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inguagem
on ine textos e práticas digitais
tradução Milton Camargo Mota
Título original: Language Online — Investigating Digital Texts and Practices
First published 2013
by Routledge
2 Park Square, Milton Park, Abingdon, Oxon OX14 4RN
© 2013 David Barton and Carmen Lee
All Rights Reserved.
Authorised translation from the English language edition published by Routledge, a member of the Taylor &
Francis Group.
ISBN: 978-04-1552-495-7
B296l
Barton, David
Linguagem online : textos e práticas digitais / David Barton, Carmen Lee ;
tradução Milton Camargo Mota. - 1. ed. - São Paulo : Parábola Editorial, 2015.
23 cm. (Linguagens e tecnologias ; 1)
Direitos reservados à
Parábola Editorial
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ou banco de dados sem permissão por escrito da Parábola Editorial Ltda.
ISBN: 978-85-7934-088-8
© da edição brasileira: Parábola Editorial, São Paulo, julho de 2015.
Sumário
Prefácio.................................................................................................................7
Capítulo 1. Linguagem no mundo digital.............................................................11
Mudança contemporânea........................................................................................11
Abordagens da linguagem online: três direções fundamentais........................15
Questões abrangentes para discutir a linguagem online ...................................19
Linguagem online como textos e práticas ........................................................... 24
Capítulo 2. Estudar o mundo online para compreender a linguagem......................29
Dez razões.................................................................................................................29
Capítulo 3. Atuar num mundo social textualmente mediado..................................39
Práticas..................................................................................................................... 39
Escrever num mundo social textualmente mediado.......................................... 42
Virtualidades .......................................................................................................... 44
Multimodalidade......................................................................................................47
Postura .................................................................................................................... 49
Afinidades e outros agrupamentos ...................................................................... 50
Globalização.............................................................................................................53
Espaços de escrita online........................................................................................55
Flickr ........................................................................................................................56
Facebook................................................................................................................... 58
YouTube .................................................................................................................. 60
Mensagem instantânea (MI) ................................................................................. 60
Capítulo 4. H
ello! Bonjour! Ciao! Hola! Guten Tag! Dispor de recursos
linguísticos online................................................................................63
Inglês e outras línguas online: uma visão geral ................................................ 63
Dispor de recursos multilíngues em espaços de escrita online ....................... 65
Capítulo 5. Utilizar as virtualidades de múltiplas línguas.......................................79
Novos encontros multilíngues e práticas translíngues online ......................... 85
Capítulo 6. “Este/a sou eu” Escrever o eu online .................................................93
Identidade e linguagem online...............................................................................93
Abordagem tecnobiográfica da linguagem e da identidade.............................. 97
5
Construção de identidades glocais em espaços públicos online ......................111
Um eu textualmente mediado num mundo em constante mudança...............114
Capítulo 7. Posicionamento por meio da língua e da imagem............................... 117
Expressando postura em espaços de escrita online ..........................................117
Flickr como ambiente rico em posturas............................................................. 124
Dois estudos de caso de posicionamento multimodal no Flickr ......................129
Levando em conta a posição do pesquisador ....................................................138
O posicionamento como poderosa ferramenta de análise da
linguagem online ..................................................................................................139
Capítulo 8. “Meu inglês é tão fraco!” Falando sobre língua online........................143
Falar sobre língua num mundo social textualmente mediado .......................143
Tipos de discurso metalinguístico online...........................................................146
“Meu inglês é tão ruim”: discurso metalinguístico autodepreciativo
no Flickr .................................................................................................................153
Construção metadiscursiva de um espaço social de apoio ..............................160
Reflexividade linguística como poderoso discurso digital...............................162
Capítulo 9. Aprender online todos os dias .........................................................165
Teorias sobre a aprendizagem de adultos ..........................................................166
365, um ato deliberado de aprendizagem ..........................................................167
Como as pessoas aprendem online.......................................................................170
A aprendizagem de línguas em espaços de apoio na internet .........................178
Capítulo 10. Linguagem online como novas práticas vernáculas .........................183
Letramentos vernáculos ...................................................................................... 184
Fotografia popular como uma prática vernácula..............................................189
Gravidez como práticas de letramento online: o caso de Peggy.......................195
Redefinindo o vernáculo num contexto global..................................................196
Capítulo 11. Linguagem online e educação........................................................203
Novas mídias no ensino e aprendizagem de língua e letramento
em sala de aula...................................................................................................... 204
Como a compreensão das práticas online pode mudar o ensino e
a aprendizagem de línguas...................................................................................212
Capítulo 12. A pesquisa da linguagem online ................................................... 219
Textos e práticas: a questão do ponto de partida...............................................219
Abordagem com métodos mistos ....................................................................... 222
Métodos online e responsividade à vida dos participantes..............................229
A postura do pesquisador.................................................................................... 234
Capítulo 13. Fluxos de linguagem online e offline..............................................237
Presença offline da linguagem da internet .......................................................237
Registro público da linguagem da internet ...................................................... 240
Comoditização e a indexicalidade da linguagem da internet......................... 241
Onde estamos agora ............................................................................................. 242
Anexos..............................................................................................................245
Bibliografia........................................................................................................257
Índice de nomes e assuntos................................................................................265
203
pode ser incorporada ao ensino e aprendizagem em sala de aula, espe-
cialmente no contexte da educa~ao linguistica. Trata-se de saber como
realizar praticas ja existentes de novas maneiras, o que, como indicado
anteriormente, pode ser o primeiro passo para uma mudan~a das prati-
cas. Quando os participantes veem as novas possibilidades tecnol6gicas
e podem imaginar novos futures, eles dao o proximo passo, e a educa~ao
tende a mudar. A segunda s e~ao explora como a compreensao das prati-
cas online pode mudar o ensino e aprendizagem de lingua.