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INFORME FINAL DE LA ACTIVIDAD DEL DIA INTERNACIONAL DE LAS

PERSONAS CON DISCPACIDAD

El 3 de diciembre se celebra el Día Internacional de las personas con discapacidad 2018. Hoy
en día hay un total de un 15% de la población del mundo que vive con algún tipo de discapacidad.
El motivo de que esta sea la fecha elegida tiene que ver con la culminación del Decenio de las
Naciones Unidades para las Personas con Discapacidad, que arrancó en 1983 y culminó en 1992.

El motivo de este equipo de trabajo estaba centrado en el Programa de Acción Mundial para las
Personas con Discapacidad, que fue aprobado por la Asamblea de las Naciones Unidas un 3 de
diciembre de 1982, de ahí que sea esta fecha que se ha elegido para poner de relieve las
necesidades especiales de estas personas que forman parte importante de la sociedad.

Desde la ONU identifican la discapacidad con una condición que afecta a un grupo o a un
individuo y que tiene relevancia en su vida y en su día a día. Se utiliza para determinar ciertas
discapacidades tanto físicas como mentales, como pueden ser cognitivas, intelectuales,
sensoriales, mentales o en forma de enfermedad crónica.

A día de hoy, las investigaciones demuestran que las personas que sufren algún tipo de
discapacidad tienen menos oportunidades económicas. Es decir, no tienen tantas oportunidades
laborales como un individuo que no sufre alguna clase de deficiencia de este tipo.

Además, este tipo de personas sufre un menor acceso a la educación y vive con una tasa de
pobreza más elevada que la media, de ahí que sea principal y muy necesario ofrecerle mayores
servicios y un trato especial.

Según se ha descubierto, esta falta de acceso a servicios mínimos provoca que tengan más
problemas vitales para el transporte, el acceso a la información, a la educación y formación y a la
posibilidad de tener una vida plena.

En definitiva, este día trata de poner de relieve los derechos de las personas con discapacidad y
de la necesidad de hacer un esfuerzo entre todos para que puedan tener una vida digna con
servicios necesarios para ellos y que seamos capaces de proteger y defender sus derechos, tanto
como personas que no sufren deficiencia alguna, y otros especiales para ellos por su condición y
su indefensión.
I. DIRIGIDO A: los alumnos de ciencias sociales de la Universidad Nacional de San
Agustín.

II. OBJETIVOS: sensibilizar a los estudiantes de ciencias sociales, sobre las cuestiones
relacionadas con la discapacidad y promover la conciencia sobre apoyo a la dignidad,
los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad.

III. REALIZADO POR:

 Bustamante Gonzales Shirley


 Cabrera Ñaupa, Sonia
 Condori Puma, Liz Glenda
 Figueroa Huanqui, Luzdina
 Halanocca Quispe, Rosalia
 Herrera Martinez Tatiana Yuli
 Holgado Pacco, Beatriz
 Huamani Chavez, Maria Elena
 Rodriguez Huamani, Mirella Alejandra
 Quispe Puma, Katherine
 Quispe Soto, Ana Claudia
 Sanchez Loaysa, Percy
 Sisa Ccalachua, Thalia Rosmery
 Vilca Alvarez, Sarita

IV. DESARROLLO:
Como anteriormente ya se menciono el objetivo es informar o dar a conocer a los
participantes que día se celebraba y por ende una breve charla del día internacional de la
discapacidad
Actividad 1

Título de la Objetivo de la Breve descripción de las Realizado por Lugar


Actividad Actividad actividades desarrolladas
Seamos Fomentar la Se brindó información sobre - Sarita Vilca Escuelas
empáticos empatía de los el día internacional de Alvarez profesionales del
participantes con discapacidad, donde el área de sociales
participante podía, dar
las personas algunas ideas y ser premiado - Beatriz
discapacitadas. por esta acción con un Holgado
recuerdo o manualidad Pacco
preparada por los estudiantes
- Luzdina
de psicología
Figueroa
Se realizó la dinámica titulada
Huanqui
Empáticemos, donde se le
- Thalia Sisa
entregaba a uno de los
participantes una canasta y al
Ccalachua

otro una pelota, se les puso a - Percy Jesús


cierta distancia, el que tenía la Sánchez
pelota trataba de encestar en Loayza
varios intentos y la otra
persona con la canasta no
podía moverse para ayudar a
su compañero; después de
esto se intercambiaban roles.
Culminando se les explico el
propósito del juego, se
preguntó que habían
aprendido de esto, así como la
relación que tenía con el tema
tratado
Aprendamos Concientizar a la La caminata se inició a las - Cabrera Ñaupa, Escuelas
Juntos comunidad 4:10 se recorrió el área de Sonia profesionales del
universitaria histórico sociales y también el - Condori Puma, Liz área de sociales
pabellón de Educación
sobre las - Halanocca Quispe,
durante el recorrido se pudo
distintas Rosalia
observar que muchas
discapacidades - Rodriguez
personas desconocían cuáles
que existen en Huamani,Mirella
eran las principales
nuestro país para discapacidades. Alejandra
generar una Se brindó información acerca - Quispe Puma,
sociedad del uso de instrumentos para Katherine
inclusiva con que conozcan mejor como es
el proceso de aprendizaje de
mayores las personas invidentes.
oportunidades.. Como por ejemplo las pautas,
el punzón: Instrumento con el
cual pueden hacer los puntos
en la pauta; el ábaco: el cual
es un instrumento que sirve
para efectuar todo tipo de
operaciones aritméticas y el
bastón el cual es de suma
importancia ya que
proporciona información
acerca de su ubicación. De
esta manera se logró que las
personas conocieran un poco
más acerca de la discapacidad
visual y puedan comprender
que ellos también pueden
incluirse a la vida normal es
decir pueden estudiar trabajar
y realizar muchas cosas.

V. ANEXOS

Actividad 1
Actividad 2

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