se pueden destacar por ejemplo
_____________________________, ____________________________, entre otros.

2.- Algunos ejemplos donde aún se utilizan los números romanos son en _____________________,
____________________ y _____________________.

3.- La vestimenta que utilizaban los romanos se basaba en __________________,

_________________ y ____________________.

4.- La arquitectura romana se caracterizaba por ser grandiosa y monumental, entre las principales
manifestaciones encontramos por ejemplo ___________________.

5.- El _____________ es el idioma que surge en el centro de Italia, el que se extendió por todo el
imperio.

II.- Lee con atención los enunciados y determina si la afirmación es Verdadera (V) o Falsa (F).
(1 punto cada pregunta)

6.- ______ En la enseñanza primaria en Roma se consideraba a niños y niñas desde los cuatro
hasta los doce años.

7.- ______ La sociedad romana establecía que todo ciudadano tenia derechos, la que se ve
expresada por medio de leyes.

8.- ______ Las siguientes palabras Modus operandi, In situ, déficit, mea culpa son latinismos o
palabras de origen latino que hoy día utilizamos.

9.- ______ Los materiales que utilizaban los griegos y romanos para confeccionar sus vestimentas
eran, preferentemente, lino y lana.

10.- ______ El alfabeto actual tiene su origen en el latino o romano, es el sistema de escritura más
usado y este en sus inicios presentaba menos palabras.

III.- Alternativas: Lee con atención los siguientes enunciados y elige la letra con la respuesta
correcta.
11.- La mayoría de la población acostumbraba a distraerse o entretenerse con variadas actividades
que permitieran divertirse, una era asistir a ver las cuadrigas, donde se debía dar varias vueltas a lo
largo de la pista.
De acuerdo a la información, estas hacen referencia a:
A) Pelea de gladiadores
B) Carreras de caballo
C) Competencias olímpicas

12.- De acuerdo a la información entregada anteriormente, ¿Dónde encontramos en la actualidad

este tipo de competencias?
A) En el Hipódromo
B) En el Estadio
C) En la pista atlética
13.- Los romanos gustaban de compartir con sus amigos mucho más que con la familia, una de las
celebraciones era una comida con ostentación a modo de fiesta, era ante todo, una reunión de
familiares y amigos que seguía una estricta ceremonia ritual. De acuerdo a la descripción, esta hace
alusión a:
A) La cena
B) El banquete
C) El bautizo

14.- “Seiscientos cerebros de avestruz, con chícharos y granos de oro: este fue uno de los platillos
servidos por el emperador Heliogábalo. (…) La extravagancia de las comidas romanas es
legendaria (…) las grandes cenas eran uno de los placeres en la vida de los hogares adinerados”.
Fuente: Reader’s Digest. Hábitos y costumbres del pasado. Reader’s Digest Mexico S.A., México, 1996.

De acuerdo a la descripción, estos tenían la particularidad de:

A) Comer recostados y sin servicios
B) Invitar a los más importantes ciudadanos
C) Solo participaban los varones

15.- Entre las personas que encontramos en la antigua Roma estaba el educador, este rol era
impartido principalmente por un:
A) Patricio
B) Militar
C) Esclavo

16.- Las profesiones u oficios más importantes o que entregaba prestigio en el mundo romano, se
encontraba:
A) El comerciante
B) El político
C) El agricultor

17.- La vestimenta en el mundo romano se constituyó en un símbolo nacional, la que además tenía
como finalidad:
A) Mostrar la posición social del individuo
B) Presentar una imagen estilizada de las personas
C) Mostar la riqueza que ostentaba el individuo

18.- Los romanos codificaron sus leyes a través de la publicación de estas en lo que se denominó:
A) El código romano
B) Las doce tablas
C) La constitución

19.- ¿Cuál de los siguientes útiles escolares fueron utilizados por los niños romanos?

I II III
A) I y II
B) I y III
C) II y III

20.- En la actualidad existen varios idiomas que son herederos de la lengua que hablaban los
romanos, entre ellos podemos encontrar, a excepción del:
A) Inglés
B) Español
C) Francés

21.- Al reconocernos como herederos de Roma, hemos hecho uso de varias costumbres, uno es el
sistema numérico, el número 30 se escribe de la siguiente manera:
A) X
B) XX
C) XXX
22.- Las palabras como Junius, Maius, October, December, entre otros hacen alusión a:
A) Nombres romanos
B) Calendario romano
C) Números romanos

IV. - Términos pareados

23.- Relaciona cada corriente artística romana (columna A) con su respectiva descripción (columna
B) colocando el número que corresponda .
Columna A Columna B
1 Mosaicos Canales largos de piedras que permitían
movilizar el agua de un lugar a otro.
2 Bajo relieve Arte pictórico que se realizaba en las paredes o
murallas de las casas.
3 Palacios Edificios donde se cumplían las funciones
administrativas.
4 Murales Se realizaba principalmente en forma de bustos y
estatuas ecuestres.
5 Arcos del triunfo Edificio circular donde se representaban las
luchas de los gladiadores.
6 Anfiteatros Tendían a realizarse en el piso y eran piedras de
colores incrustadas en yeso.
7 Acueductos Gran puerta de piedra con relieves que
conmemoraban las victorias militares
8 Retrato Consistía en resaltar las figuras en relieve, sobre
una piedra.

IV.- Desarrollo: Respoñde las siguieñtes preguñtas.

24.- ¿Qué oficios o trabajos romanos se relacionan a las imágenes que se presentan a continuación?

25.- Identifica en las siguientes imágenes la ropa que utilizaban los romanos.
Toga – Túnica – Palla – Stola - Paenula
26.- ¿Qué características presentaba la educación en roma?

27.- Escribe el nombre de los meses en español identificándolo con su respectivo origen de su
nombre.

Mes en nuestro calendario ¿Por qué llamaban así a los meses?

Octavo mes
October
En honor a Februa y divinidades infernales
Febrearius
En honor al emperador Augusto
Agosto
En honor a Apolo
abril
Décimo mes
December
En honor a Juno, diosa del matrimonio
Junio
Quinto mes o conmemoración a Julio César
Julio
Séptimo mes
September
Noveno mes
November
En honor a Maia, madre de mermes
Maius
En honor al dios Jano
januaris
Martius En honor al dios Marte