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Cuando el estudiante CONSTRUYE Construye su identidad al tomar conciencia Cuando el estudiante construye su identidad y se encuentra en proceso
SU IDENTIDAD, combina las de los aspectos que lo hacen único, cuando hacia el nivel esperado del ciclo VI, realiza desempeños como los
siguientes capacidades: se reconoce a sí mismo y valora sus siguientes:
- CULTURA Y SOCIEDAD
Se valora a sí mismo. identidades', sus logros y los cambios que se Explica y valora sus características personales, culturales y sociales, y
Autorregula sus emociones. dan en su desarrollo. sus logros y sus potencialidades. Explica que cada persona tiene un - LA DIVERSIDAD CULTURAL
proceso propio de desarrollo y reconoce sus habilidades para superar
Reflexiona y argumenta Se reconoce como parte de un mundo
- CULTURA E IDENTIDAD CULTURAL
la adversidad y afrontar situaciones de riesgo y oportunidad.
éticamente. globalizado. Manifiesta sus emociones, - LA IDENTIDAD CULTURAL
Vive su sexualidad de manera sentimientos, logros e ideas distinguiendo el
plena y responsable. Opina reflexivamente sobre las prácticas culturales de su pueblo, y - DE LA PUBERTAS A LA ADOLESCENCIA
contexto y las personas, y comprendiendo
muestra aprecio por su herencia cultural y natural y la del país
sus causas y consecuencias. - INTERESES Y PREFERENCIAS
sintiéndose parte de él.
- RELACIONES INTERPERSONALES
Expresa sus emociones, sentimientos y comportamiento de acuerdo
con la situación que se presenta. Explica sus causas y consecuencias,
y utiliza estrategias de autorregulación que le permiten establecer
relaciones asertivas.
Cuando el estudiante CONVIVE Y Convive y participa democráticamente, Cuando el estudiante convive y participa democráticamente en la - EL PATRIMONIO NACIONAL
PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN relacionándose con los demás, respetando las búsqueda del bien común, y se encuentra en proceso hacia el nivel
- EL ESTADO Y LA VALORACION DEL
LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN, diferencias y promoviendo los derechos de todos, esperado del ciclo VI, realiza desempeños como los siguientes:
combina las siguientes así como cumpliendo sus deberes y evaluando PATRIMONIO NACIONAL
capacidades: sus consecuencias. Participa en acciones colectivas orientadas al bien común de la - LA CONSERVACION Y DEFENSA DEL
interactúa con todas las personas. nación peruana, y a la promoción y defensa de los derechos
Construye normas y asume acuerdos Se relaciona con personas de diferentes culturas humanos (civiles, políticos, económicos, sociales, culturales, PATRIMONIO CULTURAL
y leyes. respetando sus costumbres y creencias.
ambientales, entre otros). - LA AMISTAD NORMAS SOCIALES Y
Maneja conflictos de manera
constructiva. DILEMAS MORALES
Delibera sobre asuntos públicos. - BUSQUEDA DE LA IDENTIDAD
Participa en acciones que promueven
el bienestar común. - AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA
- CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD
Cuando el estudiante CONSTRUYE SU Se relaciona con los demás bajo un marco de - LA SEGURIDAD EN LOS ESPACIOS
IDENTIDAD, combina las siguientes derechos, sin discriminar por género u Se relaciona con sus compañeros y compañeras con PUBLICOS
capacidades: orientación sexual y sin violencia. equidad, reflexiona sobre los efectos de las normas sociales en la vida de
Se valora a sí mismo. mujeres y varones, y muestra rechazo frente a aquellas que generan - LA SEGURIDAD VIAL
Autorregula sus emociones. Desarrolla relaciones afectivas, de amistad o de desigualdad. Expresa argumentos a favor del respeto y cuidado mutuo en - EL SOAT
pareja, basadas en la reciprocidad y el respeto. las relaciones de amistad y enamoramiento.
Reflexiona y argumenta éticamente. - PROCESO DE APRENDIZAJE
Identifica situaciones que vulneran los derechos Dialoga sobre la importancia del cuidado de sí mismo en relación
Vive su sexualidad de manera plena y sexuales y reproductivos y propone pautas para con la salud sexual y reproductiva, - CANALES Y ESTILOS DE APRENDIZAJES
responsable. prevenirlas y protegerse frente a ellas.
e identifica situaciones que la ponen en riesgo.. - INTELIGENCIAS MULTIPLES
- ELECCION VOCACIONAL
Cuando el estudiante CONVIVE Y PARTICIPA Delibera sobre asuntos públicos con argumentos
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL basados en fuentes confiables, los principios Delibera sobre asuntos públicos cuando obtiene información de diversas
- PROYECTO DE VIDA
BIEN COMÚN, combina las siguientes democráticos y la institucionalidad, y aporta a la fuentes, sustenta su posición sobre la base de argumentos y aporta a la
capacidades: construcción de consensos. construcción de consensos que contribuyan al bien común. - TIEMPO LIBRE, RECTREACION E
lnteractúa con todas las personas. Propone acciones colectivas en la escuela en apoyo a grupos vulnerables en INTERESES
Construye normas y asume acuerdos y leyes. Rechaza posiciones que legitiman la violencia o la situación de desventaja social y económica tomando como base los
Maneja conflictos de manera constructiva. vulneración de derechos. derechos del niño. - ADOLESCENCIA Y DROGAS
Delibera sobre asuntos públicos. - TRASTORNOS DE LA ALIMENTACION
Participa en acciones que promueven el - EL ESTADO Y LOS DERECHOS HUMANOS
bienestar común.
- ORGANISMO DE PROTECCION DE LOS
DERECHOS HUMANOS
- EL ESTADO Y SUS REGIMEN DE
GOBERNO