UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

TAREA 3. ESPACIOS VECTORIALES

Estudiante

Yoline Pedraza Cardozo

María Camila Franco Escobar

Leidy Isabel Fori

Dianne Lorieth Jimenez

Oscar Javier Virgüez

Tutor

Diana Katherine Trilleros

Curso

Algebra Lineal

Grupo

208046_77

Bogotá

02 de diciembre de 2018
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INTRODUCCION

Interpretar los diferentes axiomas, operaciones y propiedades relacionadas con espacios

vectoriales para la realización de demostraciones matemáticas, desarrollando temáticas como
espacios vectoriales, combinación lineal, independencia y dependencia lineal, espacios
generadores, rango de una matriz, base de un espacio vectorial.
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EJERCICIO 1
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EJERCICIO 2

a.
𝑥 =< 1,3,5 > 𝑦 =< 2,4,5 > 𝑧 =< 1,0,2 >

𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = (1 + 2 + 1, 3 + 4 + 0, 5 + 5 + 2)
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = (4,7,12)
𝑦 + 𝑧 + 𝑥 = (2 + 1 + 1,4 + 0 + 3,5 + 2 + 5)
𝑦 + 𝑧 + 𝑥 = (4,7,12)
𝑧 + 𝑥 + 𝑦 = (1 + 1 + 2,0 + 3 + 4,2 + 5 + 5)
𝑧 + 𝑥 + 𝑦 = (4,7,12)

Aquí podemos observar cómo se cumple el axioma 2 que corresponde a la ley

conmutativa de la suma de vectores, ya que el orden de los factores no afecto el resultado

b.
𝛼[𝑋 + 𝑌 + 𝑍] = 𝛼[𝑋] + 𝛼[𝑌] + 𝛼[𝑍]
3[(1,3,5) + (2,4,5) + (1,0,2)] = 3[1,3,5] + 3[2,4,5] + 3[1,0,2]
3[4,7,12] = [3,9,15] + [6,12,15] + [3,0,6]

[𝟏𝟐, 𝟐𝟏, 𝟑𝟔] = [𝟏𝟐, 𝟐𝟏, 𝟑𝟔]

[𝛼 + 𝛽](𝑍) = 𝛼(𝑍) + 𝛽(𝑍)

[3 + 4](1,0,2) = 3(1,0,2) + 4(1,0,2)
7(1,0,2) = (3,0,6) + (4,0,8)

(𝟕, 𝟎, 𝟏𝟒) = (𝟕, 𝟎, 𝟏𝟒)

EJERCICIO 3

a) Dado el conjunto 𝑆 = ( 𝑈1 , 𝑈2) donde 𝑈1 = (5,1) y 𝑈2 = (-3,-2). Demostrar que S genera a R2

Solución:

Veamos que los vectores 𝑈1 y 𝑈2 son independientes

𝛼1 (5,1) + 𝛼2 (−3, −2) = (0,0)

(𝛼1 5, 𝛼1 ) + (𝛼2 ∗ (−3), 𝛼2 (−2)) = (0,0)

(5𝛼1 − 3𝛼2 , 𝛼1 − 2𝛼2 ) = (0,0)

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5𝛼1 − 3𝛼2 = 0 (1)

𝛼1 − 2𝛼2 = 0 (2)

De (1) se tiene

3𝛼2
𝛼1 = (3)
5
Remplazando en (2)

3𝛼2
− 2𝛼2 = 0
5
3𝛼2 − 10𝛼2
=0
5
3𝛼2 − 10𝛼2 = 0

−7𝛼2 = 0

𝛼2 = 0

Remplazando en (3)

3𝛼2 3 ∗ 0
𝛼1 = = =0
5 5
Es decir 𝑈1 y 𝑈2 son independientes.

Ahora veamos que 𝑈1 y 𝑈2 generan 𝑅 2 :

Sea 𝑥, 𝑦 ∈ 𝑅

(𝑥, 𝑦) = 𝛼(5,1) + 𝛽(−3, −2) = (𝛼5, 𝛼) + (−3𝛽, −2𝛽) = (𝛼5 − 3𝛽, 𝛼 − 2𝛽)

𝑥 = 𝛼5 − 3𝛽 (1)

𝑦 = 𝛼 − 2𝛽 (2)

De (1) se tiene

𝑥 = 𝛼5 − 3𝛽

−𝑥 + 𝛼5
= 𝛽 (3)
−3
Remplazando en (2)
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−𝑥 + 𝛼5
𝑦 = 𝛼 − 2( )
−3
3𝛼 − 2𝑥 + 10𝛼
𝑦=( )
3
3 ∗ 𝑦 = −2𝑥 + 13𝛼

3𝑦 + 2𝑥
=𝛼
13
Remplazando en (3) se tiene

3𝑦 + 2𝑥
−𝑥 + ( )5
13 =𝛽
−3
15𝑦 + 10𝑥
−𝑥 + ( ) = −3𝛽
13
−13𝑥 + 15𝑦 + 10𝑥
( ) = −3𝛽
13
−3𝑥 + 15𝑦
( ) = −3𝛽
13
−3𝑥 + 15𝑦 = −39𝛽

−3𝑥 + 15𝑦
=𝛽
−39
Entonces, cualquier vector (𝑥, 𝑦) de 𝑅 2 puede expresarse como combinación lineal de 𝑈1 y 𝑈2 .
Por lo tanto 𝑈1 y 𝑈2 genera a 𝑅 2

b)

𝑢 = −6𝑖 + 9𝑗 𝑣 = −𝑖 + 9𝑗 𝑤 = −11𝑖 − 9𝑗

(−11, −9) = 𝑥(−6,9) + 𝑦(−1,9)

Formamos las ecuaciones para así despejar las incógnitas y hallar sus valores

−6𝑥 − 𝑦 = −11
9𝑥 + 9𝑦 = −9

−6𝑥 − 𝑦 = −11
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−11 𝑦
𝑥= +
6 6
9𝑥 + 9𝑦 = −9
𝑥 = −1 − 𝑦
Igualamos las ecuaciones para hallar primero el valor de y
−11 𝑦
+ = −1 − 𝑦
6 6
𝑦 11
𝑦 + = −1 +
6 6
6 𝑦 −6 11
𝑦+ = +
6 6 6 6
7 5
𝑦=
6 6
5
𝑦=
7
Reemplazamos el valor de y en cualquier ecuación para hallar x
5
−6𝑥 − = −11
7
5
−6𝑥 = −11 +
7
−77 5
−6𝑥 = +
7 7
−72
−6𝑥 =
7
12
𝑥=
7
Para que el vector w sea una combinación lineal los valores de x y y deben ser 12/7 y 5/7
respectivamente

EJERCICIO 4

a. Determinante

7 −9 −11
4 −1 3 −1 3 4
[3 4 −1 ] = 7 | | + 9| | − 11 | |
−13 −10 4 −10 4 −13
4 −13 −10
= 7(−40 − 13) + 9 (−30 + 4) − 11(−39 − 16)

= −371 − 234 + 605

𝐷𝐸𝑇 = 0
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b. Rango

7 −9 −11 1
[3 4 −1 ] 𝐹1 → 𝐹1
7
4 −13 −10
1 −9⁄7 −11⁄7
[3 4 −1 ] 𝐹2 − 3𝐹1 → 𝐹2 𝑌 𝐹3 − 4𝐹1 → 𝐹3
4 −13 −10
1 −9⁄7 −11⁄7 7
[0 55⁄7 26⁄7 ] 𝐹2 → 𝐹2
55
0 −55⁄7 −26⁄7

1 −9⁄7 −11⁄7 −9 −55

[0 1 26⁄55 ] 𝐹1 − ( 𝐹2) → 𝐹1 𝑌 𝐹3 − ( 𝐹2) → 𝐹3
7 7
0 −55⁄7 −26⁄7

1 0 −53⁄55
[0 1 26⁄55 ] 𝑅𝐴𝑁𝐺𝑂 = 2
0 0 0
c. Matriz escalonada usando Gauss Jordan

7 −9 −11 3 4
[3 4 −1 ] 𝐹2 − 𝐹1 → 𝐹2 𝑌 𝐹3 − 𝐹1 → 𝐹3
7 7
4 −13 −10
7 −9 −11
[0 55⁄7 26⁄7 ] 𝐹3 − (−1𝐹2) → 𝐹3
0 −55⁄7 −26⁄7

7 −9 −11
[0 55⁄7 26⁄7]
0 0 0
d. El primer proceso es independiente ya que su único resultado como determinante e s
0 y el segundo y tercer proceso son dependientes ya que como se observa hay
respuestas diferentes de 0
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EJERCICIO 5

a.

𝑉1 = (0,2,2) 𝑉2 = (3,3,3) 𝑉3 = (0,0,4)

0 3 0 0
𝐶1 (2) + 𝐶2 (3) + 𝐶3 (0) = (0)
2 3 4 0

0𝐶1 + 3𝐶2 + 0𝐶3 = 0

{2𝐶1 + 3𝐶2 + 0𝐶3 = 0
2𝐶1 + 3𝐶2 + 4𝐶3 = 0
0 3 0 0
[2 3 0 ⋮ 0] 𝐹2 ↔ 𝐹1
2 3 4 0
2 3 0 0 𝐹1 1 3⁄2 0 0
[0 3 0 ⋮ 0] 𝐹1 → [0 3 0 ⋮ 0] 𝐹3 → 𝐹3 − 2𝐹1
2
2 3 4 0 2 3 4 0
1 3⁄2 0 0 𝐹2 1 3⁄2 0 0 𝐹3
[0 3 0 ⋮ 0] 𝐹2 → [0 1 0 ⋮ 0] 𝐹3 →
3 4
0 0 4 0 0 0 4 0
1 3⁄2 0 0 3 1 0 0 0
[0 3 0 ⋮ 0] 𝐹1 → 𝐹1 − 𝐹2 [0 1 0 ⋮ 0]
2
0 0 1 0 0 0 1 0
Son independientemente lineales ya que su única solución es la solución trivial

𝑥1 = 0
𝑥2 = 0
𝑥3 = 0
b.

1
𝑉1 = (6, −2,8) 𝑉2 = ( , 4,0) 𝑉3 = (−10,6,2) 𝑉4 = (2,1,4)
2
6 1⁄2 −10 2 0
𝐶1 (−2) + 𝐶2 ( 4 ) + 𝐶3 ( 6 ) + 𝐶4 (1) = (0)
8 0 2 4 0
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1
6𝐶1 + 𝐶2 − 10𝐶3 + 2𝐶4 = 0
{ 2
−2𝐶1 + 4𝐶2 + 6𝐶3 + 𝐶4 = 0
8𝐶1 + 0𝐶2 + 2𝐶3 + 4𝐶4 = 0
6 1⁄2 −10 2 0 𝐹1 1 1⁄12 −5⁄3 1⁄3 0
[−2 4 6 1 ⋮ 0] 𝐹1 → [−2 4 6 1 ⋮ 0] 𝐹2 → 𝐹2 − (−2𝐹1)
6
8 0 2 4 0 8 0 2 4 0

1 1⁄12 −5⁄3 1⁄3 0 1 1⁄12 −5⁄3 1⁄3 0 6

[0 25⁄6 8⁄3 5⁄3 ⋮ 0] 𝐹3 → 𝐹3 − 8𝐹1 [0 25⁄6 8⁄3 5⁄3 ⋮ 0] 𝐹2 → 𝐹2
25
8 0 2 4 0 0 −2⁄3 46⁄3 4⁄3 0

1 1⁄12 −5⁄3 1⁄3 0 −2

[0 ⁄ ⁄
1 16 25 2 5 ⋮ 0] 𝐹3 → 𝐹3 − ( 𝐹2)
3
0 −2⁄3 46⁄3 4⁄3 0

1 1⁄12 −5⁄3 1⁄3 0 25

[0 1 16⁄25 2⁄5 ⋮ 0] 𝐹3 → 𝐹3
394
0 0 394⁄25 8⁄5 0

1 1⁄12 −5⁄3 1⁄3 0 16

[0 1 16⁄25 2⁄5 ⋮ 0] 𝐹2 → 𝐹2 − 𝐹3
25
0 0 1 20⁄197 0

1 1⁄12 −5⁄3 1⁄3 0 5

[0 1 0 66⁄197 ⋮ 0] 𝐹1 → 𝐹1 − (− 𝐹3)
3
0 0 1 20⁄197 0

1 1⁄12 0 99⁄197 0 1
[0 1 0 66⁄197 ⋮ 0] 𝐹1 → 𝐹1 − ( 𝐹2)
12
0 0 1 20⁄197 0

1 0 0 187⁄394 0
[0 1 0 66⁄197 ⋮ 0]
0 0 1 20⁄197 0

No son independientemente lineales ya que tiene soluciones además de la trivial

−187
𝑥1 = 𝑥4
394
−66
𝑥2 = 𝑥4 𝑥4 = 𝑥4
197
−20
𝑥3 = 𝑥4
197
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EJERCICIO 6

Camila franco

a. Rango (AB)= rango (Bt At)

1 2 3 9 8 7
𝐴 = [4 5 6 ] 𝐵 = [6 5 4]
7 8 9 3 2 1
9 + 12 + 9 8 + 10 + 6 7+8+3
𝐴𝑋𝐵 = ( 36 + 30 + 18 32 + 25 + 12 28 + 20 + 6)
63 + 48 + 27 56 + 40 + 18 49 + 32 + 9
30 24 18
𝐴𝑋𝐵 = ( 84 69 54)
138 114 90
30 24 18 14 30 24 18 23
( 84 69 54) 𝐹2 − 𝐹1 → 𝐹2 ( 0 9⁄5 18⁄5) 𝐹3 − 𝐹1 → 𝐹3
5 5
138 114 90 138 114 90
30 24 18 30 24 18
(0 9⁄5 18⁄5) 𝐹3 − 2𝐹2 → 𝐹3 ( 0 9⁄5 18⁄5)
0 18⁄5 36⁄5 0 0 0

RANGO (AB)=2

1 2 3𝑇 1 4 7
𝐴𝑇 = [4 5 6] = [2 5 8]
7 8 9 3 6 9

9 8 7𝑇 9 6 3
𝐵 𝑇 = [6 5 4] = [8 5 2]
3 2 1 7 4 1
30 84 138
𝑇 𝑇
𝐵 𝑋𝐴 = (24 69 114)
18 54 90
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30 84 138 4 30 84 138 3
(24 69 114 ) 𝐹2 − 𝐹1 → 𝐹2 ( 0 9⁄5 18⁄5) 𝐹3 − 𝐹1 → 𝐹3
5 5
18 54 90 18 54 90
30 84 138 30 84 138
(0 9⁄5 18⁄5) 𝐹3 − 2𝐹2 → 𝐹3 ( 0 9⁄5 18⁄5)
0 18⁄5 36⁄5 0 0 0

RANGO (Bt At) =2

b.
1 4 7 10 0
(2 5 8 11 ⋮ 0) 𝐹2 − 2𝐹1 → 𝐹2 𝑌 𝐹3 − 3𝐹1 → 𝐹3
3 6 9 12 0
1 4 7 10 0 𝐹2 1 4 7 10 0
(0 −3 −6 −9 ⋮ 0) → 𝐹2 (0 1 2 3 ⋮ 0) 𝐹3 + 6𝐹2 → 𝐹3
−3
0 −6 −12 −18 0 0 −6 −12 −18 0
1 4 7 10 0 1 0 −1 −2 0
(0 1 2 3 ⋮ 0) 𝐹1 − 4𝐹2 → 𝐹1 (0 1 2 3 ⋮ 0)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Leidy Fori

a. Rango (AB)= rango (Bt At) tenga presente el orden de las matrices.

Solución:
Rango (AB) = rango (Bt At)

Rango de (M) = rango de (𝑀𝑡 ) → 𝑅(𝐴𝐵) = 𝑅((𝐴𝐵)^𝑡)

(𝐴𝐵)𝑡 = 𝐴𝑡 ∗ 𝐵 𝑡
𝑅(𝐴𝐵) = 𝑅(𝐴𝐵)𝑡 = 𝑅(𝐴𝑡 𝐵 𝑡 )

b. Si A no es una matriz cuadrada, los vectores fila o los vectores de columna de A serán
linealmente dependientes.

➢ Teniendo en cuenta que conjunto de n vectores en 𝑅 𝑚 es 10 si n> 𝑚.

➢ Si m es una matriz m x n y no es cuadrada entonces m> 𝑛 o m< 𝑛.
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➢ Si m> 𝑛, entonces los vectores fila son m vectores en 𝑅 𝑛 y m> 𝑛 usando el teorema de
vectores las vectores filas son LD.
➢ Si m< 𝑛 entonces los vectores columna son n vectores en 𝑅 𝑚 𝑐𝑜𝑛 𝑚 < 𝑛,usando el teorema,
los vectores columna son LD.
➢ Por lo cual, si m es una matriz no cuadrada, entonces las vectores filas y los vectores
columna son LD

DEMOSTRACION:

Un conjunto de n vectores es R^m siempre es LD si 𝑛 > 𝑚

Sean U1, U2, U3, …, Un, vectores en R^m si 𝑛 > 𝑚entonces los U1, U2, U3, …, Un, con
vectores LD

Siendo los vectores:

𝑎11 𝑎12 𝑎13 𝑎1𝑛

𝑈1 = (𝑎21) ; 𝑈2 = (𝑎22) ; 𝑈3 = (𝑎23) ; 𝑈𝑛 = (𝑎2𝑛)
⋮ ⋮ ⋮ ⋮
𝑎𝑛1 𝑎𝑛2 𝑎𝑛3 𝑎𝑛𝑛
Si 𝑛 > 𝑚 supongamos que ∃ C1, C2, C3… Cn, tales que 𝐶1𝑈1 + 𝐶2𝑈2 + 𝐶3𝑈3+. . . + 𝐶𝑛𝑈𝑛 =
0

𝑎11 𝑎12 𝑎13 𝑎1𝑛 0

𝑐1 (𝑎21) + 𝑐2 (𝑎22) ; +𝑐3 (𝑎23) + 𝑐𝑛 (𝑎2𝑛 ) = (0)
⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮
𝑎𝑛1 𝑎𝑛2 𝑎𝑛3 𝑎𝑛𝑛 0
𝑐1𝑎11 + 𝑐2𝑎22 + ⋯ + 𝑐𝑛𝑎𝑛 = 0

𝑐1𝑎21 + 𝑐2𝑎22 + 𝑐𝑛𝑎2𝑛 = 0

𝑐1𝑎𝑚1 + 𝑐2𝑎𝑚2 + 𝑐𝑛𝑎𝑚𝑛 = 0

Como por hipótesis tenemos mayor número de incógnitas de ecuaciones (m) entonces el SELH
tiene solución no trivial y existen escalares c1, c2, C3, no todos ceros

U1; U2; U3…, Un. son LD

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Dianne Jimenez

Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas, propiedades y operaciones relacionadas

con espacios vectoriales

Demostrar lo siguiente: Si A y B son matrices, demuestre las siguientes propiedades y comprobar

mediante ejemplo:

a. Rango (AB)= rango (Bt At) tenga presente el orden de las matrices.

Se tienen las dos matrices:

1 2 −3
𝐴=( )
4 0 −2
3 1
𝐵 = ( 2 4)
−1 5
1 4
𝐴𝑡 = ( 2 0)
−3 −2
3 2 −1
𝐵𝑡 = ( )
1 4 5
10 −6
𝐴𝐵 = ( )
14 −6
10 14
𝐵 𝑡 𝐴𝑡 = ( )
−6 −6
Para conocer el rango de las matrices 2x2 resultantes examinan sus correspondientes
determinantes:

10 −6 10 14
| |=| |
14 −6 −6 −6
10 ∗ (−6) + (84) = 10 ∗ (−6) + (84)

24 = 24

Para ambos casos el rango de las matrices es 2, por tanto, se cumple que:

𝑅𝑎𝑛𝑔(𝐴𝐵) = 𝑅𝑎𝑛𝑔(𝐵 𝑡 𝐴𝑡 )

b. Si A no es una matriz cuadrada, los vectores fila o los vectores de columna de A serán
linealmente dependientes.

Caso 1. 𝐹2 = 2𝐹1 la segunda fila es una combinación lineal de la primera:

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2 3 −6
𝐴=( )
4 6 −12
𝑘1 (2,3, −6) + 𝑘2 (4,6, −12) = (0,0,0)

(2𝑘1 + 4𝑘2 , 3𝑘1 + 6𝑘2 , −6𝑘1 − 12𝑘2 ) = (0,0,0)

2𝑘1 + 4𝑘2 = 0

3𝑘1 + 6𝑘2 = 0

−6𝑘1 − 12𝑘2 = 0

La solución da:

𝑘1 = −2𝑘2

Caso 2. No hay combinación lineal entre las filas:

1 2 −3
𝐴=( )
4 0 −2
𝑘1 (1,2, −3) + 𝑘2 (4,0, −2) = (0,0,0)

(𝑘1 + 4𝑘2 , 2𝑘1 , −3𝑘1 − 2𝑘2 ) = (0,0,0)

𝑘1 + 4𝑘2 = 0

2𝑘1 = 0

−3𝑘1 − 2𝑘2 = 0

La solución a este sistema es:

𝑘1 = 0

𝑘2 = 0

Si A, es una matriz cuadrada, puede llegar a establecerse un sistema de ecuaciones de una sola
solución de tal modo que se valide la independencia lineal da misma, pues se tiene la misma
cantidad de filas que de columnas, en cambio si la cantidad de soluciones es menor o mayor
directamente serán dependientes las filas entre sí.
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CONCLUSIONES

• Podemos concluir que con el desarrollo de la actividad colaborativa tarea 3 logramos

comprender y aplicar de forma clara los conocimientos sobre espacios vectoriales,
además de interpretar y aplicar de manera suficiente definiciones, teoremas y
axiomas relacionados con los espacios vectoriales, los cuales podemos emplear para
dar solución a cualquier problema que se nos presente en nuestra vida profesional.

• Se logró colocar en práctica los conocimientos adquiridos en la unidad 3 como

espacios vectoriales, combinación lineal, independencia y dependencia lineal,
espacios generadores, rango de una matriz, base de un espacio vectorial.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

• Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México: Larousse - Grupo Editorial Patria.

Disponible en la Biblioteca virtual de la UNAD. Páginas 61 a la 30. Recuperado
de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=76&doc
ID=11013215&tm=1468971154423

• Sáenz, W. (2017). Introducción a los espacios vectoriales. [Video]. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/11544

• Gutiérrez, G. I., & Robinson, E. B. J. (2012). Álgebra lineal. Colombia:

Universidad del Norte. Disponible en Biblioteca virtual. Páginas 20 a la 27.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=32&doc
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