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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO

DEPARTAMENTO DE ENSEÑANZA, INVESTIGACIÓN Y SERVICIO


EN INGENIERÍA MECÁNICA AGRÍCOLA

ESTÁTICA
V = Constante

P r o f e s o r:

F3 A JOSÉ MANUEL RABELO MIRANDA


B F1 P F2

NB NA
Agosto, 2018
COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO
Analiza y resuelve problemas de equilibrio, de manera
metodológica, aplicando principios fundamentales
bien comprendidos.
Competencias a fortalecer:
✓ Habilidad para aplicar conocimientos de
matemáticas, ciencias e ingeniería.
✓ Capacidad para identificar, formular y resolver
problemas de ingeniería.
✓ Habilidad para análisis y diseño de sistemas de
ingeniería.
✓ Habilidad de comunicación eficaz.
Competencias específicas:
✓ Valora el papel de la Estática en el
desempeño profesional del ingeniero
mecánico agrícola.
✓ Comprende los conceptos y leyes
correspondientes a la composición y
descomposición de fuerzas.
✓ Analiza los efectos de las fuerzas sobre los
cuerpos o sistemas, a través de la reducción
de sistemas de fuerzas a su expresión más
simple.
✓ Aplica las condiciones de equilibrio mecánico
al análisis y resolución de problemas de
partículas, cuerpos rígidos, sistemas de
cuerpos rígidos (estructuras y máquinas) y en
presencia de fricción.
✓ Aplica la teoría para el cálculo de centroides,
momentos y productos de inercia de cualquier
área o sección plana.
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Lograr que el estudiante de Ingeniería


Mecánica Agrícola desarrolle su
capacidad para analizar, de manera
sencilla y lógica, un problema dado, y
que aplique a su resolución principios
fundamentales bien comprendidos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO

✓ Establecer los métodos para la composición y


descomposición de fuerzas y la reducción de los
sistemas de fuerzas, aplicadas a un cuerpo, a su
expresión más simple. Esto con el propósito de
predecir los efectos externos de las fuerzas sobre
los cuerpos o sistemas.
✓ Determinar las condiciones de equilibrio
mecánico de los cuerpos, sometidos a la acción
de sistemas de fuerzas, y su aplicación al análisis y
diseño de sistemas de ingeniería, principalmente
máquinas y estructuras en general, incluyendo el
fenómeno de la fricción seca.
CONTENIDO DEL CURSO

UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DE LA ESTÁTICA.

UNIDAD 2. EQUILIBRIO.

UNIDAD 3. CARACTERÍSTICAS GEOMÉTRICAS


DE LAS ÁREAS PLANAS.
Plan de clases
UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DE LA ESTÁTICA (19 clases)
1.1 Caracterización de la Estática
Clase 1. Temas: 1.2 El papel de la Estática en la ingeniería
1.3 Conceptos fundamentales de la Estática
Clases 2 y 3. 1.4 Dimensiones y unidades de las principales
Temas: magnitudes mecánicas
Clases 4 a 8.
1.5 Álgebra vectorial
Tema:
Clases 9 a 11. 1.6 Momento de una fuerza
Temas: 1.7 Principio de los momentos: Teorema de Varignon
Clase 12. Tema: 1.8 Par de fuerzas
1.9 Teorema sobre el traslado paralelo de una fuerza:
Clase 13. Tema:
Reducción fuerza-par.
Clases 14 y 15.
1.10 Fuerzas distribuidas
Tema:
Clases 16 a 19.
1.11 Reducción de los sistemas de fuerzas: Resultantes
Tema:
EVALUACIÓN PARCIAL 1
Plan de clases
UNIDAD 2. EQUILIBRIO (20 clases)
2.1 Axiomas de la Estática
Clase 20. Temas: 2.2 Condiciones de equilibrio
2.3 Formas independientes de las ecuaciones de equilibrio
Clase 21. Tema: 2.4 Apoyos y sus reacciones
2.5 Diagrama de cuerpo libre (DCL)
Clase 22. Temas: 2.6 Sistemas isostáticos e hiperestáticos
2.7 Solución de problemas de equilibrio
Clases 23 a 26. Tema: 2.8 Equilibrio de partículas

Clases 27 a 30. Tema: 2.9 Equilibrio de cuerpos rígidos

EVALUACIÓN PARCIAL 2
Clases 31 a 34. Tema: 2.10 Aplicaciones a estructuras y máquinas

Clases 35 a 37. Tema: 2.11 Equilibrio en presencia de fricción seca

Clases 38 y 39. Tema: 2.12 Armaduras.

EVALUACIÓN PARCIAL 3
Plan de clases
UNIDAD 3. CARACTERÍSTICAS GEOMÉTRICAS DE LAS ÁREAS PLANAS (9 clases)
Clases 40 y 41. 3.1 Centroide
Temas: 3.2 Momento estático

3.3 Momento de inercia


Clases 42 a 44.
3.4 Producto de inercia
Temas:
3.5 Momento polar de inercia
Clases 45 a 47.
3.6 Ejes principales y momentos principales de inercia
Tema:
3.7 Características geométricas de los perfiles
Clase 48. Tema:
comerciales de acero
EVALUACIÓN PARCIAL 4
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
1. Con el propósito de facilitar la adquisición de conocimientos, el
profesor, al inicio de cada tema, realizará clases teóricas, donde se
hará el análisis de los conceptos y leyes principales.

2. Para desarrollar habilidades en la aplicación de la teoría, el profesor


realizará clases prácticas, donde se resolverán problemas
representativos de cada tema. Este tipo de clases representarán
más del 50% del curso.

3. Durante las clases prácticas se hará énfasis en los aspectos


metodológicos para la solución de los problemas y se promoverá la
participación activa del estudiante.

4. Con el fin de fomentar el trabajo independiente por parte de los


estudiantes, para cada tema el profesor indicará la lectura de
material bibliográfico, que permita complementar las clases del
curso; asimismo, se asignarán problemas para que sean resueltos
por los estudiantes como tareas.
EVALUACIÓN
• De conocimientos
• De habilidades
• De aptitudes
• De valores
Evaluaciones
Tareas y frecuentes
trabajos 10%
30%

Exámenes
parciales
60%
BIBLIOGRAFÍA

Texto:

Meriam, J. L. and Kraige, L. G. 2015.


“Engineering Mechanics”, Vol. 1,
Statics, 8th. ed., John Wiley and Sons,
Inc., New York, U.S.A.
Consulta:
1. Beer, F.P.; Johnston, E.R. and Eisenberg R.E. 2013 “Vector Mechanics
for Engineers”, Vol. 1, Statics 10th ed. SI, McGraw-Hill Book Co.
Singapore.
2. Boresi, A.P. and Richard J. Schmidt. 2001.”Engineering Mechanics”,
Vol. 1, Statics. BROOKS/COLE, U.S.A.
3. Costanzo, F., Plesha, M. E. and Gray, G.L. 2010. “Engineering
Mechanics: Statics and Dynamics”, McGraw Hill. U.S.A.
4. Gross, D., et al. 2009. “Engineering Mechanics” Statics. Springer.
Germany.
5. Hibbeler, R.C. 2016. “Engineering Mechanics” Statics, 14th ed.
Prentice-Hall. U.S.A.
6. Sheppard, S. D. and Tongue, B. H., 2007, Statics: Analysis and Design
of Systems in Equilibrium, Revised Printing, John Wiley and Sons,
Inc., U.S.A.
7. Soutas-Little, R.W.; Inman, D.J. and Balint, D. S. 2008. “Engineering
Mechanics”, Vol. 1. Statics, THOMSON.