Guía de Trabajo Fracciones Peter Robinson Talavera

GUIA DE ESTUDIO SOBRE FRACCIONES COLEGIO VILLA LIBERTAD
MI LIBRO DE
FRACCIONES
ESTUDIANTE:
Colegio Público Villa Libertad

GRADO: ___________________ SECCION: __________________
1
1. Números primos.
Son aquellos que tienen _________ divisores, el mismo número y la unidad.
* Encierra los números primos:
1 4 3 11 14 19
5 6 2 7 8 13 17
Números primos
2. Números compuestos.
Son aquellos que tienen más de dos ________________________.
* Encierra los números compuestos:
20 7 4 12 17 9
5 18 3 6 16 10
Números compuestos
* Colorea las regiones que contienen números primos y descubrirás una figura.
4 40 45 50
8
12 6 7 13
18 16 21 15
22 12 31
28 26 34
17 20
24 25 53
3
5 23 29 35
27 30
32
10
14 2 11 19 9
36
2
Criba Eratóstenes.
Es un método práctico para encontrar los números primos menores que 100.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Procedimiento:
- A partir del 2 que se conserva, se tachan los múltiplos de 2.
Los 25 números primos menores que 100 son: 2; 3; 5; ________________________

___________________________________________________________________
1. Une según corresponda:
23
84
números primos
31
7
números compuestos
4
89
3
2. Escribe los divisores e indica si es primo o compuesto:

a) Divisores de 2: ____________________________ ( ____________ )
b) Divisores de 14: ___________________________ ( ____________ )
c) Divisores de 36: ___________________________ ( ____________ )
d) Divisores de 65: ___________________________ ( ____________ )
e) Divisores de 48: ___________________________ ( ____________ )
f) Divisores de 5: ___________________________ ( ____________ )
g) Divisores de 17: ___________________________ ( ____________ )
h) Divisores de 21: ___________________________ ( ____________ )
i) Divisores de 15: ___________________________ ( ____________ )
j) Divisores de 18: ___________________________ ( ____________ )
k) Divisores de 45: ___________________________ ( ____________ )
l) Divisores de 23: ___________________________ ( ____________ )
Divisibilidad por 2.- Los números divisibles por 2 son aquellos que terminan en cero o en
cifra par (0, 2, 4, 6, 8).
- 430 ______ es divisible por 2 porque termina en___________

Divisibilidad por 3.- Los números divisibles por 3 son aquellos cuya suma de sus cifras es
múltiplo de 3.
- 181 ______ es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es _________
4
Divisibilidad por 5.- Los números divisibles por 5 son aquellos que terminan en 0 ó 5.
- 300 ______ es divisible por 5 porque termina en ___________
- 1 000 ______ es divisible por 5 porque termina en ___________
- 1 275 ______ es divisible por 5 porque termina en ___________
Divisibilidad por 10.- Los números divisibles por 10, son aquellos números que terminan en
cero.
1. Colorea de verde los peces divisibles por 2; de naranja, los peces divisibles por 3 y de amarillo, los
peces divisibles por 5.
8 51 35 22
9 32
25
33 55 14 27 26
52 39 16 65
5
En tu cuaderno escribe 10 números

divisibles por 2, 3, 5 y 10.
2. Los alumnos escribieron los múltiplos de algunos números en la pizarra. Organízalos

escribiéndolos en su respectivo cilindro.
124 135 270 24
18 50 64 335 90
14 45 81 1 000
11 75 96 1 305
Divisible Divisible Divisible

por 2 por 3 por 5
¿?
6
1. Utiliza los números del diagrama y escribe: 165

480 951
769
Tres números divisibles por 2: __________; __________; __________. 852
500
Cuatro números divisibles por 3: __________; __________; __________; _____.
Tres números divisibles por 5: __________; __________; __________.
Dos números divisibles a la vez por 2 y por 3:__________; __________.
Dos números divisibles a la vez por 5 y 10: __________; __________.
Colorea de rojo el menor múltiplo que se repite en los siguientes números:

6 0 6 12 18 24 30 36 42 ...
9 0 9 18 27 36 45 ...
12 0 12 24 36 48 ...
Entonces el menor múltiplo común de 6, 9 y 12 es _____ y lo representamos así:
m.c.m. (6; 9; 12) = ____
Hallamos el mínimo común múltiplo de los siguientes números:

12 ...
8 ... m.c.m. (12; 8; 16) = _____
16 ...
El mínimo común múltiplo (m.c.m.) de dos o más números es igual al

______________ múltiplo que se ______________ en los números, de los
cuales buscamos su m.c.m.
7
En tu cuaderno determina el m.c.m. de:
1. 24 - 8 - 12 = 5. 9-6-3=
2. 5 - 10 - 15 = 6. 15 - 45 =
3. 30 - 20 - 10 = 7. 12 - 15 - 9 =
4. 4 - 12 - 6 = 8. 10 - 16 - 14 =
Ahora calculemos el m.c.m. de 4, 8, 10:

4 - 8 - 10 divide exactamente a 4, 8 y 10
- - divide a 2 y 4.
1- - divide a 2.
1-1- divide a 5.
1-1-1
todos quedan m.c.m. (4 - 8 - 10) = ___ x ___ x ___ x ___ = ___
en “______” m.c.m. (4 - 8 - 10) = ___
Determina el m.c.m. de (6, 9, 12):

6 - 9 - 12 2
x
- - m.c.m. (6 - 9 - 12) = ____ x ____ x ____ x ____
x
- - m.c.m. (6 - 9 - 12) =
x
- -
8
Recuerda:
Descomponemos simultáneamente
los números hasta llegar a uno.
En tu cuaderno determina el m.c.m. de:
1. 16 - 12 - 8 = 5. 28 - 2 - 50 =
2. 10 - 40 - 50 = 6. 32 - 12 - 28 =
3. 34 - 72 - 16 = 7. 36 - 90 - 16 =
4. 32 - 64 - 24 = 8. 5-8-9-2=
Miss Lili premia con dos stickers cada punto que obtienen en el examen los alumnos
de su clase.
Nº de puntos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ...
x2
Nº de stickers 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 ...
- El conjunto de los productos 0; 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18;... son múltiplos
de 2.
- Los __________________ de un número se obtienen al multiplicar dicho
número por otro cualquiera.
- Los múltiplos de un número son ___________________________.
- El ______________ es múltiplo de todos los números.
cero múltiplos infinitos
1. Halla los diez primeros múltiplos de:

M3 = { _________________________________________ }
M7 = { _________________________________________ }
M9 = { _________________________________________ }
9
M8 = { _________________________________________ }
* Observa y completa:
36 36 36 36 36
1 x 36 2 x _____ 3 x _____ 4 x _____ 6 x _____
Los números 1; 2; 3; 4; 6; 9; 12; 18 y 36 son divisores de 36.

- Los _________________ de un número son aquellos que dividen
exactamente a otros.
- El número _______________ es divisor de todos los números.
- Los divisores de un número forman un conjunto_________________.
uno divisores o factores finito
1. Halla los divisores de:

D18 = { _________________________________________ }
D10 = { _________________________________________ }
D24 = { _________________________________________ }
D32 = { _________________________________________ }
2. Relaciona con una línea de diferente color según corresponda.

D5 D12 D20
.2 .10
.1 .1
.3 .1 .2
.4 .4
.12 .5 .5
.6 .20
10
Debo recordar que...
M4 = {0; 4; 8; 12; 16; 24; 28; 32; 36;...}
M6 = {0; 6; 12, 18; 24, 30; 36; 42; 48...}
M8 = {0; 8; 16; 24, 32, 40; 48; 56; 64; 72;...}
11
M6 M8 M4
6
8
12
16
¿Qué número es?
Completa el camino
con línea gruesa M6
I. Determina el M.C.M o M.C.D según corresponda:

Completa el camino con
línea curva delgada M4
12
M.C.M
1. 3 - 12 -15 2. 9 - 36 - 63
m.c.m = m.c.m =
3. 4 - 12 - 20 4. 10 - 40 - 70
m.c.m = m.c.m =
M.C.M
1. 8 - 24 - 40 2. 35 - 15 - 25
m.c.d = m.c.d =
3. 64 - 12 - 20 4. 81 - 36 - 63
m.c.d = m.c.d =
II. En casita determina:
13
M.C.M M.C.D
- 2 - 8 - 14
- 6 - 18 - 30 - 3 - 12 - 15
- 7 - 21 - 35 - 17 - 34 - 85
- 12 - 48 - 84 - 7 - 21 - 35
- 15 - 60 - 105 - 15 - 60 - 105
- 12 - 48 - 72
Repasando lo Aprendido
1. Resuelve en tu cuaderno cada ejercicio que se te presenta y coloca las

respuestas aquí:
• 497 698  99 = _______________
• 96 754  72 = _______________
• 66 321  88 = _______________
• 88 963  153 = _______________
• 124 567  70 = _______________
• 485 763  35 = _______________
• (34 - 27)  120  5 + 13  3 - 42 = _______________
• (25  5) + 23  8  9 - 31 = _______________
• [85 - 3 + 49  2 + (42 - 2) + 100] = _______________
• 4  5  [1 + 8 + (5  2)  10)] + 12 = _______________
• [(9  8 + 12) x 11 - 4] x 5 = _______________
14
Divisores y criterios de divisibilidad
Escribe todos los divisores de cada uno de los siguientes números.

a. D(72) { }
b. D(96) { }
c. D(240) { }
d. D(462) { }
e. D(630) { }
Escribe todos los divisores de los siguientes números. Luego, escribe los que sean
comunes.
a. 5 y 25
D(5) = { }
D(25) = { }
Divisores comunes:
b. 50 y 75
D(50) = { }
D(75) = { }
Divisores comunes:
c. 2, 4 y 6
D(2) ={ }
D(4) = { }
D(6) = { }
Divisores comunes:
Bloque
15
Pinta los divisores de cada número.
a. 1.008 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b. 5.450 2 3 4 5 6 7 8 9 10
c. 12.600 2 3 4 5 6 7 8 9 10
d. 25.348 2 3 4 5 6 7 8 9 10
e. 32.548 2 3 4 5 6 7 8 9 10
f. 234.321 2 3 4 5 6 7 8 9 10
g. 1.234.326 2 3 4 5 6 7 8 9 10
h. 2.300.400 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Marca con un si la afirmación es correcta. En caso contrario, marca con una .
a. Si un número es divisible por 6, también es divisible por 3.
b. Todo número es divisor de sí mismo.
c. Todo número tiene al menos dos divisores.
d. Los números primos tienen un solo divisor.
e. Todo número divisible por 10 es divisible por al menos tres números más.
f. Si se multiplican dos números, el producto tiene al menos cuatro divisores.
Resuelve el siguiente problema.
Un número es divisible por 8 y por 5 a la vez. ¿Cuáles son los primeros tres
números naturales que cumplen esta condición?
Amplificación, simplificación y equivalencia de fracciones
16
Escribe el número por el cual se amplificó o simplificó cada una de las siguientes fracciones.
Observa el ejemplo.
3 1
6 simplificado por 2 resulta 2
12 3 15 30
a. 16 4 d. 40 80
b. 2 16 e. 1.000 2
5 40 500 1
c. 6 18 f. 3 9
9 27 2 6
Simplifica cada fracción hasta que resulte una fracción irreductible.
40 35
a. 50 e. 55
18 36
b. 24 f. 48
15 27
c. 18 g. 81
21 34
d. 24 h. 26
Marca con un las fracciones que son equivalentes y con una las que no lo
son.
3 6 36 12 140 2
a. 4 y 8 d. 45 y 15 g. 70 y 1
8 40 33 3 2 80
b. 10 y 60 e. 44 y 4 h. 8 y 100
85 17 9 21 234 117
c. 25 y 5 f. 5 y 15 i. 420 y 210
Compara las siguientes fracciones. Para ello, escribe >, < o =, según corresponda.
17
3 4 3 4 1 1
3
a. 7 7 c. 3 4 e. 2 2 12
4 4 0 0 1 2
b. 9 5 d. 7 9 f. 37 33
1. COMPARA.
Cuando tienen ______________________ diferentes se llaman heterogéneas.

1 2
y
2 3
=
1. Tenemos que hacer que tengan denominadores iguales y para ello utilizamos
las fracciones equivalentes.
1x3 2x2
= =
2x3 3x2
2. Realizamos la adición.
___ + ___ = ___
Para sumar o restar fracciones con diferente denominador, primero se

hallan fracciones equivalentes y luego se resuelve.
* Escribe dos fracciones equivalentes:

1 4 9
• 2 = _____, ______ •_ 5 = _____, ______ •_ 2 = _____, ______
3 7 2
•_ 4 = _____, ______ •_ 8 = _____, ______ •_ 3 = _____, ______
18
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD MÁS IMPORTANTES

Para saber si un número es múltiplo o divisible por otro hay que hacer la división, salvo en los siguientes
casos:
1º → Un número es múltiplo o divisible por 2 cuando acaba en 0 o en cifra par.
Ejemplos: 106 es múltiplo de 2 porque acaba en 6 que es par.
45 no es múltiplo de 2 porque acaba en 5 que no e s par.
350 es múltiplo de 2 porque acaba en 0.
2º → Un número es múltiplo o divisible por 3 cuando la suma de sus cifras es múltiplo de 3.
Ejemplos: 435 → 4 + 3 + 5 = 12 y como 12 es múltiplo de 3 también lo es 435 923
→9 + 2 + 3 = 14 y como 14 no es múltiplo de 3 tampoco lo es 923.
3º → Un número es múltiplo o divisible por 5 cuando acaba en 0 o en 5.
Ejemplos: 120 es múltiplo de 5 porque acaba en 0.
473 no es múltiplo de 5 porque no acaba ni en 0 n i en 5.
235 es múltiplo de 5 porque acaba en 5.
ACTIVIDADES.
NÚMEROS DIVISIBLE ENTRE 2 DIVISIBLE ENTRE 5 DIVISIBLE ENTRE 3

6580
946552
123
934418
2035
561770
395762
8225
373021
2805
665808
3081
462
1520
732266
1023
554159
554159
1430
1090
19
FRACCIONES
Una fracción es una expresión formada por dos números separados por una raya horizontal, al número de
abajo se le llama denominador y nos indica el número de partes iguales en que se divide algo y al número de
arriba se le llama numerador y nos indica cuantas de esas partes iguales cogemos.
3 Numerador
Ejemplo:
4
Denominador
Para hallar la fracción de una cantidad se divide la cantidad entre el denominador y el resultado se multiplica
por el numerador.
Ejemplo: Hallar 2/3 de 60. → 60 ÷ 3 = 20 y 20 x 2 = 40.

Una fracción también se puede considerar como el resultado de dividir el numerador entre el denominador.
Expresa en forma de número decimal 3/4 → 3
÷ 4 = 0,75
ACTIVIDADES.
Calcula:
15
de 322 → 322 ÷ 23 = 14 → 14 • 15 = 210
23
8
de 306 → → =
17
10
de 275 → → =
11
8
de 180 → → =
18
7
de 242 → → =
22
15
de 429 → → =
13
8
de 496 → → =
16
8
de 684 → → =
19
Expresa en forma decimal las siguientes fracciones, con dos cifras decimales si es necesario:
48 37
= ÷ = = ÷ =
28 7
49 51
= ÷ = = ÷ =
25 33
20
2 - FRACCIONES EQUIVALENTES.
Dos fracciones son equivalentes si los productos cruzados dan lo mismo.
Ejemplos : 2 = 4 porque 2 x 6 = 3 x 4 3 ≠¹5 porque 3 x 6 ≠ 4 x 5
3 6 4 6
ACTIVIDADES.
Halla el valor de x en las siguientes expresiones
4 x 4 · 98
= → x= = 28
14 98 14
7
x 87
= → x= =
8 232
29
11 286
= → x= =
7 x
26
12 276
= → x= =
x 69
23
5 x
= → x= =
8 88
11
14 x
= → x= =
12 240
20
x 60
= → x= =
3 60
20
11 297
= → x= =
11 x
27
8 120
= → x= =
x 150
15
3 x
= → x= =
13 156
12
4 x
= → x= =
14 112
8
x 156
= → x= =
5 130
21
SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES
Simplificar una fracción es encontrar otra equivalente que tenga el numerador y el denominador más
pequeños, se llama fracción irreducible a una fracción que no se puede simplificar más.
Para simplificar una fracción se dividen los dos términos por su máximo común divisor.
Ejemplos: Simplifica las siguientes fracciones:

120 120 : 24 5
→ M.C:D. ( 120, 168 ) = 24 → =
168 168 : 24 7
180 180 : 180 1

→ M.C:D. ( 180, 540 ) = 180 → ==
540 540 : 180 3
ACTIVIDADES.
Simplifica las siguientes fracciones:
18
→ M.C:D. (18, 60) = → _________________ = __________
60
60
→ M.C:D. (60, 660) = →_________________ = __________
660
140
→ M.C:D. (140, 336) = →_________________ = __________
336
60
→ M.C:D. (60, 36) = →_________________ = __________
36
210
→ M.C:D. (210, 660) = →_________________ = __________
660
140
→ M.C:D. (140, 168) = →_________________ = __________
168
132
→ M.C:D. (132, 36) = →_________________ = __________
36
22
REDUCCION DE FRACCIONES A COMUN DENOMINADOR

Reducir fracciones a común denominador es hallar otras fracciones equivalentes a las primeras que tengan
todo el mismo denominador. Para reducir fracciones a común denominador se calcula el m.c.m. de los
denominadores que será el nuevo denominador de las fracciones y el numerador de cada fracción será el
resultado de dividir el m.c.m. entre cada denominador y multiplicar por el numerador.
Ejemplo : Reduce a común denominador las siguientes fraccione s:
7 3 9 3 105 27 135 30
, , y = , , y
36 60 36 54 540 540 540 540
m.c.m. ( 36, 60, 36, 54 ) = 540
540 : 36 = 15 → 15 · 7 = 105
540 : 60 = 9 → 9 · 3 = 27
540 : 36 = 15 → 15 · 9 = 135
540 : 54 = 10 → 10 · 3 = 30
ACTIVIDADES.
Reduce a común denominador las siguientes fracciones:
2 8 6 9
, , y = , , y
32 96 60 96
m.c.m. ( 32, 96, 60, 96 ) =
÷ = → · =
÷ = → · =
÷ = → · =
÷ = → · =
6 9 10 10
, , y = , , y
12 40 16 80
m.c.m. ( 12, 40, 16, 80 ) =
÷ = → · =
÷ = → · =
÷ = → · =
÷ = → · =
23
Reduce a común denominador las siguientes fracciones:

7 5 1 9
, , y = , , y
96 72 50 90
m.c.m. ( 96, 72, 50, 90 ) =
÷ = → · =
÷ = → · =
÷ = → · =
÷ = → · =
10 9 8 1
, , y = , , y
120 30 24 32
m.c.m. ( 120, 30, 24, 32 ) =
÷ = → · =
÷ = → · =
÷ = → · =
÷ = → · =
7 8 4 9
, , y = , , y
50 27 20 60
m.c.m. ( 50, 27, 20, 60 ) =
÷ = → · =
÷ = → · =
÷ = → · =
÷ = → · =
24
SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

La suma o resta de fracciones de igual denominador es otra fracción con el mismo denominador y cuyo
numerador es la suma o resta de los numeradores de las fracciones dadas.
Ejemplo :
Calcula y simplifica si se puede
30 36 66 66 : 2 33
+ = → M.C.D.( 66, 100 ) = 2 → =
100 100 100 100 : 2 50
ACTIVIDADES
Calcula y simplifica si se puede
96 120 216
+ = → = → =
30 30 30
236 128
- = → = → =
36 36
170 80
+ = → = → =
56 56
122 32
- = → = → =
200 200
136 100
+ = → = → =
16 16
132 96
- = → = → =
200 200
25
Resuelve cada ejercicio y luego coloca la letra con el resultado que le corresponda. Descubrirás un mensaje.
3 1 7 1
4
+
8
= L 9
-
3
= E
5 3 1 1
4
-
5
= D 2
-
6
= R
11 2 5 1
9
-
3
= A 12
-
4
= S
3 2 2 1
5
+
10
= P 3
-
6
= O
5 2 4 1
14
-
7
= B 18
-
6
= H
3 6 2 4
10
+
8
= I 3
+
6
= N
9 3
5
-
15
= C
7 5
8 9
8 4 2 8 3 8 2 5 1 42 7 42 13 5 13
24 9 12 10 6 6 12 9 14 40 8 40 20 9 20
8 3 2 1 5 24 4 24 8 4 24 4 8
6 6 12 18 9 15 9 15 24 9 15 9 24
26
1. Haciendo uso del M. C. M - EFECTÚA y COMPLETA:
2. RESUELVE haciendo uso del método de “Producto Cruzado”:
27
3. RESOLVER haciendo uso de fracciones equivalentes:
4. COMPLETA el término que falta:
28
5. “RECUERDA que la división se resuelve invirtiendo la fracción divisor,

transformando la operación en una multiplicación”; efectúa:
6. RECUERDAS como se convierte un mixto a fracción:
29
7. RESUELVE:
8. EFECTUAR
9. RESOLVER:
30
10. COMPLETA y RESUELVE: El inverso multiplicativo de las siguiente

fracciones es:
11. Hallar el valor de cada uno de las siguientes operaciones:
12. RESOLVER:
31
13. EFECTUAR
14. RESOLVER.
15. RESOLVER.
16. RESOLVER.
17. PROBLEMA
Rosa y Raúl han sembrado ½ de su terreno de Alfalfa y 1/6 con camote. Si el resto han
sembrado zapallos. ¿Qué parte del terreno han sembrado de zapallos?
18. Hallar: M +1/2 =
32
¡A Practicar! Resuelve las siguientes divisiones:

1 41 36 9 37 3
 =  =  =
11 8 9 6 6 6
2 42 12 43 39 2
 =  =  =
6 6 9 9 5 5
5 12 3 5 17 1
 =  =  =
45 7 12 12 5 4
14 26 6 3 4 44
 =  =  =
35 35 46 9 4 4
8 10 13 2 7 3
 =  =  =
9 5 47 3 4 8
15 1 9 3 18 6
 =  =  =
6 5 7 7 2 2
35 4 16 7 10 4
 =  =  =
3 3 48 2 15 3
II. Hallar el resultado de las divisiones y, según el orden, halla el camino que deberá seguir
el saltamontes para encontrar la salida.
2 4 12 20 =
a. = = f. =
4 7 25 7
9 6 16 4
b. = = g. = =
8 4 18 9
10 2 32 16 =
c. = = h. =
7 7 9 5
13 26 = 40 15 =
d. = i. =
9 5 35 7
15 30 = 54 24 =
e. = j. =
8 16 20 6
33
34
Halla los divisores de los siguientes números.
Divisores de 12 =
Divisores de 14 =
Divisores de 15 =
Divisores de 18 =
Divisores de 19 =
Divisores de 20 =
Divisores de 22 =
Divisores de 24 =
Divisores de 25 =
Divisores de 27 =
Divisores de 30 =
Divisores de 31 =
Divisores de 32 =
Divisores de 33 =
Divisores de 36 =
Divisores de 37 =
Divisores de 38 =
Divisores de 42 =
Divisores de 44 =
Divisores de 48 =
Divisores de 60 =
35
36
37
38
39
40
41

Guía de Trabajo Fracciones Peter Robinson Talavera

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GUIA DE ESTUDIO SOBRE FRACCIONES COLEGIO VILLA LIBERTAD

Colegio Público Villa Libertad

* Encierra los números primos:

* Encierra los números compuestos:

Los 25 números primos menores que 100 son: 2; 3; 5; ________________________

2. Escribe los divisores e indica si es primo o compuesto:

- 430 ______ es divisible por 2 porque termina en___________

peces divisibles por 5.

En tu cuaderno escribe 10 números

2. Los alumnos escribieron los múltiplos de algunos números en la pizarra. Organízalos

124 135 270 24

Divisible Divisible Divisible

1. Utiliza los números del diagrama y escribe: 165

Tres números divisibles por 5: __________; __________; __________.

Dos números divisibles a la vez por 2 y por 3:__________; __________.

Dos números divisibles a la vez por 5 y 10: __________; __________.

Colorea de rojo el menor múltiplo que se repite en los siguientes números:

Hallamos el mínimo común múltiplo de los siguientes números:

8 ... m.c.m. (12; 8; 16) = _____

El mínimo común múltiplo (m.c.m.) de dos o más números es igual al

En tu cuaderno determina el m.c.m. de:

Ahora calculemos el m.c.m. de 4, 8, 10:

en “______” m.c.m. (4 - 8 - 10) = ___

Determina el m.c.m. de (6, 9, 12):

En tu cuaderno determina el m.c.m. de:

cero múltiplos infinitos

1. Halla los diez primeros múltiplos de:

1 x 36 2 x _____ 3 x _____ 4 x _____ 6 x _____

Los números 1; 2; 3; 4; 6; 9; 12; 18 y 36 son divisores de 36.

uno divisores o factores finito

1. Halla los divisores de:

2. Relaciona con una línea de diferente color según corresponda.

Debo recordar que...

M4 = {0; 4; 8; 12; 16; 24; 28; 32; 36;...}

M6 = {0; 6; 12, 18; 24, 30; 36; 42; 48...}

M8 = {0; 8; 16; 24, 32, 40; 48; 56; 64; 72;...}

I. Determina el M.C.M o M.C.D según corresponda:

II. En casita determina:

1. Resuelve en tu cuaderno cada ejercicio que se te presenta y coloca las

• 497 698  99 = _______________

• 88 963  153 = _______________

• 124 567  70 = _______________

• 485 763  35 = _______________

• (34 - 27)  120  5 + 13  3 - 42 = _______________

• [85 - 3 + 49  2 + (42 - 2) + 100] = _______________

• [(9  8 + 12) x 11 - 4] x 5 = _______________

Divisores y criterios de divisibilidad

Escribe todos los divisores de cada uno de los siguientes números.

Pinta los divisores de cada número.

Marca con un si la afirmación es correcta. En caso contrario, marca con una .

a. Si un número es divisible por 6, también es divisible por 3.

b. Todo número es divisor de sí mismo.

c. Todo número tiene al menos dos divisores.

d. Los números primos tienen un solo divisor.

f. Si se multiplican dos números, el producto tiene al menos cuatro divisores.

Resuelve el siguiente problema.

Amplificación, simplificación y equivalencia de fracciones

Simplifica cada fracción hasta que resulte una fracción irreductible.

Cuando tienen ______________________ diferentes se llaman heterogéneas.

___ + ___ = ___

Para sumar o restar fracciones con diferente denominador, primero se

* Escribe dos fracciones equivalentes:

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD MÁS IMPORTANTES

NÚMEROS DIVISIBLE ENTRE 2 DIVISIBLE ENTRE 5 DIVISIBLE ENTRE 3

- 430 es divisible por 2 porque termina en_____

Tres números divisibles por 5: ; ; __.

Dos números divisibles a la vez por 2 y por 3:; .

Dos números divisibles a la vez por 5 y 10: ; .

en “____” m.c.m. (4 - 8 - 10) = _

1 x 36 2 x ___ 3 x _ 4 x _ 6 x ___

_ + _ = ___