Nombre de la IE:

Código de Local:

Nombre del directivo:

Matriz de Diagnóstico, Objetivos y Metas de la

OBJETIVO DEL INDICADOR**

N° COMPROMISO COMPROMISO No todos están considerados aquí.

Porcentaje de
estudiantes que
alcanzan nivel A en su
rendimiento.

Progreso anual de
aprendizajes de todas Los estudiantes de la IE
mejoran sus resultados
1 y todos los
estudiantes de la de aprendizaje respecto
al año anterior.
Institución Educativa.

Porcentaje de
estudiantes que logran
nivel satisfactorio en la
Evaluación Censal de
Estudiantes (ECE).
 Porcentaje de
estudiantes que logran
nivel satisfactorio en la
Evaluación Censal de
Estudiantes (ECE).

Porcentaje de
Retención anual de La IE mantiene el estudiantes
número de estudiantes
2 estudiantes en la al inicio del matriculados que
Institución Educativa. matriculados concluyen el año
año escolar. escolar.

Porcentaje de horas
lectivas cumplidas por
nivel.

La IE realiza todas las

Cumplimiento de la actividades planificadas
calendarización (sesiones de aprendizaje,
3 planificada en la jornadas de reflexión,
Institución Educativa. entre otras) para el año Porcentaje de jornadas
escolar. laborales efectivas de
los docentes.

El equipo directivo de la Porcentaje de visitas de

Acompañamiento y IE realiza monitoreo y
monitoreo a la acompañamiento y acompañamiento o de
4 práctica pedagógica monitoreo a los reuniones de
en la Institución docentes de acuerdo a la interaprendizaje
Educativa. planificación del año programadas en el PAT
escolar. que han sido ejecutadas.
 El equipo directivo de la Porcentaje de visitas de
Acompañamiento y IE realiza monitoreo y
monitoreo a la acompañamiento y acompañamiento o de
4 práctica pedagógica monitoreo a los reuniones de
en la Institución docentes de acuerdo a la interaprendizaje
Educativa. planificación del año programadas en el PAT
escolar. que han sido ejecutadas.

Porcentaje de casos atendidos oportunamente

de casos reportados en el SISEVE y en el Libro
Incidencias.
* La atención oportuna del caso, se definirá de acuerd
acciones de la IE en el marco de los protocolos de aten

El equipo directivo
Gestión de la desarrolla acciones para
convivencia escolar la promoción de la
5 Porcentaje de actividades con padres y madre
en la Institución convivencia, la
Educativa. prevención y atención de familia, tutores legales y/o apoderados para b
la violencia en la IE. orientaciones (información de sus hijas e hijos
aprendizaje, convivencia escolar, etc.) planifica
PAT, que han sido implementadas.

*Matriz adaptada del aplicativo PAT 2017 para fines del Curso de Inducción a Directivos designados 2017
** Completar los compos correspondientes según los niveles que atiende la IE
 y Metas de la IE*

METAS 2017
INDICADOR** DATOS 2016 Resultado numérico que se espera
o todos están considerados aquí. conseguir por objetivos y de acuerdo
a cada indicador

Inicial 3 años área de

comunicación primera lengua 0.0 0.0
(%)

Inicial 4 años área de

comunicación primera lengua 0.0 0.0
(%)

Inicial 5 años área de

comunicación primera lengua 0.0 0.0
(%)

Inicial 5 años área de

comunicación segunda 0.0 0.0
lengua (%)

2do prim. Comprensión

Lectora/ 4to prim. L. 0.0 0.0
Originaria (%)

2do prim. Matemática/ 4to 0.0 0.0

prim. Segunda Lengua (%)
2do secundaria Comprensión 2.0 10.0
Lectora (%)
2do secundaria Matemática 1.0 10.0
(%)

Nivel Inicial 0.0%

Nivel Primaria 0.0%

Nivel Secundaria 95.0% 98.0%

Nivel Inicial 100%

Nivel Primaria 100%
Nivel Secundaria 100 100%
Nivel Inicial 100%
Nivel Primaria 100%

Nivel Secundaria 90 98%

Nivel Inicial 100.0% 100.0%

Nivel Primaria 100.0% 100.0%
 Nivel Secundaria 80.0% 100.0%

asos atendidos oportunamente del total

ados en el SISEVE y en el Libro de
100% 100.0%

tuna del caso, se definirá de acuerdo a las

n el marco de los protocolos de atención.

ctividades con padres y madres de

egales y/o apoderados para brindar
nformación de sus hijas e hijos, 50 95.00%
vivencia escolar, etc.) planificadas en el
o implementadas.

designados 2017
 DIAGNÓSTICO Refleja la realidad actual de la IE en cuanto a la consecución de los CG

FORTALEZAS Condiciones favorables que son base y ASPECTOS CRÍTICOS elementos que limitan el
soporte para el planteamiento de las metas y las logro de los CGE y a los cuales se debe estar atentos
actividades y — sobre todo— para su implementación con el fin de minimizar sus efectos.
y ejecución.

Insuficiencia de material multimedia en la

Docentes que utilizan las TICs en las
sesiones de aprendizaje, utilizan
estrategias didácticas y pedagógicas.
Docentes que participan en GIA para la
planificación curricular.
I.E.
Deficiencia y/o carencia del servicio de
internet en la I.E.
Algunos docentes no se integran y no
comparten información.
Carencia de material educativo alternativo
para reemplazar el material multimedia.
Existencia de vacantes para acceso al
sistema educativo.
Matrícula oportuna.
Plana docente completa.
Implementación de laboratorio, talleres.
Clima institucional favorable.
Desintegración familiar. Trabajo infantil.
Embarazo precoz adolescente.
Bulling.
Migración familiar.
Mala alimentación.
Cambio de domicilio de los padres.

Docentes con predisposición a trabajar. Improvisación de actividades.

Plan de monitoreo institucional. Escasa movilidad para trasladarse a la I.E..
Docentes poseen su carpeta pedagóica.
Contextualizan sus sesiones de aprendizaje. Pérdida de jornadas laborales por
actividades administrativa y/o
Control e asistencia de los docentes.
Trabajos extracurriculares con docentes y capacitaciones no previstas.
Deficiente servicio de internet.
estudiantes.
Disminución de actividades rutinarias en el Falta de compromiso de algunos docentes
para permanecer dentro del aula.
aula.

Docentes que responden positivamente a

la ejecución del plan de monitoreo y
acompañamiento. Desconocimiento de algunos docentes
El trabajo colegiado a fortalecido la práctica sobre la normatividad.
pedagógica de los docentes. Incomodidad de algunos docentes sobre la
Existencia de un plan de monitoreo. práctica de monitoreo y acompañamiento.
Docentes muestran un buen desempeño Algunos docentes no cuentan con su
en sus actividades de aprendizaje. carpeta pedagógica actualizada.
Docentes que responden positivamente a
la ejecución del plan de monitoreo y
acompañamiento. Desconocimiento de algunos docentes
El trabajo colegiado a fortalecido la práctica sobre la normatividad.
pedagógica de los docentes. Incomodidad de algunos docentes sobre la
Existencia de un plan de monitoreo. práctica de monitoreo y acompañamiento.
Docentes muestran un buen desempeño Algunos docentes no cuentan con su
en sus actividades de aprendizaje. carpeta pedagógica actualizada.

Falta desarrollar la inteligencia emocional

Cumplimiento de las Normas de de toda la comunidad educativa.
Convivencia en aula y a nivel institucional. Trato poco adecuado de algunos docentes
Trato horizontal entre toda la comunidad hacia los estudiantes.
educativa. Inserción de problemas personales dentro
Confianza de los padres de familia hacia los de la I.E.
docentes e hijos. Algunos estudiantes muestran mal
Implementación del cuaderno de comportamiento por motivos del hoagr
ocurrencias e incidencias. desintegrados.
La I.E. cuenta con las normas de Algunos docentes demuestran poca
convivencia inmersa en el R.I. importancia en la ejecución de la hora de
tutoría.
a la consecución de los CGE

OBJETIVOS DE LA IE Realistas, retadores y claros

en base al diagnóstico. Deben presentar contenido
(curso de acción y aspecto a trabajar, ¿qué?), estrategia
CAUSAS Factores que originan las dificultadoes o (condiciones necesarias, ¿cómo? ,¿con qué? y ¿con
Aspectos Críticos quiénes?) y finalidad (propósito de la acción, ¿para
qué?).

Desinteres del docente para elaborar

material no estructurado.
Carencia de recursos económicos.
Deficiente apoyo del estado y de la
empresa privada.
Desinterés, egoísmo profesional de
alguos docentes.
Mejorar el nivel de logro de los
aprendizajes de los estudiantes en todas las
áreas curriculares, utilizando diversas
estrategias didácticas y materiales
educativos estructurados y no
estructurados para incrementar el
porcentaje del nivel satisfactorio.
Irresponsabilidad de los padres de
familia.
Educación sexual deficiente.
Falta de compromiso docente con la
acción tutorial.
Desconocimiento de formulación de
proyectos de emprendimiento
Acciones de tutoría deficiente.
Escasa economía las familias migran.
Permisos de algunos docentes.
Irresponsabilidad de algunos docentes en estrategias diversas y el tiempo establecido
el cumplimiento de lo establecido.
Algunos estudiantes llegan tarde.
Uso inadecuado de celulares.
Faltas, permisos y tardanzas por atención
médica.
Prácticas rutinarias y uso de celulares.
Desconocimiento de estrategias en el
manejo de herramientas pedagógicas.
Improvisación de las actividades de
algunos docentes por motivos que no
quieren actualizarse.
Mantener a todos los estudiantes
conociendo su realidad y contexto
otorgando condiciones adecuadas y
sensibilizando a los padres de familia sobre
su rol para su permanencia y conclusión
en la I.E.
Realizar todas las actividades planificadas
dentro del aula, realizando proyectos
participativos y utilizando oportunamente
para cumplir con las horas lectivas y
efectivas programadas al mismo tiempo
pongan a los estudiantes en contacto con
su realidad.
Monitorear el uso de herramientas
pedagógicas en la programación y
ejecución curricular a través de acciones de
acompañamiento en visitas programadas y
no opinadas para generar competencias de
liderazgo pedagógico, fortaleciendo el
desempeño docente y su desarrollo
profesional.
Faltas, permisos y tardanzas por atención
médica.
Prácticas rutinarias y uso de celulares.
Desconocimiento de estrategias en el
manejo de herramientas pedagógicas.
Improvisación de las actividades de
algunos docentes por motivos que no
quieren actualizarse.
Presencia de familia monoparentales.
Desconocimiento del comité de tutoría
para subir casos al SISEVE
Monitorear el uso de herramientas
pedagógicas en la programación y
ejecución curricular a través de acciones de
acompañamiento en visitas programadas y
no opinadas para generar competencias de
liderazgo pedagógico, fortaleciendo el
desempeño docente y su desarrollo
profesional.
Promover buenas prácticas de convivencia
escolar entre los agentes educativos
utilizando estrategias de integración y
comunicación asertiva entre los agentes
educativos para promover el clima escolar.
 ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Posibles vías
orientadas a encarar las causas de los aspectos
críticos. Estas alternativas serán las que ayuden a
formular las actividades en la matriz de planificación.

Realización de un taller para la

elaboración de material educativo
contextualizado.

Realizar GIA sobre estrategias didácticas

con el apoyo del especialista de UGEL,
UNC, ISP"AO"
Implementar la Escuela de padres en la
I.E.
Implementar un Plan Integral comunal de
tutoría.
Elaboración de proyectos de
emprendimiento.

Realizar GIAs sobre estrategias para una

buena utilización del tiempo con el apoyo
de UGEL.
Taller de sensbilzación sobre los
resultados obtenidos por los estudiantes
desde años anteriores y el momento
actual.

GIAs con fines de planificación curricular.

Jornadas de reflexión con la comunidad
educativa.
Conocer los dominios, competencias de
desempeños del MBDD, Ley de Reforma y
R.I.
Capacitación en el manejo de las rúbricas.
GIAs con fines de planificación curricular.
Jornadas de reflexión con la comunidad
educativa.
Conocer los dominios, competencias de
desempeños del MBDD, Ley de Reforma y
R.I.
Capacitación en el manejo de las rúbricas.

Elaborar el Plan de Tutoría a través de las

reuniones colegiadas.
Talleres sobre violencia familiar y
abandono.
Matriz de actividades*

Actividad** Acciones posibles de

realizarse con los recursos con los Descripción de la Actividad Detalle
que se cuenta (factibles), con
Nro claro de conjunto de acciones requeridas
utilidad demostrada (eficaces), para implementar efectivamente la
verificables y con impacto directo en
la estrategia contenida en cada actividad. 1 Aprendizajes
objetivo planteado.

A. BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

Difusión del Cronograma de

matrícula para el año escolar 2017, Difundir la matrícula para el año 2018
1 después de la clausura.
asegurando la matrícula oportuna y Colocar afiches en distintos lugares
sin condicionamiento

Realizar trabajos de Coordinar con la APAFA y docentes una

acondicionamiento y limpieza de
2 reunión sobre el acondicionamiento y Sí
aulas y ambientes para la buena bienvenida de los estudiantes
acogida a las estudiantes.

Distribuir los materiales y recursos

(Textos escolares, proyectores,
equipos de sonido, otros) a las aulas
3 funcionales con la finalidad que
estos materiales educativos se
encuentren disponibles para el
trabajo pedagógico.
Formar los comités de trabajo para el
presente año escolar.
Responsabilizar al comité del banco de Sí
libros para la distribución equitativa de
los textos a las aulas funcionales.
 Registrar los Comités, planificar, Programar reuniones con los padres para
ejecutar, informar las acciones y
4 elegir el comité veedor para informar los Sí
registrar los gastos de gastos a desarrollarse en la I.E.
mantenimiento del local escolar.

Taller de convivencia escolar Planificar y ejecutar 2 talleres sobre

positiva dirigida a los estudiantes convivencia a los estudiantes ingresantes
5 Sí
ingresantes a la Institución a la I.E. con el apoyo de Psicólogo del
Educativa. Hospital y UGEL

B. LA ESCUELA QUE QUEREMOS:

Convocar a los docentes, padres de

familia, representantes de Relizar reuniones con los integrantes de
estudiantes y trabajadores de la la comunidad educativa para la ejecución
6 Sí
institución a la Primera jornada de de la primera reflexión para lograr
reflexión para la mejora de los mejorar el trabajo dentro de la I.E.
aprendizajes.

Planificar y ejecutar 3 talleres sobre el

Taller para conocer el Enfoque por
competencias de las áreas de
7 Matemática y Comunicación y
diseño de matrices e instrumentos
para la evaluación de competencias.
enfoque por competencias e
instrumentos de evaluación a todos los
Sí
docentes para efectivisar el trabajo de los
mismos con el apoyo de UGEL,
Municipalidad Distrital.

Coordinar con la Posta Médica de Coordinar con la Posta de Salud de Otuto,

Otuto para el Registro del Estado de Hospital de Cajabamba, Posta Médica de
8 Salud de las estudiantes del 2° y 4° Cauday para promover la mejora de los
grado con la finalidad de promover reultados en nuestros estudiantes.
la mejora de los aprendizajes.
 Implementar el Reglamento de
Premios y Estímulos para motivar a
9 los docentes para que actúen con
profesionalismo; dentro Marco del
Buen Desempeño Docente.
Reforzamiento a los estudiantes que
muestran niveles de logro de: previo
10 al inicio, inicio y proceso con la
finalidad de mejorar los resultados
de la ECE.
Difundir las disposiciones sobre
licencias, permisos, derechos y
deberes del personal establecidos
11
en las normas legales vigentes,
promoviendo el ejercicio adecuado
de estos derechos.
Ejecutar las acciones de monitoreo y programadas
acompañamiento al docente para docentes en los tres momentosde
12
mejorar su práctica pedagógica
Ejecutar los trabajos colegiados con
la finalidad de mejorar el uso del
tiempo, las herramientas
13
pedagógicas, los materiales
educativos y las TIC en las sesiones
de aprendizaje.
Reunir a comité de estímulos para
calificar al docente que merece ser
reconocido por su labor pedagógica ya Sí
sea resolutivamente o el premio Mariano
Melgar.
Reunir a la plana docente con la finalidad
de sensibilizar sobre los rendimientos ECE
y como mejorar esos reultados los cuales Sí
se mejoraran con los reforzamientos a
todos los estudiantes que lo requieran.
Planificar una reunión de difusión sobre
la normatividad concernientes a sus
derechos y deberes de cada trabajador
de la I.E. con el apoyo del asesor legal de
la UGEL.
Planificar y ejecutar acciones
y no programadas para el
monitoreo y acompañamiento los
Sí
y lograr la
mejora de los resulatdos en los
aprendizajes de los estudiantes.
Ejecutar los trabajos colegiados para
mejorar la contextualización de las
sesiones de aprendizaje, utilización de
Sí
herramientas pedogógicas y sobre todo
el uso de las TICs en el desarrollo de sus
sesiones.
 Actualización, aprobación, difusión y Reunirse con el Comité del R.I. con la
finalidad de actualizar y difundirlo para
14 aplicación del Reglamento Interno lograr una mejor Sí
convivencia dentro de la
para mejorar la convivencia escolar I.E.

Planificar 3 talleres sobre manejo de los

Taller para la identificación de los
estados emocionales y el manejo
15
adecuado de las emociones
negativas y manejo de conflictos.
estados emocionales y sobre todo el
manejo de conflictos tanto para docentes Sí
como estudiantes con el apoyo del
Psicólogo de UGEL y otras instituciones.

Reuniones de evaluación de avance Reunirse con el Comité del PAT con la

16 de la ejecución e implementación finalidad de evaluar e implementar a
de las actividades del PAT. dicho documento dentro de la I.E.

Reunirse con el Comité del PEI con la

Convocar a reuniones para la finalidad de actualizar y difundirlo para
17 actualización del PEI. lograr una mejor convivencia dentro de la
I.E.

Aplicar el Kit de Evaluación con los

Aplicar el Kit de Evaluación de
estudiantes con la finalidad de
18 verificar el avance del logro de
aprendizajes.
docentes responsables de cada área para
visualizar sus avances de los etudiantes y Sí
hacer compromisos para la mejora de los
resultados.

Planificar y ejecutar reunión previa al día

Planificar, implementar, ejecutar y
evaluar el Primer día del logro con
19 la finalidad de medir el progreso de
los aprendizajes y reformular
estrategias
de logro con todos los actores para
ejecutar esta actividad con la finalidad de
Sí
medir los progresos de los estudiantes
con el apoyo de las autoridades de la
comunidad y PP.FF.

Convocar y asegurar la participación
de la comunidad educativa en la
20 Segunda jornada de reflexión con la
finalidad de realizar un balance de
los compromisos de gestión.
Ejecución, seguimiento y evaluación fomento de la lectura en estudiantes,
21 del Plan Lector para el fomento de la padres de familia y docentes en la I.E.
lectura y escritura
Ejecutar el Plan Tutorial para
reforzar la Atención Tutorial Integral
22 (ATI) en las estudiantes
promoviendo la prevención de
situaciones de riesgo.
Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan
de Gestión del Riesgo del Desastre
para el Cuidado ambiental,
23
prevención de riesgos y ejecutar los
simulacros de sismo programados
para el 2017.
Asegurar la participación de todas
las estudiantes del 2° y 4° grado en
24
la Evaluación Censal de Matemática
y Comunicación 2018.
Relizar reuniones con los integrantes de
la comunidad educativa para la ejecución
de la segunda jornada de reflexión para
Sí
lograr mejorar el trabajo dentro de la I.E.
y hacer un balance de los compromisos
de gestión.
Planificar, ejecutar y evaluar el Plan
Lector cuya finalidad es incentifar el
Sí
El comité del Plan Lector es el que busca
las lecturas para cada actor (PP.FF,
estudiantes y Docentes)
Elaborar un plan tutorial con al presencia
de todos los tutores de grado con la
finalidad de mejorar el ATI y prevenir las Sí
situaciones de riesgo que se puedan
presentar.
Elaborar un plan con los integrantes de la
comunidad educativa para lograr mitigar
algún desatre o cuidar nuestro medio
ambiente con el apoyo de PREVAED.
Sí
El comité permanente de defensa civil es
el encargado de ejecutar los simulacros
programados en coordinación con la
posta médica , PNP y Serenazgo
Planificar y asegurar la partcipación de
los estudiantes para la evaluación censal
con los responsables de las áreas de Sí
matemática y comunicación, logrando el
apoyo de los demás docentes.

Asegurar y elaborar el Plan de
Educación Física promoviendo la
25 participación de las estudiantes en
los Juegos Deportivos Escolares
Nacionales 2018
Asegurar la partcipaciónde los
estudiantes en los JDEN a través de un
plan elaborado el Comité de Deportes,
Actividades Recreativas y Juegos Sí
Deportivos
Escolares Nacionales con el apoyo del
especialista de UGEL.

Planificar y ejecutar el proceso de

Organización, ejecución y evaluación elección del Municipio Escolar y el
Consejo Directivo de la Apafa a cargo del
de los procesos de Elección del
26 Comité de Asesoramiento al Municipio Sí
Municipio Escolar y el Consejo Escolar y luego reconocido
Directivo de APAFA. resolutivamente e informado a la
superioridad.

Realizar campañas informativas para Elaborar un plan para charlas con todos
promover el consumo de alimentos promover eldeconsumo
los actores la I.E. con la finalidad de
de alimentos que
27 saludables, lavado de manos y Sí
produce la comunidad y sobre todo con
cuidado de la salud en el marco de el cuidado de la salud, solicitando apoyo
la estrategia Aprende Saludable. al sector salud.

Reflexionar con la comunidad docente

Organizar, ejecutar y evaluar la
participación de las estudiantes en
28
los concursos autorizados por le
MINEDU para el año 2017
sobre la responsabilidad de la
participación de todos los concursos
programados por el MINEDU. Sí
Los diversos comités son los que
organizan, ejecutan y evaluan la
participación de los estudiantes.

Planificar y ejecutar 2 talleres de

Realización de un taller para la elaboración educativo con la
29 elaboración de material educativo participación del especialista de la UGEL Sí
contextualizado. y con el apoyo de la municipalidad en la
dotación de recursos
 Planificar y ejecutar 3 talleres GIAs sobre
Realizar GIA sobre estrategias estrategias didácticas por áreas
30 didácticas con el apoyo del curriculares, plan lector, resolución de Sí
especialista de UGEL, UNC, ISP"AO" problemas, enfoque ambiental,
comprensión lectora.

Planificar y ejecutar 3 talleres sobre

Implementar la Escuela de padres
31 convivencia familiar y conducción de sus Sí
en la I.E. hijos dentro del hogar y la I.E.

Elaborar proyectos de emprendimiento

Elaboración de proyectos de en donde el estudiante aprenda a
32 Sí
emprendimiento. subencionar sus gastos y sea protagonista
de su propia realidad

Realizar GIAs sobre sobre la

utilización de estrategias para una Planificar y ejecutar 3 talleres GIAs sobre
33 como se debe minimizar el tiempo en Sí
buena utilización del tiempo con el actividades pedagógicas
apoyo de UGEL.

Taller de sensbilzación sobre los Taller sobre el fortalecimiento de

resultados obtenidos por los capacidades de los docentes para lograr
34 Sí
estudiantes desde años anteriores y la mejora de los aprendizajes de los
el momento actual. estudiantes.

Planificar y elaborar 3 talleres GIAs sobre

planificación curricular para mejorar la
GIAs con fines de planificación
35 planificación de los insumos pedagógicos Sí
curricular. con el apoyo de UGEL, Municipalidad
Distrital

Ejecurar Jornadas de reflexión con la Taller para analizar lograr los avances
36 Sí
comunidad educativa. logrados y reajustar las necesidades

Planificar y ejecutar 2 talleres sobre el

Conocer los dominios, competencias MBDD para fortalecer a los docentes y
atender a sus necesidades y demandas
37 de desempeños del MBDD, Ley de para la mejora Sí
de los aprendizajes de los
Reforma y R.I. estudiantes en coorninación en
especialistas de UGEL

Capacitar a los docentes en el
38
manejo de las rúbricas.
Elaboración y ejecución de 2 talleres
sobre el manejo de las rúbricas de
evaluación para lograr las mejoras de los Sí
aprendizajes de los estudiantes con el
apoyo de especialistas de UGEL

Elaboración y ejecución de 3 talleres

Talleres sobre violencia familiar y sobre violencia familiar con todos los
39 Sí
abandono. padres de familia en coordinación con la
Fiscalía y P.N.P

C. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS ESTUDIANTES

Convocar y asegurar la participación Relizar reuniones con los integrantes de

de la comunidad educativa en la la comunidad educativa para la ejecución
40 Tercera jornada de reflexión con la de la terecra jornada de reflexión con la Sí
finalidad de realizar un balance de finalidad de hacer un balance de los
los compromisos de gestión. compromisos de gestión dentro de la I.E.

Planificar y ejecutar reunión previa al

segundo día de logro con todos los
Organizar, ejecutar y evaluar el Día actores para ejecutar esta actividad con
del logro en el marco de la Clausura estudiantesde
la finalidad evaluarlos progresos de los
41 Sí
con el apoyo de las
del Año Escolar 2017 autoridades de la comunidad y PP.FF.
Programar y ejecutar la clusura con
presencia de autoridades y PP.FF.

42
43

*Matriz adaptada del aplicativo PAT 2017 para fines del Curso de Inducción a Directivos designados 2017
** Para fines de esta tarea solo deben incluir actividades planteadas en la matriz de diagnóstico, objetivos y metas. En el PAT re
*** Elegir de acuerdo al CGE o indicador al cual corresponde la actividad
 Compromiso***
Fuente de
Responsable verificación
directo Persona o Medio o
el equipo instrumento a
responsable de la través del cual se
2 Retención 3 Calendarización 4 Acompañamiento 5 Convivencia implementación de evidencia de
la acción manera certera el
progreso

Libro de matrícula
Padres de Familia Cronograma
Docentes
Sí publicado
Encuesta a padres,
fotos

Encuesta a
Padres de Familia estudiantes,
Sí Docentes fotografías, actas,
actas de asistencia.

Actas de recepción
de materiales
Responsables firmada por el
Sí Comité del Banco docente
de Libros responsable.
Cuadernos de cargo
 Director Comités registrados.
Comité de Ficha Técnica
Mantenimiento registrada.
Sí Sí Comité Veedor Actas de veeduría.
Declaración de
gastos registrado.

Director Lista de asistencia

Sí Sí Coordinación de Registro fotográfico,
Tutoría actas.

Director
Docentes Registro de
Padres asistencia.
Estudiantes
Sí Sí Sí Ruta de actividades
actas, fotografías,
compromisos.

Registro asistencia
Equipo Directivo Registro fotográfico
Sí Sí Docentes del área Materiales
respectiva. elaborados

Fichas de Registro
Coordinadora de de Salud de las
Sí Sí Sí Tutoría Estudiantes, actas,
Auxiliar fotografías,
compromisos.
 Reglamento de
Comité de Premios Premios y
y Estímulos Estímulos.
Sí Sí Sí Sí Resoluciones de
felicitación
Acta de entrega de
premios, fotos

Fichas de
Docentes de monitoreo
Matemática y Informe de
Comunicación de 2° docentes, fotos
y 4° grado

Trípticos sobre
licencias y permisos
Solicitudes de
Sí Sí Director permisos o
licencias, acuerdos,
fotos

Fichas de
monitoreo
Cuaderno de campo
Director Compromisos,actas,
Sí Sí fotos
Informe de
dirección

Registro de
asistencia trabajo
Director colegiado.
Sí Plan de actividades
Acta de acuerdos,
fotos.
 Resolución
Directoral de
aprobación de RI,
Comisión de
Sí Sí Reglamento Interno Actas,
RI impreso y
utilizado por los
actores educativos

Registro de
Coordinadora de asistencia al Taller
Sí Sí Tutoría Registro fotográfico.
Compromisos,actas

Matriz de
monitoreo de los
Equipo Directivo CGE
CONEI
Sí Registro de
APAFA asistencia
Actas de sesión
PAT modificado

Equipo Directivo PEI actualizado

CONEI
Sí impreso
APAFA Regist. de asistencia

Director
Docentes de Pruebas aplicadas
Sí Matemática y Registro de
Comunicación resultados.

Equipo Directivo Registro fotográfico

CONEI
Sí Informe
APAFA
 Registro de
Equipo Directivo asistencia
CONEI
Sí APAFA Acta de acuerdos y
compromisos

Comité del Plan

Lector Plan Lector
Docentes de Cuaderno Narrador
comunicación Actas, fotos.

Plan Elaborado
Informe de
Sí Comité de Tutoría actividades del
comité

Plan de Gestión del

Comité ambiental riesgo elaborado.
Comisión Informe de activida
Sí permanente de des ejecutadas
Defensa Civil Reportes de los
simulacros en
PERUEDUCA.

Directivo Registro de
Docentes de asistencia del 2° y 4°
matemática y grado.
comunicación
 Profesor del Área Fichas de
de Educación Física monitoreo
Sí Sí Profesores de otras Resultado de los
áreas. JDEN 2018

Comisión de
asesoramiento al Municipio Escolar
Municipio Escolar elegido
Sí Consejo Directivo Consejo Directivo
APAFA APAFA elegido.

Comité ambiental Plan de trabajo del

comité
Sí Docentes de tutoría Informe del Comité

Comisión FENCYT
Comisión ONEM
Comisión Crea y
Emprende Fichas de
Comisión Premio inscripción
Sí Sí Nacional José María Resultados de los
Arguedas concursos.
Comisión Juegos
Florales
Olimpiadas
Escolares

Material elaborado,
Docente Fotos, Informe,
Sí Sí idóneo/Equipo Relación de
direcivo asistencia, acta.
 Informe, fotos, acta,
Docente relación de
Sí Sí idóneo/Equipo asistencia, video,
direcivo material elaborado

Informe, fotos, acta,

Docente relación de
idóneo/Equipo
Sí Sí asistencia, video,
direcivo y demás material elaborado,
docentes compromisos.

Docente Informe, fotos, acta,

idóneo/Equipo relación de
Sí Sí direcivo y demás asistencia, video,
docentes material elaborado

Informe, fotos, acta,

Docente relación de
Sí Sí Sí Sí idóneo/Equipo asistencia, video,
direcivo material elaborado

Docente Informe, fotos, acta,

idóneo/Equipo relación de
Sí Sí direcivo y demás asistencia, video,
docentes material elaborado

Docente Informe, fotos, acta,

idóneo/Equipo relación de
Sí Sí direcivo y demás asistencia, video,
docentes material elaborado

Docente Informe, fotos, acta,

idóneo/Equipo relación de
Sí Sí direcivo y demás asistencia, video,
docentes material elaborado

Informe, fotos, acta,

Docente relación de
Sí idóneo/Equipo asistencia, video,
direcivo material elaborado
 Informe, fotos, acta,
Docente relación de
Sí Sí idóneo/Equipo asistencia, video,
direcivo material elaborado

Informe, fotos, acta,

Docente relación de
Sí Sí idóneo/Equipo asistencia, video,
direcivo material elaborado

S ESTUDIANTES

Equipo Directivo Registro de

CONEI asistencia
Sí Sí Sí Sí APAFA Actas de acuerdos

Equipo Directivo Acta de clausura

Sí Sí Sí Sí CONEI
APAFA

bjetivos y metas. En el PAT real se debe incluir actividades obligatorias y aquellas que responden a una demanda o rutina propia de la IE.
rutina propia de la IE.