UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

BACHARELADO EM ODONTOLOGIA

ANA GABRIELLA SOUSA CASTELO BRANCO

RESUMO: SERIOUS GAMES NA ODONTOLOGIA: APLICAÇÕES,

CARACTERÍSTICAS E POSSIBILIDADES

TERESINA – PI
2018
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Morais, A. M. de; Machado, L. S; Valença. A. M. G. Serious Games na

Odontologia: Aplicações, Características e Possibilidades. Paraíba, 2010.

O artigo tem como proposta principal o incentivo da produção de jogos

computacionais, os serious games, que têm como objetivo ensinar aspectos
específicos de disciplinas ou treinar habilidades operacionais e comportamentais no
ramo da odontologia, devido a algumas dificuldades existentes na Saúde.
São apresentadas também as possíveis finalidades de utilização desses
jogos, como a distração de pacientes em intervenções terapêuticas dolorosas, o
treinamento de profissionais, a promoção da saúde e monitoramento da saúde.
A metodologia utilizada no levantamento de serious games no artigo deu-se
em três etapas: pesquisa em bases de trabalhos científicos, seleção de jogos
comerciais e de serious games apresentados em campanhas educativas.
Nos serious games pesquisados, foi constatado que os principais públicos-
alvo são as crianças e os estudantes de odontologia. No caso do primeiro grupo, são
priorizados jogos que abordam conceitos relacionados à alimentação e higiene bucal
de forma lúdica, no caso do segundo grupo são jogos que influenciam na
aprendizagem de conteúdos específicos da área, como é o caso do Virtual Dental
Implant Training.
Além disso, observou-se que as ferramentas existentes no mercado e na
literatura se limitam a quatro temas: Conceitos básicos de saúde bucal, higiene
bucal de adultos e crianças, ida ao dentista, treinamento de profissionais. E os
processos informativos e educacionais desses temas atualmente na odontologia se
limitam a campanhas, panfletos, cartilhas e conversas diretas com profissionais.
Assim, foi estabelecido que há a necessidade de aliar as informações sobre
odontologia com a dinâmica dos jogos.
Outro ponto importante foram as possibilidades temáticas encontradas para
os Serious Games, como a saúde bucal de bebês, a higiene bucal em idosos, os
cuidados relacionados ao uso de aparelhos e os cuidados bucais em gestantes.
Ademais, com se refere à distribuição e acesso destas ferramentas, 15 jogos
são disponibilizados gratuitamente para serem jogados na internet, como é o caso
do projeto em andamento de Rodrigues, Machado e Valença (2009).
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O artigo traz uma temática interessante ao ressaltar a importância da criação

de ferramentas que levem informação sobre a odontologia a um grupo maior de
pessoas, seja para crianças ou para estudantes de odontologia. Isso porque as
ferramentas existentes são bastante limitadas e, portanto, urge a necessidade de
novas medidas para ajudar a melhorar a saúde bucal da população e, até mesmo,
contribuir na educação de estudantes da área.
No entanto, apesar de propor uma solução para amenizar problemas
existentes na Saúde Pública, não o faz de maneira eficaz, haja vista que esses jogos
computacionais não são tão acessíveis à população de renda mais baixa. Assim,
maior parte de seu público-alvo não seria atingido e, por conseguinte, não seria
alcançado o objetivo da criação desses serious games.
Fica claro, portanto, que a iniciativa de incentivar a criação de jogos
com finalidades educativas na área da odontologia se mostra bastante inovadora e
necessária, todavia, esses serious games não cumprem o que propõe ao não
estabelecer uma solução que chegue a várias camadas da sociedade e, além disso,
os jogos exploram tais temáticas de forma simplificada.
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