Dirección Universitaria de Educación a Distancia

EAP

2002-20202

PRUEBAS PSICOMETRICAS

Nota:
Docente: MIGUEL ANGEL GARCIA MIRAVAL
2018-2 Ciclo: 6 Sección: Módulo II
Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:
Apellidos y nombres:
Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en
el menú contextual de su curso
Código de matrícula:
Panel de control
Uded de matrícula:

Fecha de publicación en campus

virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 30 DE
DICIEMBRE 2018
A las 23.59 PM
(Hora peruana)

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicación
de su Trabajo
Académico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envío
definitivo al Docente.
Revisar la previsualización de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2018-1 por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.
3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.
Guía del Trabajo Académico:
4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

1TA20182DUED
5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 4TA SEMANA y para el examen final
debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada del Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 trabajo
2 Investigación bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o caso Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de situaciones

3 práctico: problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y escenarios

4 Otros contenidos
diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

TRABAJO ACADÉMICO

Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la más sincera y cordial bienvenida a la Escuela de Psicología Humana
de Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente – tutor a cargo del curso.
En el trabajo académico deberá desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin
de lograr un aprendizaje significativo.
Se pide respetar las indicaciones señaladas por el tutor en cada una de las preguntas,
a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.

PREGUNTAS:

1) En la biblioteca virtual del curso PRUEBAS PSICOMETRICAS se encuentra el

siguiente libro electrónico: “Diagnostico psicopedagógico: Conceptos básico y
aplicaciones” Escrito por María Cristina Cardona, Esther Chiner Sanz, María Ana
Lattur Devesa. Cuyo enlace es el siguiente:

http://books.google.com.pe/books?id=Bbb3nvA9X4AC&printsec=frontcover&
hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false .
Revise el capítulo 2 (paginas 35,37,38,39,40,41,42,43,44 Y 45 ) sobre El proceso de
diagnóstico psicopedagógico . Exponga a través de cinco (5) conclusiones lo más
significativo del tema. (4 puntos)

2) Realice una entrevista a un psicólogo (a) que labore en educación especial en el área
de retardo mental investigue y recabe información sobre los siguientes aspectos: (4
Puntos).
a) Nombre del Centro Educativo.
b) Nombre del Psicólogo y número de colegiatura.
c) Objetivos del servicio psicológico en el centro educativo.

2TA20182DUED
 d) Clasificación de retardo mental.
e) Test utilizados en la evaluación los alumnos del centro educativo. Breve
descripción de ellos.
f) Técnicas empleadas para el tratamiento de retardo mental
g) Conclusiones.

3) Realice una Evaluación Psicológica con PRUEBAS PSICOMETRICAS a una

persona de 18 años o más teniendo en cuanta las siguientes áreas: Inteligencia,
personalidad, niveles de ansiedad, estrés, vocacional y otras que estime
conveniente en su caso en particular y presente los resultados en un informe
psicológico. (5 puntos).

4) En el siguiente caso:

Daniel, de veintisiete años, empleado en una empresa de trabajo temporal, nos dice:
Cuando tome posesión de mi puesto de trabajo, ya había oído hablar de Jorge, que
iba a ser mi compañero, sabía que era mayor que yo, pero no le habían ascendido
desde hacía varios años. Quise establecer con él una relación amistosa, pues
prefiero entenderme bien con la gente con la que trabajo. La primera mañana le fui
a ver para presentarme me acogió con frialdad sin levantarse de su asiento y sin
decirme que yo me sentara. Es un tipo de unos cincuenta años, bastante rechoncho
y muy estirado, que tiene el aspecto de un militar paisano. Me dio tiempo a darme
cuenta de que había nublado la pantalla de su ordenador desde el momento en que
me acerque a su mesa. Como no conseguíamos entablar una conversación, le
pregunte por el mejor sistema para atender a los clientes. Me respondió con un tono
irónico que yo debería saber cómo manejarme con el cliente, ¡puesto que me habían
dado este trabajo! Desalentando, abandone el despacho.
Al día siguiente encontré en mi buzón una carta de él. Era una fotocopia de las
recomendaciones oficiales de la empresa sobre la conducta a seguir cara a los
clientes, que, por supuesto, yo conocía. Lo que yo le preguntaba era para que me
hablase de su punto de vista personal. Nuestra relación mejoro un poco en el
trascurso de las semanas siguientes. Conseguí que trabáramos algunas
conversaciones, pero en cuanto empezaba a explayarse un poco, a hablar de sí
mismo, de pronto le veía como recuperarse, retomar el control, y se marchaban
diciendo que tenía que terminar algún trabajo urgente.
A las dos semanas de mi llegada recibí una llamada de uno de sus antiguos clientes
que me aclaro que de ahí en adelante querría tratar conmigo. Yo estaba molesto,
porque no quería que Jorge se lo tomara a mal, así es que le puse una nota en su
casillero. Al día siguiente, mientras estaba delante del ordenador llego a mi
despacho como una exhalación, acusándome de quedarme con sus clientes,
procure calmarlo, repitiéndole que era el cliente, quien me había llamado a mí, y que
yo no sacaba nada. Aparentemente pareció tranquilizarse, pero tuve que reintentar
mis explicaciones un sin número de veces, y tenía la impresión de que no me creía,
o que intentaba creerme sin conseguirlo como si librarse un verdadero combate en
su interior entre la confianza y la desconfianza; Catalina, la secretaria, que había
sido testigo de la escena, me dijo que no era la primera vez que acusaba a alguien
injustamente, y que se había enfadado con numerosos empleados, le volví a hablar
del tema y entonces observe que llego a creerme.
Decidí mantener con él un contacto regular, pensando en que si me veía todos los
días, le costaría más pensar acerca de mis intenciones respecto a él.

3TA20182DUED
 Continuamos con nuestras pequeñas conversaciones. Algunos días estaba relajado
y parece contento de verme, de modo que aprendo algo más de él., vive solo desde
que se divorció, pero está muy ocupado en varios procesos: uno con su ex – mujer,
que al parecer se ha apropiado del antiguo domicilio conyugal, y otro con una
compañía de seguros que no le indemnizo por completo tras un accidente de coche,
por el que perdió gran parte de la visión del ojo derecho.
Un día me enseño el expediente de la compañía de seguros. Hojeándolo, me pareció
que los abogados contarios, de la compañía, trataban de minimizar efectivamente
una invalidez muy evidente. Pero lo que más me impresiono fueron las cartas de
Jorge: extremadamente bien argumentadas, punto por punto, se diría que habían
sido escritas por un abogado por lo demás, me dijo que él llevaba su propia defensa,
que se había empampado en derecho sobre daño corporal.
No esta tan solo en la vida como pudiera parecer: tiene dos viejos amigos con la que
sale a pescar los fines de semana, pero hay días en que llegar al trabajo es muy
tenso, desconfiado, que no despega los labios.
La semana pasada recordé que la víspera había estado por la tarde con unos
compañeros jóvenes cerca de la máquina de café y que, tras una de mis bromas,
todos estallaron en carcajadas. Justo en ese momento Jorge pasaba por allí y
parecía que nos estaba observando. Al día siguiente tenia de nuevo esa actitud
hostil, comprendí que había acabado pensado que nos reíamos de él. Ni siquiera se
me ocurrió preguntarle si era debido a aquel incidente por lo que me esquivaba, deje
que pasara unos días y fue el quien vino a hablar conmigo. Sin embargo tengo la
sensación de que nunca está del todo asentada la relación y que bastara que yo
metiese en algo la pata, para que el pensara que quiero fastidiarle.
Con los clientes difíciles puede que la cosa marche o que fracase. Hay que admitir
que tiene una fuerza de convicción no muy corriente, le he visto demostrar a un
cliente, punto por punto, que la demanda que nos dirige era inadecuada a sus
necesidades, rebatiendo sus argumentos contra una lógica inflexible. No es mala
persona, aunque a veces lo parezca. Su problema es que no llega nunca a sentirse
en confianza, ve algo sospechoso en todas partes. Me pregunto dónde y cómo habrá
aprendido esta forma de ver la vida.
Creo que nos entendemos. ¡Me han invitado a ir un fin de semana de pesca con sus
amigos! Iré, pero ya sé que tendré que andar con pies de plomo para no meter la
pata.

Pregunta:

¿Qué pruebas psicométricas utilizaría para evaluar a Jorge que le permita llegar a una
conclusión diagnostica? – argumente su respuesta. (5 puntos)

4TA20182DUED