ME - Prevenirea Abandonului Scolar. Este Profesia Mea - Web

Educație pentru orientare profesională / PREVENIREA ABANDONULUI ȘCOLAR. ESTE PROFESIA MEA!
Programele Junior Achievement
EDUCAȚIE PENTRU ORIENTARE PROFESIONALĂ

în România
G
OR
ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR
Noi înșine
Familia mea
A.
Comunitatea noastră
Orașul nostru
NI
ÎNVĂȚĂMÂNT GIMNAZIAL
Economia noastră
Resursele noastre
MA
Este afacerea mea!*
Finanțele mele!
Economia și succesul
Manualul elevului
Prevenirea abandonului școlar: Este profesia mea!
Sănătate. Viață activă
RO
ÎNVĂȚĂMÂNT LICEAL
Economia afacerilor - studii de caz

Mini-compania*
.JA
ISBN 978-606-8942-37-7
Finanțe personale și servicii financiare

942377
Economie aplicată
Succesul profesional*
786068
Alimentație sănătoasă. Sport. Prevenție
W
9
* Programul include opțional Proiect / Eveniment internațional.
Prevenirea abandonului școlar.

LEGENDĂ
Dezvoltarea abilităților pentru viață
Educație antreprenorială
F /JuniorAchievementRO
T @jaromania
G /+JuniorAchievementRomâniaBucurești
W Este profesia mea!
W
Educație financiară
Educație economică L /company/junior-achievement-ro
Educație pentru orientare profesională
Educație pentru sănătate www.jaromania.org
G
OR
A.
NI
MA
RO
Este profesia mea!

Manualul elevului
.JA
W
W
W
2017
G
Misiunea Junior Achievement este să inspire şi să pregătească tânăra generaţie
pentru a reuşi în carieră și viață, prin încurajarea iniţiativei, profesionalismului şi CUPRINS
OR
dezvoltării unor competenţe esenţiale pentru viaţă.
Scrisoare către elevi......................................................... 5
Activităţi
Junior Achievement România, organizaţie nonprofit (înfiinţată în 1993), parte a JA Worldwide® SUA 1. Cum să-ţi alegi singur drumul în viaţă................................ 7
A.
(înfiinţată în 1918) şi a JA Europe (înfiinţată în 1967), derulează în şcolile din România programe de educaţie 2. Jocul „Succes“ ............................................................. 19
economică, antreprenorială, financiară şi de orientare profesională, într-una dintre formele: 3 Învăţând din experienţă ................................................. 25
• curriculum la decizia şcolii
4. Costul vieţii ................................................................... 31
NI
• dirigenţie/consiliere
5. Cunoaşterea de sine ..................................................... 37
• extracurricular/cerc
6. Stabilirea obiectivelor personale...................................... 43
• şcoală după şcoală
MA
Programele internaționale Junior Achievement (JA) în România sunt implementate în parteneriat cu
Ministerul Educației Naționale conform protocolului 10184/14.05.2013, iar kiturile JA (manuale,
RO
ghiduri pentru profesori și voluntari, fișe pentru activități) au acordul MEN în vederea utilizării la clasă,
conform Notei MEN nr. 3637/11.10.2017 și a anexei acesteia.
Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României

JUNIOR ACHIEVEMENT ROMÂNIA (Bucureşti)
.JA
Prevenirea abandonului școlar. Este profesia mea!: Manualul elevului
/ JA Romania. - Bucureşti : Bizzkit, 2017
ISBN 978-606-8942-37-7
37.048
W
W
Titlu original: The Economics of Staying in School

Copyright © 2017 Junior Achievement România, pentru versiunea în limba română
© Junior Achievement USA. All rights reserved.
W
Niciun paragraf din această publicaţie şi nicio parte din acest text nu pot fi reproduse sau transmise în nicio altă formă, prin niciun alt mijloc, electronic sau mecanic, incluzând foto-
copierea, înregistrarea, păstrarea într-o bază de date sau în alt mod, cu excepţia cursurilor desfăşurate ca parte a programelor JA sau cu permisiunea editorului.
PREVENIREA ABANDONULUI ȘCOLAR. ESTE PROFESIA MEA! 3

G
SCRISOARE
OR
CĂTRE ELEVI
A.
Dragi elevi,
NI
Junior Achievement România (JA) vă aduce la clasă progra-
mul internațional Prevenirea abandonului școlar. Este profesia
mea! – conceput și adaptat vârstei și intereselor voastre legate
de viitorul profesional.
MA
Pe parcursul acestui program veți lucra în echipă, veți fi creativi,
vă veți exprima părerile și veți analiza diverse situații, în funcție
de propriile interese și aptitudini. Prin activități practice vă veți
dezvolta o mai bună înțelegere a beneficiilor şi avantajelor eco-
nomice ale educaţiei pe care o primiți la şcoală, precum și a
consecințelor renunțării timpurii la educaţie.
RO
Ne dorim ca la finalul acestui program să fiți mai pregătiți pentru
a lua decizii potrivite și pentru a răspunde întrebărilor legate de
viitorul vostru: Îmi continui studiile după terminarea liceului?
Aleg să urmez o facultate sau o școală profesională? Ce pro-
fesie sau meserie îmi doresc pentru viitor?
Vă dorim să vă bucurați de această experiență și să înțelegeți că
.JA
aveți puterea de a schimba lumea!
Echipa Junior Achievement România
Junior Achievement (JA) este cea mai mare organizație internațion-

W
ală de educație antreprenorială și economică, al cărei scop este de

a-i ajuta pe tineri să înţeleagă partea economică a vieţii și să ia de-
cizii informate privind viitorul lor profesional și financiar. În partene-
riat cu mediul educaţional şi cu sprijinul consultanţilor voluntari din
W
mediul de afaceri, JA îi conectează pe elevi la viaţa reală, făcându-i

conştienţi de potenţialul lor.
Detalii pe www.facebook.com/JuniorAchievementRO
W
4 EDUCAȚIE PENTRU ORIENTARE PROFESIONALĂ PREVENIREA ABANDONULUI ȘCOLAR. ESTE PROFESIA MEA! 5
G
ACTIVITATEA 1
OR
CUM SĂ-ŢI ALEGI SINGUR DRUMUL ÎN VIAŢĂ
A.
Obiective
Vei explora diferite oportunități profesionale, în raport cu nive-
NI
lul de pregătire și câștigul mediu, și vei formula propria defi-
niție a succesului.
MA
Nimeni nu te cunoaşte aşa cum te cunoşti tu
Ce îţi place să faci? Îţi place să faci sport? Ce sporturi îţi plac cel mai
mult? Îţi place să cânţi sau să asculţi muzică? Îţi place să stai de vorbă
cu prietenii? Ce jocuri îţi plac? Ai vreo materie preferată la şcoală? Ce
faci în timpul liber? Ce îţi displace cel mai mult? Care sunt lucrurile pe
RO
care ţi-ai dori să nu fii nevoit să le faci vreodată? De ce?
Notează câteva dintre lucrurile care îţi plac cel mai mult, dar şi câteva
dintre cele care nu îţi plac. Compară cele două liste. Ai observat anu-
mite puncte comune ale activităţilor care îţi plac cel mai mult? Care ar
.JA
fi acestea?
Îmi place Nu îmi place
________________________ _________________________
________________________ _________________________
W
CUM SĂ-ŢI ALEGI ________________________ _________________________
SINGUR
________________________ _________________________
________________________ _________________________
W
DRUMUL ÎN VIAŢĂ
W
G
PROFESII
Să punem lucrurile în mişcare
OR
Citește textul de mai jos referitor la educație
și domeniul în care ți-ai dori să lucrezi în viitor.
Ce reprezintă pentru tine succesul? Ce înseamnă să fii o persoană de succes?
Citește textul de mai jos și definește succesul.
Munca este o parte esenţială a vieţii. Acest lucru este inevitabil. Însă deciziile care Discută cu un adult despre cum s-a pregătit pentru cariera pe care o
privesc tipul de educaţie şi instruire pe care ţi-l doreşti şi perioada de timp pe care are în prezent.
eşti dispus să o petreci pe băncile şcolii, ca şi cele privind domeniul în care ţi-ai
A.
dori să lucrezi în viitor îţi aparţin.
Toate aceste profesii sunt, bineînţeles, valoroase. Întrebarea care se pune este: Succesul estepentru
Ce reprezintă un rezultat favorabil. AiCe
tine succesul? succes atunci
înseamnă săcând lucrurile iau
fii o persoană deîntorsătu-
succes?
cât de departe îţi doreşti tu să avansezi în carieră? Care sunt aptitudinile şi nivelul ra pe care ți-ai dorit-o şi pe care ai planificat-o.
Citește textul de mai jos și definește succesul. Aşadar, ce îţi doreşti? Ce planuri
ai? Ce importanţă are succesul în viaţa ta?
NI
de educaţie de care ai nevoie în profesia pe care ţi-o doreşti? Şi, în plus, te simţi
Discută cu un adult despre cum s-a pregătit pentru cariera pe care o are în
pregătit să începi acum să iei deciziile care să te conducă în direcţia dorită? __________________________________________________________________
prezent.
__________________________________________________________________
Examinează cu atenţie lista profesiilor prezentate în cadrul acestei activități. Vei
__________________________________________________________________
MA
observa că, în mare parte, este vorba de perechi de profesii din diverse domenii
și că cele mai bine plătite necesită, adesea, un nivel mai avansat de educaţie şi __________________________________________________________________
pregătire. __________________________________________________________________
Alege o singură profesie pe care ți-ar plăcea să o ai în viitor și completează __________________________________________________________________
spațiile de mai jos: __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
RO
Ce profesie ai ales? _________________________________________________
__________________________________________________________________
Ce niveluri de educaţie vei parcurge pentru a obţine calificarea şi instruirea ce-
rute de această profesie? ____________________________________________
Ai întrebări sau comentarii cu privire la această profesie?

.JA
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Cu cine poţi vorbi sau unde poţi afla mai multe informaţii despre această pro-
W
fesie? Ţine cont de următoarele opţiuni şi adaugă altele noi, dacă le consideri
necesare:
Părinţii Nomenclatorul de profesii şi meserii
Profesorii Biblioteca şcolii/oraşului
W
Consilierul şcolii Interviuri și articole de pe internet

Altă opțiune:
________________________________________________________________
W
G
OR
Listă de profesii Tâmplar Bacalaureat; școală 2.000
Taie, potriveşte, asamblează și mon- profesională; experienţă lei
tează materiale. practică
Salariul
Poliţist Bacalaureat; studii postli- 2.700
Profesia şi principalele sarcini pe care Nivelul de educaţie necesar mediu
Asigură respectarea legilor. ceale de specialitate; lei
acest tip de profesie le presupune pentru acest tip de profesie lunar
A.
testare riguroasă
(net)
Dispecer Bacalaureat; abilităţi de 1.500

Medic veterinar Studii superioare şi 3.000 Recepţionează telefoanele. comunicare și lucru cu lei
NI
post-universitare; aviz de lei publicul
Diagnostichează şi tratează afecţiuni
ale animalelor. Efectuează intervenţii liberă practică
chirurgicale. Inginer electrician Studii superioare 3.500
Proiectează, elaborează, testează şi lei
MA
Îngrijitor de animale Experienţă practică 1.100 supraveghează producţia de echipa-
lei mente.
Hrăneşte, îngrijeşte, spală şi dresează
animalele.
Tehnician Bacalaureat; pregătire 1.500
Instalează, întreţine şi efectuează tehnică lei
Şofer de camion Bacalaureat; permis de 1.500
reparaţii ale echipamentelor.
RO
Transportă marfă pe rute interne conducere categoria C+E; lei
scurte. examen medical
Consultant imobiliar Studii superioare; pregătire 3.500
Gestionează închirierea, întreţinerea şi de specialitate lei
Mecanic auto Bacalaureat; şcoală profe- 1.700
sională lei veniturile unui portofoliu de imobile.
Verifică, repară şi întreţine automo-
bilele.
.JA
Agent imobiliar Bacalaureat; cursuri de 1.500
Intermediază vânzarea, cumpărarea specialitate lei
Expert contabil Studii economice superi- 3.500
oare lei sau închirierea de imobile.
Realizează şi verifică raportările finan-
ciare.
Medic specialist Studii superioare şi 4.500
Diagnostichează afecţiunile medicale post-universitare; stagia- lei
W
Contabil Bacalaureat; abilităţi de 2.500 tură; rezidenţiat

lucru pe calculator lei şi administrează tratamentele.
Calculează, clasifică şi înregistrează
datele financiare.
Asistent medical Bacalaureat, studii postli- 2.000
ceale de specialitate lei
W
Şef de şantier Studii superioare; expe- 3.500 Acordă asiste nţă medicală şi
rienţă practică lei îndeplineşte atribuţii de ordin admi
Planifică, estimează costurile şi coor- nistrativ.
donează lucrările de construcţii.
W
G
OR
Director de şcoală Studii superioare şi 3.500 Director de hotel Studii superioare; pregătire 6.000
Elaborează planul de şcolarizare şi post-universitare; expe- lei Coordonează toate operaţiunile ce în domeniu; experienţă lei
supervizează activitatea didactică. rienţă în administrare ţin de buna desfăşurare a activităţii
Întocmește și trimite rapoarte către hoteliere.
Inspectoratul Județean.
Recepţioner într-o unitate Experienţă practică, baca- 1.450
A.
Profesor Studii superioare sau 2.900 hotelieră laureat lei
Întocmește planificarea lecțiilor. Faci- postuniversitare; cursuri lei Înregistrează clienţii la sosire,
litează procesul de învățare și asigură de pedagogie răspunde întrebărilor acestora, înca-
evaluarea rezultatelor elevilor. Partic- sează contravaloarea serviciilor.
NI
ipă la activități și proiecte extracurric-
ulare. Director de personal Studii superioare sau 4.500
Recrutează şi intervievează potenţialii post-universitare; expe- lei
Director al unei firme de organi- Pregătire în domeniul 4.500 angajaţi. rienţă
MA
zare de petreceri pentru copii administrării afacerilor; lei
experienţă în organizarea Facilitează procesul de adaptare a
Coordonează activitatea firmei, noilor angajați la locul de muncă.
aprobă oferta și calendarul de eveni- activităților pentru copii
mente.
Funcţionar-registrator Bacalaureat; experienţă 1.700
Clasifică, înregistrează şi ţine evidenţa practică lei
Inginer electrician Studii superioare 4.500
RO
lei actelor relevante pentru activitatea
Proiectează, elaborează, testează şi unităţii.
supraveghează producţia de echipa-
mente.
(Bio-)chimist Studii superioare şi 2.000
Cercetează şi elaborează procedeele post-universitare; expe- lei
Şofer Permis de conducere; 1.500 rienţă
experienţă lei de laborator.
.JA
Transportă pasageri sau mărfuri şi
asigură întreţinerea zilnică a autove-
hiculului. Tehnician de laborator Studii superioare; pregătire 1.100
Analizează celule şi ţesuturi ale cor- de specialitate lei
Director în instituţii ale admin- Studii superioare sau pos- 3.500 pului.
istraţiei locale (muzeu, casă de tuniversitare; experienţă în lei
cultură, centru de sănătate) administrare Pilot de aeronavă Studii superioare; brevet 15.000
W
Fixează obiective, pune în practică Conduce aeronava şi supervizează de pilot; examen medical; lei
programe, elaborează regulamente. echipajul. limbi străine
W
Angajat al unei companii de util- Bacalaureat; experienţă 1.200 Însoţitor de zbor Bacalaureat sau studii 4.500
ităţi practică lei superioare; cursuri de lei
Deserveşte şi oferă asistenţă pa-
Citeşte contoarele şi înregistrează sa-gerilor pregătire; limbi străine
consumul.
W
G
OR
Factor poştal Examen medical; expe- 1.500 Vânzător Experienţă practică 1.400
Sortează şi distribuie materialele ex- rienţă practică; permis de lei Asistă clienţii în alegerea şi achiziţion- lei
pediate prin poştă. conducere area produselor dorite.
Curier în cadrul unei firme Permis de conducere; 1.100 Ofiţer al forţelor armate terestre, Studii superioare sau 7.000
Distribuie materialele expediate firmei experienţă practică lei aeriene sau navale post-universitare; pregătire lei
A.
prin poştă. Atribuţiile variază în funcţie de dome- de specialitate; experienţă
niu.
Redactor în presă Studii superioare; abilităţi 2.700
de lucru pe calculator; lei Soldat în forţele armate terestre Bacalaureat; pregătire în 2.000
NI
Elaborează materiale în vederea
publicării. experienţă sau navale domeniu lei
Atribuţiile variază în funcţie de dome-
Reporter Studii superioare; abilităţi 2.000 niu.
MA
Adună informaţii şi elaborează ştiri. de lucru pe calculator lei
Avocat Studii superioare; examen 5.000
Oferă consultanţă juridică şi îşi reprez- de admitere în barou lei
Regizor de teatru Experienţă; cunoştinţe 3.000
de specialitate; studii lei intă clienţii în instanţă.
Pune în scenă piese de teatru şi
realizează distribuţia, coordonând supe-rioare
activitatea întregii echipe. Asistent al unui avocat Studii superioare; expe- 3.000
RO
Efectuează, pentru avocat, diverse rienţă practică în domeniu lei
Actor de teatru Experienţă; pregătire în 1.500 operaţiuni juridice.
Interpretează roluri în piesele de domeniu; studii superioare lei
teatru. Stomatolog Studii superioare; ex- 2.500
Acordă asistenţă stomatologică pre- ame-ne de specialitate lei
Muzician, component al unei Pregătire în domeniu; 2.500 ventivă şi de urgenţă.
.JA
orchestre experienţă; bacalaureat, lei
Interpretează şi creează compoziţii eventual studii superioare Frizer/Coafeză Bacalaureat; pregătire 1.500
muzicale. Tunde, vopseşte şi coafează părul. în domeniu; ucenicie în lei
domeniu
Acordor de instrumente muzicale Pregătire de specialitate; 1.100
Inginer agronom Studii superioare şi 3.000
W
Repară şi acordează instrumente experienţă lei

Supraveghează și coordonează post-universitare lei
muzicale.
activitatea de cultivare a terenurilor
agricole.
Director de vânzări cu amănuntul Bacalaureat; pregătire în 4.000
W
Coordonează activitatea comercială. domeniu; experienţă lei

Administrator de fermă Studii postliceale sau 2.500
Supraveghează toate activităţile superioare de specialitate; lei
experienţă
dintr-o fermă agricolă.
W
G
OR
Arhitect peisagist stagiar Studii superioare sau 2.500
Întocmește documentații de proiec- postuniversitare lei
tare care țin de specificul firmei.
Participă la măsurătorile efectuate
pe șantier și la verificarea cotelor și
dimensiunilor de execuție.
A.
Grădinar Experienţă practică 1.500
Asigură întreţinerea spaţiilor verzi. lei
NI
Director de restaurant Studii superioare (de 4.500
Supraveghează toate activităţile care preferinţă); experienţă lei
se desfăşoară într-un restaurant.
MA
Chelner Școală profesională; expe- 1.500
Ia comanda clientului şi îi serveşte rienţă practică lei
mâncarea.
Artist plastic Studii în domeniul artelor 1.500
RO
Realizează opere de artă grafică sau plastice; portofoliu de lei
pictură. lucrări
Ofiţer de credite Studii superioare; expe- 3.800

Examinează oportunitatea acordării rienţă lei
unui credit.
.JA
Funcţionar de bancă Bacalaureat; experienţă 2.000
Efectuează operaţiunile care se real- practică lei
izează în mod curent la ghişeele unei
bănci.
W
W
W
G
ACTIVITATEA 2
OR
Jocul SUCCES
A.
Obiective
Prin intermediul jocului „Succes”, vei înțelege și vei putea explica re-
NI
laţia dintre educaţie şi îndeplinirea obiectivelor personale. Vei observa
că pe măsură ce avansezi către niveluri superioare de educație, acu-
mulezi din ce în ce mai multe puncte și ai la dispoziție oportunităţi de
carieră tot mai diverse.
MA
Jocul SUCCES
Vei juca, împreună cu alți 4-5 colegi, jocul „Succes”. Veți primi de
la profesorul coordonator o planșă de joc, un zar, pioni/jetoane și
RO
cartonașe (carduri cu experiență).
Urmărește cu atenție planșa de joc și identifică secțiunile marcate

pe aceasta:
Calea educaţiei se găseşte pe marginea planșei de joc.

.JA
Cardurile de experienţă determină mişcarea pe planșă și
fac legătura între Calea educaţiei și Piaţa forţei de muncă.
Piaţa forţei de muncă se află în centrul tablei, împărțită pe
niveluri, în funcție de traseul parcurs până atunci pe Calea
educaţiei. Fiecărui nivel de pe Piața forței de muncă îi este
atribuită o culoare, care va avea corespondent pe Cardurile
W
de experiență:
JOCUL Roșu: Nivelul studiilor medii incomplete

Albastru: Nivelul studiilor medii finalizate (liceu)
SUCCES
W
Galben: Nivelul studiilor postliceale

Verde: Nivelul studiilor superioare
Fiecare card de experiență conține indicații pentru fiecare nivel

W
de studii, însă tu vei lua în considerare numai indicațiile din

dreptul culorii corespunzătoare nivelului de studii la care te afli.
G
REGULI Abilități pentru viață – Identificarea oportunităților
OR
Gândeşte-te la oportunităţile profesionale întâlnite pe parcursul jocului, în funcție
de nivelul de educaţie dobândit.
¢¢ Toți membrii echipei își vor plasa pionii la punctul de Start de pe
planșa de joc. Ce oportunităţi poți identifica pe piaţa locurilor de muncă în cazul în care ai re-
nunţa la şcoală în timpul liceului? Dar după ce ai absolvit liceul? Dar după ce ai
A.
¢¢ Dând cu zarul, vei avansa pe Calea educației și vei urmări terminat o şcoală profesională? Dar dacă ești absolvent de facultate?
instrucțiunile căsuței în care te oprești cu pionul. Notează-ți punctajul
acumulat în tabelul alăturat. Ce au listele tale de mai jos în comun? Prin ce se deosebesc? Unde se întâl-
nesc cele mai mari riscuri?
¢¢ Te vei deplasa pe Calea educației până când ajungi pe una dintre
NI
căsuțele cu instrucțiuni privind accesul pe Piața forței de muncă
(unele instrucțiuni implică decizia ta). Oportunități profesionale dacă:
¢¢ Odată intrat pe Piața forței de muncă, în turele următoare, nu vei
mai da cu zarul, ci vei încerca să avansezi și să acumulezi puncte
MA
folosind Cardurile cu experiență. În funcție de instrucțiunile înscrise
pe acestea, va trebui să iei decizii privind continuitatea pe Piaţa forţei
de muncă sau reintegrarea pe Calea educației. Ai abandonat şcoala Eşti absolvent de liceu
¢¢ După ce ai îndeplinit instrucțiunile înscrise pe card, așază-l înapoi în _________________________ _________________________
pachetul corespunzător nivelului de experiență, sub celelalte carduri. _________________________ _________________________
¢¢ Vei câștiga dacă vei îndeplini, primul, două condiții: acumulezi 300 de
RO
_________________________ _________________________
puncte și ajungi în secțiunea SUCCES a planșei de joc.
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
Rundă I II III IV V VI VII VIII IX X
.JA
Ai terminat o şcoală postliceală Ai absolvit o facultate
Punctaj
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
W
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
W
W
G 23
PREVENIREA ABANDONULUI ȘCOLAR. ESTE PROFESIA MEA!
OR
A.
NI
MA
RO
.JA
Copyright © JA România
a afla ce vei face în anii următori.
Când îți vine rândul, aruncă zarul pentru
un card.
un card. superioare și extrage
superioare și extrage muncă Studii
muncă Studii Piața forței de extrage un card.
Piața forței de
Treci la nivelul 1
continui studiile.
ai posibilitatea să îți
diploma de licență și
de Arte. Ai obținut
Ai absolvit Facultatea
Felicitări!
Treci la nivelul 1
continui studiile.
posibilitatea să îți
licență și ai
obținut diploma de
Ai absolvit Facultatea
Felicitări!
un card.
superioare și extrage
muncă Studii
Piața forței de
Treci la nivelul 1
și ți-ai luat diploma.
Ai absolvit facultatea
Felicitări!
postliceale și
Piața forței de
Treci la nivelul 1
de studii.
Renunți după anul 2
absolvi facultatea.
Nu-ți poți permite să
un card.
superioare și extrage
muncă Studii
Piața forței de
Treci la nivelul 1
și ți-ai luat diploma.
Ai absolvit facultatea
Felicitări!
W
Ai frecventat un curs
W
obținut un certificat
Studii superioare.
și extrage un card
Treci la secțiunea
Treci la nivelul 1
de performanță.
de formare și ai
SAU
Succes
W
postliceală înainte de
și extrage un
muncă Studii medii
finalizarea studiilor.
Treci la nivelul 1
Ai părăsit școala
Piața forței de
card.

Studii superioare.
Ai absolvit întregul
continui studiile la
Treci la secțiunea
program de studii
.
postliceale.
obținut certificatul de
Ai frecventat un curs
Treci la nivelul 1
extrage un card.
profesională și ai
Piața forței de
Postliceale) și
muncă (Studii
de formare
absolvire.
Treci la nivelul 1 pe
Studii Postliceale și
Studii superioare.
Ai absolvit întregul
Treci la secțiunea
program de studii
extrage un card
postliceale.
SAU
Felicitări! Felicitări! Ai lipsit la mai multe Te-ai plictisit de studii
i-ai încheiat studiile Treci la nivelul 1 i-ai încheiat studiile teze și lucrări. Poți și de teme pentru
și ai obținut diploma. Piața forței de și ai obținut diploma. repeta anul de studii acasă. Ai decis să
muncă (studii medii sau poți părăsi școala. părăsești școala, să-ți
10 PUNCTE incomplete) și 10 PUNCTE petreci timpul cu
extrage un card. prietenii, să câștigi
Treci la nivelul 1 SAU Treci la secțiunea Te reîntorci la START și- ceva bani.
rămâi la școală. Studii și activități ți aștepți rândul pentru
a arunca zarul
Treci la secțiunea postliceale. Treci la nivelul 1
(liceu) și extrage un SAU
card Studii și activități Piața forței de
Părăsești școala.
SAU postliceale. Treci la nivelul 1 Piața muncă (studii medii
Treci la secțiunea forței de muncă (studii incomplete) și
Studii și activități 10 PUNCTE medii incomplete) și extrage un card.
postliceale. extrage un card.
Când îți vine rândul, aruncă zarul pentru
a afla ce vei face în anii următori.
22
G
ACTIVITATEA 3
OR
ÎNVĂŢÂND DIN EXPERIENŢĂ
A.
Obiective
Vei descoperi rolul educației și vei analiza costurile financiare şi pe cele
NI
de oportunitate pe care aceasta le presupune.
Costurile şi beneficiile educaţiei
MA
Citește textul de mai jos și lucrează împreună cu 3-4 colegi pentru a:
răspunde la unul dintre punctele de discuție atribuite de pro-

fesorul vostru, referitoare la acest articol.
RO
analiza o statistică atribuită de profesorul vostru. Pe baza
acesteia, elaborați o prezentare pe care să o susţineți în faţa
întregii clase.
Costurile şi beneficiile educaţiei

.JA
Profesiile variază mult din punctul de vedere al nivelului de instru-
ire şi calificare necesar. În general, cu cât acest nivel este mai ri-
dicat, cu atât slujba respectivă este mai bine plătită. Un alt factor,
numit cerere, este şi el important. Profesiile mai bine plătite sunt
de obicei cele pentru care există o cerere mai mare de lucrători
W
calificaţi şi instruiţi adecvat.
ÎNVĂŢÂND DIN Foarte curând vei trăi pe cont propriu. Salariul tău va fi în funcție
de abilităţile şi aptitudinile pe care le-ai dobândit, dar şi de ce-
rerea existentă pentru ele. Şi depinde numai de tine să îţi trans-
EXPERIENŢĂ
W
formi abilităţile în aptitudini pe care le caută angajatorii. Această

transformare implică instruire, iar instruirea necesită, de obicei,
timp și bani. De exemplu, multe locuri de muncă – dacă nu cum-
va majoritatea lor – necesită cunoştinţe de utilizare a calculatoru
W
G
Puncte de discuție
OR
lui, deci va trebui să te instruieşti şi tu în acest domeniu. În unele situații vei fi
nevoit să plăteşti pentru aceste cursuri şi, bineînţeles, să dedici timp dobândirii
acestei noi abilităţi.
Există două tipuri de costuri asociate cu dobândirea unei noi abilităţi prin inter- a. Enumeraţi câteva dintre costurile aferente dobândirii unei noi abilităţi.
mediul cursurilor extrașcolare. În primul rând, vorbim de costurile directe, care b. Enumeraţi câteva dintre costurile continuării studiilor.
sunt costurile financiare pe care le presupune dobândirea acestei noi abilităţi:
c. Enumeraţi câteva dintre beneficiile continuării studiilor.
costul cursului, al manualelor, al deplasărilor spre şi dinspre locul în care se
A.
desfășoară cursul. d. Ce i-ați spune unui prieten care ar vrea să renunţe la şcoală?
În al doilea rând, există costurile de oportunitate, care reprezintă veniturile şi
timpul liber la care trebuie să renunţi pentru a dobândi abilitatea respectivă. Cu Notați răspunsul – elaborat în echipă – pentru punctul de discuție alocat de pro-
NI
alte cuvinte, orele pe care tu le petreci la cursul de calculatoare sunt ore pe care fesorul vostru.
nu le poţi folosi pentru a câştiga bani. Şi, foarte probabil, vei fi nevoit să renunţi şi
la unele activităţi din timpul liber pentru a te dedica studiului. Veniturile şi timpul ______________________________________________________________
la care tu renunţi reprezintă costurile de oportunitate ale dobândirii cunoştinţelor ______________________________________________________________
de utilizare a calculatorului. ______________________________________________________________
MA
De ce plătesc oamenii ca să înveţe lucruri noi? De ce investesc timp şi bani în ______________________________________________________________
propria educaţie, când ar putea să folosească aceste două resurse pentru a se
distra? Răspunsul constă în faptul că oamenii îşi doresc ca abilităţile şi aptitu-
dinile dobândite să le permită să obţină mai mulţi bani şi mai multe satisfacţii
profesionale. Ei sunt convinşi de faptul că investind acum timp şi bani, îşi con- Statistici privind relația dintre nivelul de educație și
struiesc un viitor mai bun. standardul de viață.
RO
Lucrați în echipă pentru a analiza statistica repartizată de profesorul vostru și
pentru a formula o concluzie pe care să o reprezentați printr-un grafic. Utilizați
exemplele de grafice prezentate în manual.
.JA
Notă: Sursa acestor informaţii este Anuarul Statistic al României 2016. Datele
sunt medii calculate la nivelul ţării, colectate la nivelul anului 2015, şi este posibil
să nu fie reprezentative pentru situaţia de la nivelul unei comunități specifice.
Oricum, utilitatea lor trebuie căutată în ilustrarea impactului diferenţiat pe care îl
au informaţiile listate în cifre faţă de cele prezentate sub formă de grafice.
W
Tabelul 1: Rata şomajului, raportată la nivelul de instruire (procentul este

calculat în funcție de numărul de șomeri înregistrați la agențiile județene
pentru ocuparea forței de muncă).
W
Nivel scăzut de studii: 8,1%

Nivel mediu de studii: 7,2%
Nivel superior de studii: 4,1%
W
G
Exemple de grafice: tradiţionale şi inovative
OR
Tabelul 2: Venitul lunar mediu brut, raportat la nivelul de instruire (pentru
persoane cu 3-4 ani de experiență, angajate cu normă întreagă).
Nivel scăzut de studii: 1.700 de lei Graficele cu bare permit com-

paraţii şi ilustrează evoluţia în
A.
Nivel mediu de studii: 2.500 de lei timp.
Nivel superior de studii: 3.500 de lei
NI
Tabelul 3: Venitul lunar mediu brut, raportat la tipul de activitate profesională.
Graficele de tip „sectoare de

cerc“ ilustrează procentaje din
MA
întreg.
Agricultură, silvicultură, pescuit: 1.900 de lei
Industrie: 2.500 de lei
Hoteluri și restaurante: 1.500 de lei
Informații și comunicații: 5.000 de lei
Activități profesionale, științifice și tehnice: 3.800 de lei
RO
Graficele de tip liniar ilustrează
tendinţele de evoluţie.
.JA
Abilităţi pentru viaţă – Abilităţi antreprenoriale
Discută cu un antreprenor despre modul în care a reușit să își lanseze și să își

W
gestioneze propria afacere. Utilizează următoarele întrebări.

• În ce domeniu este afacerea pe care o dețineți?
• Care au fost cunoştinţele care v-au ajutat să vă începeți afacerea?
• Unde ați învăţat toate aceste lucruri?
W
• Cum vă menţineți la curent cu cele mai noi informaţii?

• Ce rol credeți că joacă educaţia în capacitatea dumneavoastră de a
conduce propria afacere?
W
Pregătește un set de concluzii pe care să le prezinți în cadrul următoarei întâlniri.
G
ACTIVITATEA 4
OR
COSTUL VIEŢII
A.
Obiective
NI
Vei lucra în echipă și vei elabora bugetul lunar pornind de la veniturile
medii specifice profesiei pe care ai ales-o la prima activitate. Vei utiliza
noțiunile de impozit, venit net, venit brut și vei identifica soluții de echi-
librare a raportului venituri-cheltuieli.
MA
Pare o idee foarte bună să fii pe cont propriu, dar ştii care sunt costu-
rile obţinerii acestei independenţe? Urmărește exemplul oferit de pro-
fesorul tău pentru elaborarea unui buget.
Lucrează în echipă pentru elaborarea bugetului, având ca referință
profesia care vă este alocată. Completați primele două coloane din
tabel cu sumele repartizate pentru cheltuielile casei, transport, alimen-
RO
te, haine, telefon etc.
Studiază paginile cu anunţuri publicitare prezentate în conti-

nuare pentru a avea o imagine de ansamblu asupra costu-
rilor ocazionate de închirierea şi întreţinerea locuinţei, dar şi
asupra cheltuielilor cu transportul.
.JA
Foloseşte un calculator de buzunar pentru a face calculele,
estimând inclusiv cheltuielile pentru alimente, haine, distrac-
ţie şi altele.
W
Abilităţi pentru viaţă – Bugetele personale
COSTUL VIEŢII Amintește-ți de profesia aleasă la prima activitate şi de nivelul de sala-

W
rizare aferent. Lucrează individual pentru elaborarea bugetului, având

ca referință această profesie. Completează ultimele două coloane din
tabel, după modelul de mai sus.
W
G
Anunțuri publicitare – Închirieri
OR
Prima etapă A doua etapă
PREŢURI SPECIALE Două camere, încălzire Telefonaţi la 596 9062; Ofertă!
Chel- Chel-
Pază la intrare. şi apă caldă, mobilat, 570 7757 2 camere, mai multe
tuială Total tuială Total
lunară lunară 2 camere - 300 ; chirie 175 . variante de plată.
633 8206 Toate dotările, în apro 637 0777
Venit lunar
3 camere - 400  pierea aeroportului. 200  - 250 
FAMILIE?
Jacuzzi * Sală de
A.
Contactați-ne! PREŢ EXCELENT OFERTĂ SPECIALĂ
Impozit și alte rețineri salariale (30% din venitul
fitness * Teren de joacă, aparta- 2 camere, 325 , Aproape de mall.
lunar brut)
597 6202 ment spaţios, liniştit, Convenabil, 1 cameră,
la etajul 3.
Economii (5% din venitul lunar) Sunaţi după-amiaza. pază inclusă în preţ. 300-350 .
NI
1000  Nu se permit animale Cablu TV gratuit.
Venit lunar disponibil (Se scad impozitul şi 3 camere - 700  Toate utilităţile incluse. de casă. 597 8287 sau 685 1178
economiile din venitul lunar) 2 camere - 500  Aproape de staţia de 380 0117 Preţ redus, 3 camere,
Sală de sport * Jacuzzi * autobuz. renovat, toate dotările,
MA
Cheltuieli lunare
473 3711 3 camere
Zonă centrală 450  +
Chirie (poţi alege să împarţi chiria cu un coleg de 3 camere, renovat și spaţioase, 400 , garanţie, fără animale
cameră)
Pază inclusă în preţ.
utilat. Zona centrală, în centrală proprie. de casă.
597 4521
Telefon (vei însuma valoarea abonamentului cu apropierea spitalului de 574 6536 488 2028
Sunaţi după-amiaza. urgență. 500 .
costul convorbirilor)
ECONOMISIŢI PÂNĂ LA 2 camere la parter,
Preţ special 450  Fără animale. Exclus
RO
250 .
Întreţinere şi utilităţi (încălzire, electricitate, apă, studenți. 200  520 0444
gaze etc.)
Pază inclusă în preţ.
473 7274 Prima lună, gratuit! O LUNĂ GRATUIT
597 3590
Transport Garsonieră, zona gării, Casă, 4 camere, 1000 . dacă închiriaţi pe un an.
Sunaţi după-amiaza.
175. Plata în avans pe Centrală proprie Garanţie 250 
Mijloc de transport în comun Cu doar 199  avans, vă 3 luni. 2 camere, 275 de .
Piscină, saună, grădină.
.JA
puteţi instala pe loc! 597 3900 Zonă liniștită, parc în
Maşină personală (rată, combustibil, asigurare etc.) 596 9062
Casă, 3 camere, curte 50 600  apropiere.
Alimente mp., 550 . Apartament în vilă. Garsonieră, open space, Sunaţi la 577 4254.
596 0171 cameră și bucătărie. Curat, modern, 2-3
Haine Se permit animale
Se solicită depunerea camere, spaţii de
de casă! 175 
unei garanţii. depozitare, saună, zonă
W
Distracţii Telefonaţi la 593 0055.

635 8514 2 camere, lângă mall, liniştită, aproape de
Altele (cheltuieli medicale, donaţii, achiziţii ocazio PREŢ 400  PREŢ EXCELENT centrul comercial, fără
nale de articole cu valoare ridicată, asigurare de
250  473 6237 2 camere, 400 , în animale de casă.
viaţă etc.)
W
CHILIPIR! 675  - 850 

Apartament, 2 camere apropiere de centru,
Total cheltuieli 3 camere 574 7766
spațioase, nemobilat, fără animale, parcare
80 metri pătraţi 3 camere, central,
Surplus (Deficit) fără loc de parcare 400  inclusă în preţ. 800  + utilităţi
W
(Însumezi toate cheltuielile, apoi scazi totalul obţinut

599 3055 Toate utilităţile incluse. 380 0117 520 1234
din venitul lunar disponibil)
G
Anunțuri publicitare
OR
CUMPĂRAREA UNEI MAŞINI ÎN RATE
Pentru a obţine o dobândă de numai 9% la împrumutul pentru achiziţionarea
unui autoturism, trebuie să ai o slujbă cu normă întreagă, să dispui de resurse
financiare care să îţi permită să rambursezi creditul şi să achiţi un avans de 20%
A.
din preţ la încheierea contractului.
ÎMPRU- RATA RATA

AUTOTURISME
MUT DE LA LUNARĂ LUNARĂ
NI
VÂNDUTE ÎN RATE
BANCĂ PE 3 ANI PE 5 ANI
2010 HONDA 10.250 - 183
MA
2016 FORD 15.505 - 277
2017 VW 8.500 - 315
2015 DACIA 6.320 - 150
2016 TOYOTA 19.500 510 -
RO
2015 HONDA 23.000 - 365
2017 FORD 26.000 670 -
2013 FORD 9.500 - 150

.JA
2012 DACIA 5.825 143 -
2009 DACIA 3.985 - 95
2014 MAZDA 16.750 - 270

W
2009 FORD 4.455 195 -
2011 TOYOTA 6.500 135 -

W
2014 NISSAN 20.500 325
2007 SUBARU 7.500 - 120

W
2001 VW 2.800 - 65
G
ACTIVITATEA 5
OR
CUNOAŞTEREA DE SINE
A.
Obiective
NI
Îți vei analiza abilităţile şi aptitudinile și vei compara rezultatele cu cele
solicitate de profesia pentru care ai optat în prima lecţie. Vei evalua
modul în care experienţa de acasă, din şcoală, din activităţi de volun-
tariat sau chiar experiența unui loc de muncă te pot ajuta să dobân-
dești tehnici şi abilităţi cerute pe piaţa muncii.
MA
RO
.JA
W
Autoevaluare
CUNOAŞTEREA
DE SINE
Urmărește tabelul de mai jos și evaluează-te prin prisma fiecărei abi-
W
lități sau aptitudini prezentate în tabel, pe o scară de la 1 la 5 (unde 5

înseamnă acord total). Marchează căsuţa corespunzătoare din dreptul
fiecărui criteriu de apreciere.
W
G
Analizează modul în care abilităţile şi calităţile tale, așa cum reies din testul de
OR
Aptitudini şi abilităţi elementare, cerute pe piaţa muncii 1 2 3 4 5
autoevaluare, răspund cerințelor profesiei pe care ai selectat-o la prima activi-
Resurse (timp, bani, materiale) tate.
Știi să administrezi aceste resurse. Se potrivesc acestei profesii sau, mai degrabă, altora din listă?
Aptitudini interpersonale (modul în care te înţelegi cu ceilalţi)
Poţi lucra în echipă, îţi place să îi înveţi pe alţii, eşti priceput în
Completează răspunsurile la următoarele întrebări:
relaţia cu clienţii sau ai spirit de conducător. Lucrezi bine cu
A.
oamenii, indiferent de condiţia, educaţia sau temperamentul
acestora.
Profesia selectată: __________________________________________________
Informaţii
Ştii cum să găseşti, să interpretezi şi să transmiţi informaţii. Știi
să foloseşti calculatorul pentru procesarea și păstrarea organi- Ce alte abilităţi pe care le ai deja te fac potrivit pentru profesia aleasă de tine?
NI
zată a informaţiilor.
__________________________________________________________________
Sisteme (modalități de organizare și realizarea activităților)
Ştii să îţi evaluezi şi să îţi îmbunătățești modul de lucru. Vii cu __________________________________________________________________
unele sugestii pentru îmbunătăţirea sistemului de lucru. __________________________________________________________________
MA
Tehnologie
Ştii să identifici şi să foloseşti instrumentele adecvate activității
pe care o practici. Știi să folosești calculatorul.
Ce alte abilităţi ţi-ar mai fi necesare în profesia aleasă de tine?
Abilităţi elementare
Citeşti și te exprimi corect, verbal sau în scris. Știi să asculţi. __________________________________________________________________
Calculele elementare de aritmetică nu îți creează dificultăți.
__________________________________________________________________
Gândire
RO
Eşti creativ. Poţi lua decizii şi rezolva probleme. Ştii să înveţi. __________________________________________________________________
Calităţi personale
Nu te fereşti să îţi asumi răspunderea. Ai încredere în forţele
proprii. Eşti onest. Ce poţi să faci începând de astăzi pentru a dobândi pregătirea necesară acestei
Aptitudini şi abilităţi specifice doar anumitor profesii 1 2 3 4 5
profesii?
__________________________________________________________________
.JA
Aptitudini în domeniul matematicii
Matematica este una dintre disciplinele care îţi plac şi în care __________________________________________________________________
excelezi.
__________________________________________________________________
Abilităţi tehnice
Înţelegi modul în care funcţionează lucrurile şi ştii să repari
defecţiunile.
Forţă fizică
W
Ai o forţă fizică peste medie, rezistenţă la efort şi o bună

condiţie fizică. Abilităţi pentru viaţă – Dobândirea experienţei
Răbdare/Perseverenţă
Eşti capabil să te concentrezi asupra unei anumite sarcini oricât
W
de mult este nevoie pentru a o duce la îndeplinire.

Experienţa este cea care te ajută să-ţi dezvolţi aptitudinile şi abilităţile. Aceasta se
Abilităţi de coordonare
dobândește acasă, la şcoală, în activităţi de voluntariat, în activităţile extraşcolare,
Poţi planifica şi lucra împreună cu ceilalţi pentru îndeplinirea
printr-un job part-time sau sezonier etc. Examinează din nou secţiunea Autoeval-
obiectivelor fixate.
uare. Care sunt aptitudinile pe care crezi că le-ai putea dezvolta cel mai bine pe
W
Atenţie la detalii
viitor? Cum vei face acest lucru?
Lucrezi cu atenţie. Eşti meticulos şi duci lucrurile la bun sfârşit.
G
Acasă Activităţi extraşcolare (muzică, sport, cursuri de actorie etc.)
OR
Care îţi sunt responsabilităţile? _________________________________ În ce astfel de activităţi ai fost sau eşti implicat?___________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
Ce aptitudini implică aceste sarcini? _____________________________ Ce aptitudini sunt necesare? ___________________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
A.
Ce activități preferi? ___________________________________________ Ce îţi place sau ţi-a plăcut cel mai mult să faci? ___________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
Ce aptitudini ţi-ai putea dezvolta acasă? _________________________ Ce aptitudini ţi-ai putea dezvolta prin aceste activităţi? _____________
NI
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
Job part-time sau sezonier
MA
La şcoală
Ce materii studiezi la şcoală? ___________________________________ Ce fel de muncă plătită ai prestat sau prestezi?____________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
Ce aptitudini îţi sunt necesare pentru orele de curs? _______________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________ Ce aptitudini ţi-au fost sau îţi sunt necesare? _____________________
RO
Ce materii îţi plac cel mai mult? _________________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________ Ce îţi place sau ţi-a plăcut cel mai mult să faci? ___________________
Ce aptitudini ţi-ai putea dezvolta la şcoală? _______________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________ Ce aptitudini ţi-ai putea dezvolta la locul de muncă? _______________
.JA
____________________________________________________________
Activităţi de voluntariat (în cadrul unui ONG, la bibliotecă etc.)
În ce activităţi de voluntariat ai fost sau ești implicat?_______________

____________________________________________________________
W
Ce aptitudini sunt necesare? ___________________________________

____________________________________________________________
Ce îţi place sau ţi-a plăcut cel mai mult să faci?____________________
W
____________________________________________________________
Ce aptitudini ţi-ai putea dezvolta prin astfel de activităţi? ____________
____________________________________________________________
W
G
ACTIVITATEA 6
OR
STABILIREA OBIECTIVELOR PERSONALE
A.
Obiective
NI
Vei analiza și redefini succesul și vei descoperi importanţa stabilirii
unor obiective punctuale în vederea obținerii succesului.
MA
Succesul
Citește textul de mai jos:

Succesul se obţine atunci când lucrurile iau întorsătura pe care ți-ai
RO
dorit-o şi pe care ai planificat-o. Gândeşte-te la anii care vor urma.
Cum vrei să arate viaţa ta? Ia în considerare şi exemplele de mai jos:
Succesul înseamnă o carieră bine remunerată.

Succesul înseamnă să realizezi un lucru important pentru
omenire.
.JA
Succesul înseamnă să trăieşti în înţelegere şi armonie cu
ceilalţi.
Succesul înseamnă să ai un impact pozitiv asupra famili-
ei/comunităţii tale.
Succesul înseamnă să îţi găseşti scopul în viaţă şi apoi să
W
încerci să îl atingi.
STABILIREA Succesul înseamnă să câştigi suficient de mulţi bani, ast-
fel încât la 30 de ani să nu mai fii nevoit să munceşti.
OBIECTIVELOR
W
PERSONALE
W
G
i ___ să urmez o facultate
OR
___ să îmi deschid un cont de economii
___ să mă angajez într-o companie multinaţională
___ să candidez la Primărie
Reciteşte definiţia dată de tine succesului în cadrul secţiunii „Să punem lucrurile ___ să mă mut într-un alt oraş, să plec din ţară
în mişcare”, de la Activitatea 1. S-au schimbat opiniile tale despre ce ar trebui ___ Altul (precizează care): __________________________________
A.
să însemne succesul, pe parcursul acestui program? Elaborează acum o nouă
definiţie a succesului:
____________________________________________________________________
Citește textul de mai jos:
NI
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ De regulă, pentru a obţine succesul trebuie să ne stabilim anumite obiective
şi să acţionăm pentru îndeplinirea acestora. Pot trece mai mulți ani până când
____________________________________________________________________
MA
reuşim să realizăm anumite obiective, dar sunt și altele, pe care le putem realiza
____________________________________________________________________ săptămâna sau luna viitoare. Obiectivele se mai schimbă odată cu trecerea
timpului şi este normal să fie aşa. Obiectivele sunt mai uşor de îndeplinit atunci
când înţelegem faptul că trebuie să avansăm în direcţia lor, pas cu pas. Adesea,
realizarea unui obiectiv înseamnă să învăţăm cum să ne împărţim timpul între
Stabilirea obiectivelor personale familie, prieteni, şcoală, serviciu şi celelalte aspecte importante ale vieţii noastre.
RO
Analizează, în continuare, câteva dintre obiectivele de mai jos. Te va ajuta vre-
unul dintre acestea să obţii succesul dorit? Ce alte obiective mai trebuie să atin- Lucrează în echipă pentru a analiza fraza referitoare la definirea succesului, alo-
gi? Care sunt paşii de parcurs în scopul atingerii acestor obiective? Marchează, cată de profesorul tău. Identifică, împreună cu ceilalți colegi de echipă, două sau
în lista de mai jos, obiectivele pe care ţi le propui şi notează în spaţiile libere orice trei obiective necesare pentru obținerea succesului:
alte obiective care crezi că te pot ajuta să obţii succesul dorit.
.JA
______________________________________________________________
___ să iau note de 10 la matematică, biologie etc. ______________________________________________________________
___ să obţin performanţe în fotbal, baschet etc. ______________________________________________________________
___ să mă implic în activitatea organizaţiilor de elevi ______________________________________________________________
______________________________________________________________
___ să mă implic în activităţi de voluntariat într-un: spital, cămin de bătrâni,
ONG etc.
W
___ să învăţ o limbă străină

___ să încep propria mea afacere Încheiere
___ să aleg cariera pe care mi-o doresc
W
Dezvoltarea aptitudinilor și acumularea unui număr cât mai mare de cunoștințe

___ să cer sfaturile unei persoane pe care o admir și experiențe sunt esențiale și te vor ajuta să fii mai pregătit pentru a lua decizii
___ să acumulez experienţă într-o slujbă cu jumătate de normă pentru viitorul tău.
___ să promovez examenul de bacalaureat Păstrează continuarea studiilor ca obiectiv esențial în drumul tău către succes!
W
G
Note Note
OR
A.
NI
MA
RO
.JA
W
W
W
G
Note
OR
A.
NI
MA
RO
.JA
W
W
W
48 EDUCAȚIE PENTRU ORIENTARE PROFESIONALĂ

Educație pentru orientare profesională / PREVENIREA ABANDONULUI ȘCOLAR. ESTE PROFESIA MEA!
Programele Junior Achievement

în România
G
OR
ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR
Noi înșine
Familia mea
A.
Comunitatea noastră
Orașul nostru
NI
ÎNVĂȚĂMÂNT GIMNAZIAL
Economia noastră
Resursele noastre
MA
Este afacerea mea!*
Finanțele mele!
Economia și succesul
Manualul elevului
Prevenirea abandonului școlar: Este profesia mea!
Sănătate. Viață activă
RO
ÎNVĂȚĂMÂNT LICEAL
Economia afacerilor - studii de caz

Mini-compania*
.JA
ISBN 978-606-8942-37-7
Finanțe personale și servicii financiare

942377
Economie aplicată
Succesul profesional*
786068
Alimentație sănătoasă. Sport. Prevenție

W
* Programul include opțional Proiect / Eveniment internațional.

W
LEGENDĂ
F /JuniorAchievementRO
Dezvoltarea abilităților pentru viață
Educație antreprenorială
T @jaromania
G /+JuniorAchievementRomâniaBucurești
Este profesia mea!
W
Educație financiară
Educație economică L /company/junior-achievement-ro
Educație pentru orientare profesională
Educație pentru sănătate www.jaromania.org

ME - Prevenirea Abandonului Scolar. Este Profesia Mea - Web

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

ME - Prevenirea Abandonului Scolar. Este Profesia Mea - Web

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Educație pentru orientare profesională / PREVENIREA ABANDONULUI ȘCOLAR. ESTE PROFESIA MEA!

Programele Junior Achievement

EDUCAȚIE PENTRU ORIENTARE PROFESIONALĂ

Economia afacerilor - studii de caz

Finanțe personale și servicii financiare

Alimentație sănătoasă. Sport. Prevenție

* Programul include opțional Proiect / Eveniment internațional.

Prevenirea abandonului școlar.

Este profesia mea!

Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României

Titlu original: The Economics of Staying in School

PREVENIREA ABANDONULUI ȘCOLAR. ESTE PROFESIA MEA! 3

Junior Achievement (JA) este cea mai mare organizație internațion-

ală de educație antreprenorială și economică, al cărei scop este de

mediul de afaceri, JA îi conectează pe elevi la viaţa reală, făcându-i

Îmi place Nu îmi place

CUM SĂ-ŢI ALEGI ________________________ _________________________

Ai întrebări sau comentarii cu privire la această profesie?

Consilierul şcolii Interviuri și articole de pe internet

Dispecer Bacalaureat; abilităţi de 1.500

Contabil Bacalaureat; abilităţi de 2.500 tură; rezidenţiat

Repară şi acordează instrumente experienţă lei

Coordonează activitatea comercială. domeniu; experienţă lei

Artist plastic Studii în domeniul artelor 1.500

Ofiţer de credite Studii superioare; expe- 3.800

Urmărește cu atenție planșa de joc și identifică secțiunile marcate

Calea educaţiei se găseşte pe marginea planșei de joc.

JOCUL Roșu: Nivelul studiilor medii incomplete

Galben: Nivelul studiilor postliceale

Fiecare card de experiență conține indicații pentru fiecare nivel

de studii, însă tu vei lua în considerare numai indicațiile din

EDUCAȚIE PENTRU ORIENTARE PROFESIONALĂ

Costurile şi beneficiile educaţiei

răspunde la unul dintre punctele de discuție atribuite de pro-

Costurile şi beneficiile educaţiei

calificaţi şi instruiţi adecvat.

formi abilităţile în aptitudini pe care le caută angajatorii. Această

Tabelul 1: Rata şomajului, raportată la nivelul de instruire (procentul este

Nivel scăzut de studii: 8,1%

Nivel scăzut de studii: 1.700 de lei Graficele cu bare permit com-

Graficele de tip „sectoare de

Discută cu un antreprenor despre modul în care a reușit să își lanseze și să își

gestioneze propria afacere. Utilizează următoarele întrebări.

• Cum vă menţineți la curent cu cele mai noi informaţii?

Pregătește un set de concluzii pe care să le prezinți în cadrul următoarei întâlniri.

Studiază paginile cu anunţuri publicitare prezentate în conti-

Abilităţi pentru viaţă – Bugetele personale

COSTUL VIEŢII Amintește-ți de profesia aleasă la prima activitate şi de nivelul de sala-

rizare aferent. Lucrează individual pentru elaborarea bugetului, având

Distracţii Telefonaţi la 593 0055.

­CHILIPIR! 675  - 850 

(Însumezi toate cheltuielile, apoi scazi totalul obţinut

ÎMPRU- RATA RATA

2010 HONDA 10.250 - 183

2017 VW 8.500 - 315

2015 DACIA 6.320 - 150

2016 TOYOTA 19.500 510 -

2017 FORD 26.000 670 -

2013 FORD 9.500 - 150

2009 DACIA 3.985 - 95

2014 MAZDA 16.750 - 270

2009 FORD 4.455 195 -

2011 TOYOTA 6.500 135 -

CUM SĂ-ŢI ALEGI _

CHILIPIR! 675  - 850 