Área de Ingenierías

Identificación de la asignatura
Asignatura: Circuitos II Clave: INE-348

Área Académica: Ingenierías

Programa en que se oferta: Ingeniería Eléctrica, Electrónica Créditos:
y de Comunicaciones, Mecatrónica y Mecánica. 04
Módulo al que pertenece: Circuitos Eléctricos y
Automatización (Módulo 12)
Propósito del módulo: Este módulo tiene como objetivo la
adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades
para análisis de circuitos eléctricos.
Fundamentación / Descripción de la asignatura: Prerrequisitos:
Se proveerá los conocimientos del estado estable
sinuosidad, números complejos, conceptos de fasores, INE-346
métodos de solución general para circuitos de CA, potencia (Circuitos I)
compleja, potencia promedio y valores RMS, circuitos
polifásicos y series de Fourier.

Fecha. 14/03/2014 Tipo de asignatura:

Obligatoria

Propósitos generales
Desarrollar el razonamiento analítico a partir de los conceptos, leyes y
propiedades fundamentales de la electricidad y el magnetismo, que serán la
base para la comprensión posterior de áreas que incluyan aspectos de
electricidad.

Propósitos específicos y/o competencias

El alumno será capaz de utilizar diferentes métodos para resolver circuitos de
1
corriente alterna para la obtención de la información requerida.
Tendrá la capacidad de diseñar circuitos de corriente alterna a partir de
2
mandatos que se le presenten.
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Circuitos II

Contenidos básicos de la asignatura

Prop. esp.
N° Nombre y breve descripción de cada unidad o tema
asociado
Unidad 1. Potencia en Circuitos Corriente Alterna 1
a) Potencia promedio y Valores RMS.
b) Potencia instantánea, potencia promedio, valores
1
efectivos.
c) Potencia aparente, factor de potencia

Unidad 2. Circuitos Polifásicos 1-2

a) Circuitos Polifásicos.
2 b) Sistemas polifásicos de 3 hilos.
c) Conexiones.

Unidad 3. Frecuencia 1
a) Frecuencia compleja.
b) Función de excitación senoidal amortiguada.
c) Polos y ceros.
d) Respuestas en frecuencia en función de W.
3
e) Plano de frecuencia compleja.
f) Respuesta natural en el punto S.
g) Respuesta en frecuencia.
h) Resonancia en paralelo.

Unidad 4. Acoplamiento Magnético 1-2

a) Circuitos acoplados magnéticamente.
b) Inductancia Mutua.
4
c) Consideraciones energéticas.
d) Transformadores Ideal.

Unidad 5. Redes y Variables de Estado 1-2

a) Redes de dos puertos.
b) Parámetros de Admitancia, Impedancia, Híbridos,
Transmisión.
c) Análisis mediante variables de estado.
d) Variables de estado y ecuaciones en forma normal.
5
e) Uso de notación matricial.
f) Solución ecuación de primer orden.
g) Solución ecuación matricial.
h) Estudio de la matriz de transición de estado.

Unidad 6. Análisis de Fourier 1

a) Análisis de Fourier.
6 b) Forma trigonométrica.
c) Uso de simetría.
d) Respuesta completa a funciones de excitación

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Circuitos II

periódicas.
e) Evaluación de coeficientes.

Estrategias de enseñanza
Título y breve descripción de cada una
 Al inicio del curso se enunciaran los objetivos a cumplir en cada unidad. Se
cuestionará a los estudiantes sobre las expectativas de lo que esperan aprender.

 Durante el desarrollo de cada tema se le solicitara al estudiante responder

preguntas insertadas para despertar la atención e interés.

 Al final de cada unidad se le solicitara al estudiante enunciar por escrito un

resumen de los pasos de los algoritmos de los métodos de análisis tratados.

 La metodología planteada favorece el desarrollo de las capacidades mentales del

estudiantado para comprender, analizar, argumentar, pensar críticamente y
solucionar problemas.

 Se incluyen: cátedra magistral, resolución de problemas o casos, prácticas de

laboratorio, prácticas de campo, exposición oral del estudiante, actividades en
grupo, actividades individuales, trabajos escritos, proyectos, entre otras.

 Se mencionarán las herramientas de la información y la comunicación que se

utilizarán para la consecución de los objetivos.

Evaluación
Estrategia Semana o fecha Puntaje
Primer Parcial Semana 4 20
Segundo Parcial Semana 8 20
Asignaciones - 20
Laboratorios - 20
Examen Final Semana 11 20
Total 100

Prácticas, asignaciones y/o presentaciones

Distribución de
Título y breve descripción Contenido asociado
puntaje
Proyecto y casos:
Los estudiantes en grupos pequeños (3)
elaboraran un proyecto relacionado con la 5 1-6
asignatura y su carrera. Lo expondrán y harán
una demostración en el aula.

Prácticas en la casa:
Los estudiantes realizaran una serie de 10
1-6
ejercicios seleccionados por el profesor y serán
entregados periódicamente.

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Circuitos II

Prácticas en el aula:
Los estudiantes realizaran en el aula una serie
de ejercicios estratégicamente seleccionados 5 1-6
por el profesor y recibiendo la correspondiente
retroalimentación.

Bibliografía
Libro de texto:
Alexander, C. & Sadiku, M., (2006). Fundamentos de Circuitos Eléctricos. México,
D.F.: McGraw-Hill.

Otras lecturas de consulta:

Carlson, A. B., (2001). Circuitos, México, D.F.: Thomson Learning.

Greiser, Víctor Cerez. Teoría de Sistemas y Circuitos. México: .Editora

Representaciones y Servicios de Ingeniería, S. A.

Hayt,W. H., & Kemmerly, J.E., (2007). Análisis de Circuitos en Ingeniería.(5ta ed.).
México, D.F.: McGraw-Hill.

Jensen, Randall W. & Watkins, Bruce O.; (s.f) Network Analysis Theory and
Computer Methods. Prentice-Hall, U.S.

Nahvih, M. & Edminister, J.A., (2003). Circuitos Eléctricos. USA: McGraw- Hill.

Docente responsable
Ing. Juan Pablo Cuevas
Nombre: Juan Pablo Cuevas Caro
Horarios de oficina o tutorías:
Teléfono de oficina: 809-482-5445
Correo electrónico:
juan.cuevas@intec.edu.do
Ing. René Lazala
Nombre; René Lazala
Horarios de oficina o tutorías:
Teléfono de oficina:
Correo electrónico:
Rene.lazala@intec.edu.do
Cuevas: ingeniero Eléctrico, universidad
Autónoma de Santo Domingo. Maestría en
Alta Gerencia del INTEC, especialidad en
Física Pura en la UASD. Diplomados en
Subestaciones Eléctricas, Líneas de
Transmisión, Diseño eléctrico y Eficiencia
Energética.
Lazala: ingeniero eléctrico, universidad
INTEC; actualmente maestría en Energías
Renovables.