APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (PBL)

Tema propuesto para el PBL:

¿Que es el ARCHÉ?

El término griego arché (o arjé) se traduce al castellano como principio. Este

concepto tiene mucha importancia en la filosofía presocrática puesto que una de las

más importantes preocupaciones de los primeros filósofos fue la investigación del

arché o elemento del que se componen todas las cosas.

Pasos para su elaboración:

1. Problema: El problema se plantea como una pregunta que no tiene una

respuesta correcta única y necesita una comprensión profunda del contenido

para ser respondida.¿Cuál es el origen de todas las cosas? ¿Cuál es el origen

del universo? ¿Cómo se originó todo? Clave: essential question

2. Búsqueda de información: Recopilan los estudiantes bajo su responsabilidad

la información requerida para responder a esas interrogantes. Especificando

que deben tomar como fuente a los filósofos presocráticos y a algunos

científicos modernos. Clave: self-directed

 3. Hipótesis: Los estudiantes plantean o formulan una(s) hipótesis en relación al

problema. P.e ( “Dios creó todo lo existente”). Clave: cooperative groups

4. Generar soluciones: Interpretan, luego comparan los postulados. Estas

actividades les servirán para plantear sus propias ideas. Clave: cooperative

groups

5. Presentación de las propuestas de solución: Cada grupo expone sus

conclusiones. Clave: culminating project

Referencia Bibliográfica

1. LA BÚSQUEDA DEL ARJÉ - Filosofia 1. (n.d.). Recuperado de:

https://sites.google.com/site/filosvega/home/ins-gabriela-mistral/unitat-2

/arje

2. (n.d.). Recuperado de:

https://study.com/academy/lesson/problem-based-learning-examples-th

eory-definition.html