Marco Teórico.

Las diferentes alteraciones de los procesos cognoscitivos y procesos psicológicos básicos de

las personas, La enfermedad o trastorno mental frecuentemente crónico, que presenta las
personas con depresión, requieren un tratamiento a largo plazo. Trae como consecuencia la
pérdida del bienestar personal, afectando el entorno familiar laboral y personal, además de
presentar alteraciones multiorganicas que se manifiestan a través de enfermedades físicas,
psíquicas y psicológicas, la afectación de estas patologías puede llevar a estados psíquicos
leves graves y severos y hasta causar la muerte. La calidad de vida de estas personas se ve
comprometida, en muchas ocasiones hay pérdida del autocontrol, la autoestima, la razón; y
esto conlleva a una vida de sufrimiento y desesperanza.

Es de vital importancia hacer una intervención oportuna, con el fin de recuperar la calidad de
vida y el entorno personal.

La depresión es una Enfermedad o trastorno mental que se caracteriza por una profunda
tristeza, decaimiento anímico, baja autoestima, pérdida de interés por todo y disminución de
las funciones psíquicas. Suele ser sobrediagnosticada, subdiagnosticada y tratada de manera
insuficiente. La psicopatología de la depresión no sólo varía entre los distintos pacientes sino
también entre los distintos episodios dentro de la vida de un mismo paciente.

Tiene origen multifactorial y se puede presentar en diversos grados de intensidad. Las vías
nerviosas presenten en el cerebro son afectadas debido a la depresión está ligada con niveles
anormales de neurotransmisores en el sistema límbico (controles emociones) y partes de la
corteza (controles pensamientos y conciencia).

En la revisión de literatura realizada para el estudio, se hallaron numerosas investigaciones

que intentan arrojar luz a esta problemática, aunque no existe unanimidad en la determinación
de las respuestas a la misma.

Entre los estudios consultados, se cita la tesis doctoral realizada en Santiago de Chile por
Alberto Botto, Julia Acuña, Juan Pablo Jiménez (2014), titulada La depresión como un
diagnóstico complejo. Implicancias para el desarrollo de recomendaciones clínicas: Una
nueva propuesta para el diagnóstico de la depresión: Desde un enfoque cualitativo, el cual
tiene como objetivo revisar el constructo psicopatológico de la depresión desde un punto de
vista multidimensional, considerando variables clínicas, socioculturales, caracterológicas y
patógenas.
Entre los estudios consultados, se cita la tesis doctoral realizada en Santiago de Chile por
Fanny del Carmen Ospina-Ospina, María F. Hinestrosa-Upegui, María C. Paredes, Yahira
Guzmán y Carlos Granados (2011), titulada Síntomas de ansiedad y depresión en
adolescentes escolarizados de 10 a 17 años en Chía, Colombia.

Actualmente las alteraciones mentales, que incluyen desórdenes emocionales y del

comportamiento, se han convertido en un problema de salud pública, que afecta todos los
grupos de edad y se encuentran dentro de las primeras causas de morbimortalidad en la
mayoría de los países. La OMS, reporta que 450 millones de personas sufren de estos
trastornos, incluidos los relacionados con el consumo de alcohol y el abuso de sustancias
psicoactivas.

En Colombia, como en el resto del mundo, es una preocupación, el desarrollo afectivo de

niños y jóvenes, dado que uno de cada dos presenta alguna sintomatología afectiva, ya sea,
leve, moderada o severa, causando disfunción en el vínculo afectivo con familia, profesores
y amigos, cosa que se ve el deterioro de la calidad de vida y en el funcionamiento global del
individuo.

El ser humano es un individuo en constante evolución, atravesando por grandes cambios

tanto físicos como comportamentales normales en cada etapa de su desarrollo, igualmente
está ligado a la parte genética y a su entorno , los cuales permiten definir y afianzar su
personalidad a la hora de enfrentar diferentes situaciones cotidianas que pueden generar
factores positivos o negativos llevándolo a una vida de plenitud y gozo denominada calidad
de vida o por el contrario a un grado de estrés físico y emocional en el cual va afectar no solo
su manera de vida y la de su entorno sino que va a ocasionar trastornos que lo llevarán a un
constante sufrimiento y afectar su calidad de vida y por ende su salud (Ardila, 2003), teniendo
en cuenta lo anterior observamos como la calidad de vida cobró importancia hace
relativamente poco tiempo.
Los orígenes del estudio de la dimensión psicológica de la calidad de vida se remontan a hace
unas décadas, en que se empezó a dar dentro de la psicología un cambio en su relación con
la medicina, el cual provocó que se fuera entrando hacia un área nueva la cual se preocupa
por el estudio de las características psicológicas y conductuales que afectan y alteran la salud
del individuo (Núñez, 2012).

Molina y González-Méndez (2002) mencionan…“Como ciudadanos del siglo XXI somos

actualmente mucho más vulnerables a la depresion, de hecho las estadísticas de
morbimortalidad así lo demuestran”. Esta situación hace reflexionar acerca del individuo de
la salud física y mental, de los factores psico-emocionales que influyen significativamente
en las patologías asociadas como lo son la falta de satisfacción de necesidades, de
expectativas; pobreza, abuso de drogas... Según Núñez y Tobón, (2000), “la salud mental se
define como el estado de bienestar emocional, afectivo y cognitivo que permite a los
individuos desarrollar sus habilidades, afrontar el estrés normal de la vida, trabajar de manera
productiva y fructífera, y hacer una contribución significativa a sus comunidades”. Esta
hermosa cita, convierte en un deber profesional intervenir en los colectivos con una visión
multidimensional de la salud y calidad de vida desde la cual, se puedan comprender las
verdaderas problemáticas que influyen en la percepción positiva de las poblaciones respecto
de sus posibilidades de desarrollo económico, potenciales intelectuales y educacionales, sus
alternativas laborales, el fortalecimiento de sus lazos afectivos y sociales, la concienciación
de un estilo de vida saludable, su bienestar emocional, ya que se han dado evidencias de las
interacciones que existen entre la mente, el cerebro y el cuerpo que pueden impactar sobre la
salud y la calidad de vida de los seres humanos ya que Ader demostró la gran relación entre
la mente, el sistema nervioso y el sistema endocrino, resaltando la relación entre los
pensamientos y el estado de salud (Molina, 2009),

Este detrimento continuo, desencadena en enfermedades de diferentes tipos, que aquejan

cada día con mayor frecuencia a la población en general. Otros factores que intervienen de
manera significativa en la homeostasis del ser, son el acceso limitado a los servicios de salud,
el abandono de una promoción del bienestar que actúe desde la prevención, y la confusión
generalizada de los conceptos “estado de salud vs calidad de vida” que conllevan a una
medicalización de la vida cotidiana Schwartzmann (2003). Condicionando el desarrollo
normal de la naturaleza humana, situación que afecta por consecuencia la percepción de
bienestar y calidad de vida tanto de personas sanas, como enfermas.
En una revisión del concepto de estrés, Levine y Ursin (1991) formularon tres declaraciones
sobre la relación entre la Psicofisiológica, la Psiconeuroendocrinología y las respuestas de la
Psiconeuroinmunología a un desafío o amenaza externa, que se concibe como la respuesta al
estrés; la primera era que si había algo común en los estímulos que producen los cambios
fisiológicos descritos como "estrés", estas no eran las características físicas de los estímulos.
La segunda declaración, era que las cargas psicológicas y emocionales fueron las
características reportadas frecuentemente como estímulos de estrés. La tercera declaración,
fue que todos los estímulos se evalúan por el cerebro (Ursin, 1998), en el sistema límbico
cortical.
Teniendo claro el concepto de estrés, se puede determinar las causas o factores de esta
condición, donde hay que considerar que las causas pueden ser de diferentes tipos, que vienen
de diversas fuentes y que no todos los factores implican a todas las personas, entre los cuales
están los factores físicos y biológicos (trauma, cirugía), Psicológico o emocional (ansiedad,
depresión), académico y laboral (altas exigencias, falta de entrenamiento), metabólico
(deshidratación, hipoglucemia), farmacológico y tóxico (drogas de abuso, toxicidad),
aislamiento o hacinamiento, estrés postraumático y desastres naturales, cuidado de enfermos
crónicos o terminales, sociales y ambientales (Contaminación ambiental y sónica, recursos
limitados), guerras e invasiones, pobreza (Molina, 2009). Un ejemplo de factores causantes
de la depresión, es el diagnóstico de un trastorno psiquiátrico que afecta como una persona
piensa, siente y actúa, la esquizofrenia. Por lo que un paciente con esta enfermedad, va a
tener dificultades para establecer lo que es o no real, no puede pensar de forma clara, tiene
respuestas emocionales anormales y actúa de forma anormal en situaciones sociales. Entre
sus síntomas están: ideas delirantes extrañas, alucinaciones, pensamiento incoherente,
comportamiento extravagante, entre otros. Por lo general, la esquizofrenia tiene su factor
genético que afecta el 1% de la población (Pinel, 2007). A través de estudios realizados a
grupos familiares con hijos naturales, hijos adoptivos y gemelos, se logra determinar que
existe una heredabilidad superior al 80% para la esquizofrenia (Martian, 2012). Teniendo en
cuenta el impacto que este trastorno genera no solamente en la vida del individuo
perjudicado, si no en la de su familia, la de sus amigos y la de sus cuidadores, ya que por lo
general, existe una tendencia por parte de las familias de negación del estigma.

Cabe resaltar y tomando como referente lo anterior, que el ser humano vive en un medio que
está lleno de factores determinantes para la génesis del estrés, como también rodeado de
momentos maravillosos y oportunidades de vida, por ello es importante que el ser humano
tenga claro su proyecto de vida, independiente de las adversidades a las que se tenga que
enfrentar, ya que siempre habrán dos caminos; el estrés y el sufrimiento y por ende una
frustración y un dolor constante que llevaran hasta la depresión y la alteración de salud, o el
segundo camino, el afrontar con madurez las situaciones adversas, tomar lo positivo,
desechar lo negativo, aprender y seguir adelante con un replanteamiento del proyecto de vida,
pero siempre con amor, gozo, armonía, felicidad y optimismo, los cuales van a llevar a la
satisfacción total y plena del ser humano.

Por tanto es necesario comprender las implicaciones que tiene la depresión en la calidad de
vida y salud de las personas, identificar los factores externos a los que se enfrentan cada día,
cómo los enfrentan, cómo prepararlos para minimizar los efectos adversos que estos pueden
tener en la salud. Visibilizar esta problemática para empezar a re-educar a la población frente
a cómo abordar sus problemas, establecer las responsabilidades que tiene el estado como
protector de los derechos y garantes de la buena salud de su población, con el ánimo de
establecer acuerdos y políticas que le permitan a las personas creer y volver a tener confianza
en sí mismos y en su futuro, que se les garanticen sus derechos a la educación, la salud y la
oportunidad de crecer y desarrollarse como seres humanos y cómo seres productivos que le
aportan a su vida y a su comunidad, encontrando un sentido positivo de su existencia.

La importancia que tiene la psicofarmacología en los tratamientos de los pacientes es que por
medio de la aplicación de medicamentos por parte de profesionales especializados en el tema.
Los psicofármacos esencialmente sirven para aliviar diferentes síntomas de los trastornos
mentales reduciendo la discapacidad y previendo las recaídas de acuerdo a la patología del
paciente su historia clínica, y evolución al tratamiento. Hay que tener en cuenta que todo
psicofármaco trae consecuencias y reacciones, su evolución depende de la asimilación del
organismo del paciente.
La depresión:
Enfermedad o trastorno mental que se caracteriza por una profunda tristeza, decaimiento
anímico, baja autoestima, pérdida de interés por todo y disminución de las funciones
psíquicas.

Enfermedad:
La depresión es una enfermedad primaria, que afecta al cerebro, constituida por un conjunto
de signos y síntomas característicos. El origen de la adicción es multifactorial involucrándose
factores biológicos, genéticos, psicológicos, y sociales. Los estudios demuestran que existen
cambios neuroquímicos involucrados en las personas con desordenes adictivos y que además
existe predisposición biogenética a desarrollar esta enfermedad. La depresión es una
enfermedad tratable y la recuperación es posible.
Tratamiento:
Para poder manejar estas situaciones que generan ansiedad, angustia, estrés, compulsiones,
depresión, se ofrece a los pacientes un tratamiento basado en la Terapia Cognitivo
Conductual, que identifica las ideas erróneas y conductas no deseadas para así poder
modificarlas. Es un enfoque focalizado en el problema actual que brinda a las pacientes
herramientas y estrategias para lograr control sobre sus síntomas y en corto plazo
erradicarlos. A veces es necesario utilizar medicamentos como tratamiento complementario
a la terapia o controlados rigurosamente por un médico psiquiatra.
Es aconsejable pensar en la utilidad de organizar prioridades personales y laborales para
realizar una tarea por vez, discriminando las mismas de acuerdo a su importancia y prioridad
para poder disminuir la depresión, controlar la ansiedad y mejorar la calidad de vida del ser
humano.

Diagnóstico:
Es un proceso a lo largo del tiempo que cursa a través de diversas etapas y cuyas
características cambian de acuerdo a la severidad del problema. Son síntomas identificables
para la cual se han definido criterios diagnósticos médicamente aceptados El DSM-IV
(manual de enfermedades mentales de la Asociación Americana de Psiquiatría) y el ICD10
convención internacional para la codificación de enfermedades nos ofrecen criterios.

Proponer un objetivo u objetivos de la prueba:

Objetivo del instrumento: Evaluar el conocimiento que tiene la poblacion determinada,

perteneciente al territorio Villavicencio acerca del la depresion en jovenes adolescentes.
Métodos.

Participantes: Los colaboradores serán 10 personas por cada integrante del grupo,
personas que comprenden las edades de 16 a 20 años de edad. Edades en las cuales se incide
con mayor frecuencia en la depresión, según Informe de la Organización Mundial de la
Salud dice que el 4,7 % de los colombianos sufren este mal. Las personas colaboradoras se
encuentran establecidas y radicadas en Villavicencio (Meta). Se trabajara con 10
colaboradores con nivel educativo académico; 5 de sexo femenino y 5 de sexo masculino; 10
colaboradores con nivel educativo universitario; 5 de sexo femenino y 5 de sexo masculino
y 10 colaboradores que se desempeñen laboralmente en las diferentes entidades o empresas.

Procedimiento: La temática fue asignada al azar. Los colaboradores serán 10

estudiantes del colegio Champagnat Pinares de Oriente, pertenecientes al grado 11° para lo
cual el rector y profesor a cargo del curso estuvieron de acuerdo (para ser aplicado que día
que corresponda y que se delegue la aplicación). En cuanto a los estudiantes universitarios,
se aplicara a 10 estudiantes de la UNAD de diferentes programas, un día sábado que se
encuentran recibiendo tutoría y que además que son colaboradores que requieren de internet
como medio de aprendizaje; Para las personas que se desempeñan en el campo laboral, se
cuenta con 10 colaboradores. Posteriormente y estando frente a los distintos colaboradores,
las personas encargadas de aplicar el instrumento (grupo encargado) realizan una pequeña
introducción del tema y una breve explicación del instrumento, recordando siempre que cada
pregunta tiene una explicación previa para dar la respuesta y que al final de la prueba está la
hoja de respuestas tipo ICFES, para mayor facilidad de calificación.
 Instrumentos: Se desarrollara un cuestionario de 30 preguntas que tiene el objetivo

de evaluar el conocimiento que tiene la muestra perteneciente al municipio de Villavicencio

en el departamento la meta acerca de la depresión y sus adicciones. Este instrumento está

diseñado de forma escrita, pregunta por pregunta, unas son de selección múltiple con única

respuesta y las otras son de selección múltiple con múltiple respuesta. Para que cada persona

comprenda la forma de responder los ítems, cada pregunta explica de forma previa

como debe realizarse y posterior a su análisis responden en la hoja de respuesta. Para la

aplicación se empleara el instrumento en medio físico (impreso), lápiz, borrador y cámara

fotográfica para tener evidencias de lo realizado.

Objetivo del instrumento: Evaluar el conocimiento que tiene la poblacion determinada,

perteneciente al territorio Villavicencio acerca del la depresion en jovenes adolescentes.

Genero____________________ Edad ________________

Estrato ______________________

Nivel de escolaridad: Basico___ Bachiller ___ Tecnico ___ Tecnologico___ Profesional____

Instrucciones de aplicabilidad y respuesta: El formato sera entregado a cada uno de los

colaboradores los cuales deberan leer detalladamente cada una de las preguntas, analizar y
reflexionar según conocimiento personal para posteriormente responder en la hoja de
respuestas.
Las preguntas son de selección multiple con unica respuesta o de selección multiple
con multiple respuesta.

SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA ASI:

1. XxXxXxXxX (pregunta)
A.
B.
C.
SELECCIÓN MULTIPLE CON MULTIPLE RESPUESTA.
2. bBbBbBb (pregunta)
1.
2.
3.
4.

Marque A, si 1 y 3 son correctos

Marque B, si 2 y 3, son correctos.
Marque C, si 2 y 4, son correctas
Marque D, si 1 y 4 son correctas.

Una vez entendidas las instrucciones de inicio al cuestionario.

1. Elige una sola respuesta. La depresion es conocida como:

A. Estado de cansancio mental provocado por la exigencia de un rendimiento

B. Es el diagnóstico psiquiátrico que describe un trastorno del estado de ánimo,
transitorio o permanente.
C. Estado anímico permanente, vago y sosegado, de tristeza y desinterés, que
surge por causas físicas o morales, por lo general de leve importancia.
D. Ninguna de las anteriores.

2. Selección multiple con multiple respuesta.

Este trastorno afectivo es una forma de expresión de dolor que se manifiesta con
síntomas psíquicos y somáticos, por lo que para el diagnóstico y tratamiento de la
depresión es muy importante valorar el entorno del paciente. De las siguientes opciones,
seleccione cuales son los sintomas de la depresion.

A. Marque A, si 1 y 2 son correctos

B. Marque B, si 2 y 3 son correctos

C.Marque C, si 1 y 4 son correctas

1. Pérdida o ausencia de interés por actividades anteriormente

placenteras.
2. Aumento del Apetito
3. Aparición de lentitud en las funciones motoras o agitación.
4. Ojos llorosos
 del Carmen Ospina-Ospina, F., Hinestrosa-Upegui, M. F., Paredes, M. C., Guzmán, Y., &
Granados, C. (2011). Síntomas de ansiedad y depresión en adolescentes escolarizados de 10 a 17
años en Chía, Colombia. Revista de salud pública, 13(6), 908-920.

Kohn, R., Levav, I., Almeida, J. M. C. D., Vicente, B., Andrade, L., Caraveo-Anduaga, J. J., ... &
Saraceno, B. (2005). Mental disorders in Latin America and the Caribbean: a public health
priority. Revista Panamericana de Salud Pública, 18(4-5), 229-240.