PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA: Este tipo

de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se

plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la
combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y
marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente información.

Pregunta de selección múltiple

Marque A si 1 y 2 son correctas.

Marque B si 1 y 3 son correctas.

Marque C si 2 y 4 son correctas.

Marque D si 3 y 4 son correctas.

1. ¿Cuál es el concepto de TIPOS DE TRASTORNOS DE APRENDIZAJE?’

1. El término es utilizado para diagnosticar a niños que desarrollan

aspectos selectivos en su lenguaje nativo en una forma lenta.

2. cuyo origen no se debe a la presencia de causas físicas o

neurológicas demostrables, problemas de audición, trastornos
generalizados del desarrollo ni a retraso mental.

2 ¿Cuáles son los tipos de trastornos?

1. Disartrias,Dislalias,Disfemia
2. Afasia, Disfasia,Disglosia

3 ¿Criterios para el diagnóstico de Trastorno de la lectura?

1. El rendimiento en lectura, medido mediante pruebas de precisión o

comprensión normalizadas y administradas individualmente, se sitúa
sustancialmente por debajo de lo esperado dados la edad cronológica
del sujeto, su coeficiente de inteligencia y la escolaridad propia de su
edad.
 2. La alteración en el rendimiento académico o las actividades de la vida
cotidiana que exigen habilidades para la lectura.

4. Las más importantes características de dificultad primarias del

aprendizaje?

1. La frecuencia con que son hereditarias y familiares.

2. La mayor frecuencia en el sexo masculino.

5.Autores como Guerrero (1992) o Benedet (2013) destacan una serie de

prerrequisitos para poder iniciar el aprendizaje lectoescritura, entre los que se
destacan:

1. Percepción y discriminación visual: asegurándose de que no

existen problemas importantes de visión.
2. Adquisición de unas habilidades visoperceptivas y visoespaciales
normales, que permitan percibir correctamente las letras: forma,
posición, orientación espacial y secuenciación dentro de la
palabra.

6. Concepto de la dislexia:

1. La dislexia es un trastorno especifico del aprendizaje de la

lectura de base neurobiológica. Es una dificultad inesperada
para el aprendizaje de la lectura en un niño con inteligencia,
motivación y escolarización adecuada.

2. La dislexia) es un trastorno del lenguaje que afecta

principalmente la habilidad de leer y escribir, a pesar de que
también afecta a otros aspectos del lenguaje. La dislexia es
quizás el trastorno del aprendizaje mejor conocido de todos,
tanto por el público general como por los médicos.
7. Síntomas conductuales de la dislexia:

1. La etiopatogenia de la dislexia evolutiva

2. Problemas visuales y problemas motores, visuales

8. Podemos clasificar las dificultades en la lectura en dos grandes grupos:

1. niños cuyas dificultades se centran en la lectura de palabras y como

consecuencia, muestran dificultad para extraer el significado global del
texto (déficit en procesos léxicos).

2. niños que pudiendo leer las palabras les cuesta comprender lo que leen
(déficit en procesos de alto nivel).

9. Factores que influyen en las dificultades de aprendizaje:

1. Cognitivos (pensamiento / razonamiento, concentración / atención y

memoria)- Afectivo-sociales (actitud, motivación, voluntad y habilidades
sociales).

2. Ambientales (lugar, estado mental, tiempo)- Factores madurativos

evolutivos: Se refieren a las posibilidades innatas independientes del
desarrollo y del medio- Factores emocionales: Puede observarse una
inhibición, una represión de la operación de aprender.

10. Un problema de aprendizaje es cuando existe una dificultad en una o varias

de las áreas siguientes:

1. Audición, habla, lectura, escritura

2. Cálculo, razonamiento, atención