ACTIVIDAD RECONOCIMIENTO

LUZ IMELDA RIVAS

TUTOR

PRESENTADO POR:

CLAUDIA ESPERANA CHAMBO GUEVARA

Cod. 36089754

CEAD NEIVA

CURSO 403004 A-474

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
SEPTIEMBRE DE 2018
 INTRODUCCIÓN

En el estudio de la personalidad debemos regirnos por lo que se considera un aspecto fascinante, pero de
difícil acceso y entendimiento. La personalidad es utilizada como un todo desconociendo su valor y
significado real en el rol que desempeña en cada persona, considerando el desarrollo tanto del concepto,
como su evolución histórica, determinando en nuestras etapas de vida un desarrollo de nuestra personalidad,
en cada momento vivido, en cada circunstancia pasada y en cada fase de nuestro desarrollo personal.

Definir personalidad desde el ámbito de las diferentes ciencias nos lleva a establecer parámetros para
explicar y definir la personalidad haciendo un conjunto con los rasgos y comportamientos comunes de las
personas clasificando cada una de sus tipologías.
Objetivo general.
Reconocer las generalidades sobre el estudio de la personalidad y el desarrollo de la
personalidad
.
Objetivos específicos.
Identificar los diferentes conceptos y desarrollo historico del termino de personalidad

Analizar las posturas a de los diferentes autores cognitivos acerca de la personalidad

Contenido:
 ¿Qué es la personalidad?
Cada personalidad es única e irrepetible, es creativa desde su esencia, no podemos limitarla
a un patrón de comportamiento que enmarquen sus posibilidades y actitudes algunas
genuinas y otras valiosas. La personalidad no la podemos reducir a prototipos y categoría
globalizada, de ahí la importancia que cuando actuemos tengamos en cuenta nuestra
conducta humana enfocándola en consideraciones éticas.

Para lograr darle significado a la personalidad es de importancia considerar las diferentes

teorías que a través de los tiempos han buscado entender el comportamiento y la forma en
el que el ser humano se adapta a todo su entorno es así como históricamente algunas
ciencias como la medicina, la filosofía y la teología han intentado explicar la personalidad
agrupando algunos comportamientos comunes de las diferentes personas en tipologías

 ¿Qué son los rasgos temperamentales?

Son las características primarias que conforman la personalidad como lo son creencias,
deseos, estímulos, influenciado en el componente biológico del cuerpo humano incluyendo
es sustrato neurológico, el sustrato endocrino y la herencia de los genes de la persona
siendo está muy difícil de modificar o de cambiar

 ¿Qué son los rasgos disposicionales de la personalidad?

Son las características en el temperamento de la persona que se predispone a realizar algún
tipo de conducta agrupando responsabilidad, ideas, inestabilidad emocional y amabilidad

 ¿Cómo se da el desarrollo de la personalidad positiva?

Esta personalidad está limitada por acoger la mayor ganancia y minimizar las perdidas
(Studinger y Bowen 2010), Se define como la capacidad que tiene la persona de manejar
oportunidades e impedimentos cambiantes surgidos en un entorno evolutivo

En este sentido toma importancia la maduración de la persona que persigue la trascendencia

de determinadas circunstancias en las diferentes etapas de la vida creándose un ciclo vital
que busca conseguir que mejore la persona como individuo
 ¿Cómo se desarrolla el YO?
Desde la infancia aumenta el campo de experiencia al mundo que nos rodea y al cual
estamos expuestos, e iniciamos a lograr una separación entre lo externo y mi Yo interior,
logrando con esta separación e identificación una perfección de mi Yo, sabiendo lo que
somos y lo que debemos ser dentro de un colectivo de personas logrando llevar todos los
aspectos del Yo se esfuercen por lograr una acertada congruencia y coherencia.
En la adolescencia el YO se basa en los atributos interpersonales y adaptaciones sociales y
logar un campo competitivo por sobresalir.
En la edad adulta se construye una coherencia con todo lo relacionado con el Yo, además
debe sentirse como verdadero y autentico. Los roles y rasgos son los elementos principales
entendiendo que los roles pueden cambiar y los rasgos se tornan más estables

 ¿Cómo se desarrolla el rol sexual?

Entendiendo que el sexo es una categoría social importante ha llevado a que se han
investigados todos los procesos que conducen a la conducta típica del hombre
En el periodo infantil durante los primeros cinco años de vida son de total importancia
en la formación de la personalidad, en esta etapa los infantes experimentan un periodo
de desarrollo sexual pre genital (Feist y Feist (2007).

La autoestima del niño es mayor que la de la niña alrededor de los 10 años, y tiende a
aumentar durante la adolescencia. En esta etapa tanto niños como niñas reconocen el
cómo vestirse en función del sexo de cada uno, tiene demarcadas las normas de los
juegos las niñas con muñecas y los niños con carros.
En la adolescencia las actividades de los chicos son más estereotipadas y las de las
chicas son de cuidado personal y tareas del hogar. Por otro lado las relaciones de las
chicas se centran en la intimidad y el amor, y la de los chicos en el poder y la
excitación.

Para los teóricos cognitivos afirman que los esquemas de género o sistemas de
conocimiento relativos al género desempeñan un papel fundamental en la adquisición
de la conducta típica del sexo.
Conclusiones

Definir la personalidad con una definición única es un poco generalizado, debemos siempre
referirnos a patrones de comportamiento que están en el tiempo y diferencian de una
persona a otra, relacionando su carácter y su temperamento

La personalidad la tenemos subjetiva a nuestro desarrollo del ciclo vital desde la primera
infancia hasta la edad adulta, experimentando todas nuestras vivencias tanto en el
desarrollo del Yo, como de nuestro rol sexual y estereotipo de conductas
Referencias (Normas APA)

Cantón, D. J., Cantón, C. D. & Cortés, M.R. (2014) Desarrollo de la personalidad y del rol
de género. En Cantón, D. J., & Cantón, C. D. (Eds.) Desarrollo socioafectivo y de la
personalidad. (pp. 150 - 185) Madrid, España: Larousse - Alianza Editorial.
Recuperado http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docI
D=11038864&tm=1485104494119

García, C. (2016). Psicología de la Personalidad. UNAD [OVI]. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/10589