Asignatura: Fotogrametría

Taller 1

Nombre: _______________________________ Sección: ________ Fecha: ________ Firma:

El presente taller corresponde a nociones básicas que se deben dominar para comprender e
interpretar fotografías aéreas. El taller debe ser desarrollado y entregado durante la clase del día
sábado 18 de noviembre de 2017.

I. Escala: Debe desarrollar los problemas aplicando nociones básicas de topografía y

cartografía. Adjunte el desarrollo de los ejercicios.

Problema 1: La distancia entre un una mina, y el Hito de Mensura “Alonso” es de 2,5 kilómetros.
Calcule esta distancia, si la desea dibujar en un plano 1:10.000.
Problema 2: Las especificaciones técnicas de un jalón están dibujadas en un plano a escala 1:25. Si
la altura máxima del jalón en el plano tiene una longitud de 8 cm, encuentre la medida real del
objeto.
Problema 3: Calcule el diámetro (en milímetros) de una piscina circular que debe dibujar en un
plano, sabiendo que la escala es de 1:100 y que el diámetro real vale 1,7 m.
Problema 4: Calcule la escala numérica del plano sabiendo que el largo real de una mesa es de 1,5
m y que su representación en el dibujo es de 15 cm.
Problema 5: Calcula la altura real de una torre de alta tensión sabiendo que la escala del plano es
1:500 y que su representación en el dibujo es de 3 cm.
Problema 6: La altura de un árbol es de 8 m, si quiero dibujarlo a escala 1:100, ¿cuántos centímetros
tendré que trazar en el plano?
Problema 7: Un mapa está realizado a escala 1:125.000. En él la distancia en línea recta entre dos
pueblos es de 2,5cm. Calcula la distancia real que separa a ambos pueblos.
Calcula la distancia que en el mapa separa dos puntos cuya distancia real es de 25km.
Problema 8: Queremos dibujar a una escala de ampliación una tuerca cuya longitud máxima mide
5 cm. Si elegimos una escala 5:1, ¿cuánto medirá su representación en el dibujo?
Problema 9: En un plano de topográfico realizado a escala 1:50.000, la distancia entre dos ciudades,
medida con una regla graduada es de 50 mm. ¿Cuál será la distancia en la realidad?
Problema 10: Un tornillo realmente tiene una longitud de 100 cm y está representada en un dibujo
por un segmento de 4 cm. ¿Con qué escala está dibujado el plano?
Problema 11: La escala gráfica de un plano de 1 km, equivale a 4 cm de papel. Encuentre la escala
numérica del mapa.
Problema 12: En un mapa, dos ciudades están separadas 4 cm. Si el mapa está realizado a escala
1:200.000 determina la distancia real, en km, que las separa.
¿Y si la escala del mapa fuera 1:400.000?
Problema 13: Si en un mapa a escala 1: 50.000 dos puntos están separados por 20 cm, ¿cuántos cm
los separarán en un mapa a escala 1:100.000?
Problema 14: Si en un mapa a escala 1:100.000 dos puntos están separados por 20 cm, ¿cuántos
cm. los separarán en un mapa a escala 1.25.000?
Problema 15: Existen dos mapas diferentes escalas de Copiapó, uno a escala 1:50.000 y otro a escala
1:100.000. Indica cuál de los dos mapas es más grande y porqué.
Calcula la distancia que separa en ambos mapas dos puntos separados 45km en la realidad.
Problema 16: Dibuja las escalas gráficas correspondientes a las siguientes escalas numéricas.

a) 1:10.000 b) 1:200.000 c) 1:25.000 d)1:50.000 e) 1:100

 Asignatura: Fotogrametría
II. Cartografía: Desarrolle los ítem desde el número 1 al número 5. Deje registrados sus
cálculos y líneas de apoyo.

1. Calcule la escala del mapa.

2. Calcule las coordenadas UTM de los puntos A, B, C, D, E, F, G, H, I y J.
3. Calcule las cotas de los puntos A, B, D, E, F, G e I
4. La empresa IngeoTerra SA. Lo contrata porque desea hacer un cierre perimetral que abarca
los puntos A-J-I-H. Su trabajo consiste en estimar cuál es la cantidad de alambre que utilizarán para
lograr este cierre. Ignore la curvatura de la Tierra.
5. El gerente de IngeoTerra SA. desea construir un campamento, para esto seleccionó 3
posibles puntos (J, I y A). Le solicita a ud. que indique en qué punto es más factible construir el
campamento y por qué.

6.857.000
G H

6.856.000

6.854.000

6.853.000

J I
6.852.000

345.000 346.000 347.000 348.000 349.000 350.000

 Asignatura: Fotogrametría
III. Principios geológicos básicos: Debe identificar y registrar los principios geológicos
básicos (Horizontalidad, superposición, relación de corte, etc), asignar una edad relativa
a la deposición de estratos e indicar los tipos de contacto existentes (concordante,
erosivo, discordante, entre otros).
a. Corte 1 (Ejemplo)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b. Corte 2

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

c. Corte 3

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 Asignatura: Fotogrametría
d. Corte 4

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Corte 5

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________