Proiect didactic

Data: 08.02.2018

Instituția: Liceul Teoretic “ Ion Creangă”, Cahul

Profesor : Mocanu Georgiana

Clasa: a VII- a “B”

Disciplina: Ora de dirigenție

Subiectul lecției: “Libertatea”

Scopul lectiei: Asumarea responsabilitatii civice pentru apărarea dreptului la libera exprimare

Tipul lecției: de formare a priceperilor și deprinderilor

Durata: 45 min

Obiective operaţionale:

a) cognitive: Elevii vor fi capabili:

O1-să definească noţiunea de libertate;
O2- să identifice tipurile de ’’Libertate’’

b) psiho-motorii: Elevii vor fi capabil să:

O3-să lucreze pe echipe în mod constructiv;
O4-să identifice prin metoda Ciorchinelui cuvinte legate de libertate;

b) atitudinale: Elevii vor fi capabil să:

O5- să elaboreze concluzii în baza temii date.

Strategii didactice

Metode și procedee: conversația, explicația, lucrul în echipă, exercițiul, expunerea

Forme de organizare: activitate frontală, individuală, pe grupe;

Mijloare de lucru: fișe de lucru, chestionar, imagini, plase

Nr. Etapele Obiectivel Timpul Activitatea profesorui Timpul rezervat Strategii
lectiei e rezervat didactice
operationa
le
1. Captarea 3 min Buna ziua ! Ne bucuram sa Elevii se saluta
atentiei fim alaturi de voi si sa va Elevii se prezinta Mesajul oral
vedem plini de entuziasm si
curiosi. Inainte de a trece la
tema noua, am dori sa facem
cunostinta. Ne numim
Mocanu Georgina si
Seremet Adriana. Iar acum
as dori ca fiecare din voi sa
se prezinte.

2 5 min Acum rugam ca cineva sa Un elev citeste Motto

dea citire mottoului de pe citatul si il
Evocare tabla. comenteaza.
‘ Libertatea este cea mai
mare valoare. Ea are o
valoare divina’’ (Jean Paul
Sartre)
3 2 min Credem ca v-ati dat seama Despre libertate Conversatia
despre ce vom vorbi astazi
la lectie. Tema noastra este
‘’ libertatea’’.
Realizarea
sensului
5 min Definirea notiunii de
O1 libertate- posibilitatea de a Elevii isi expun Definirea
acționa după propria voință parerea notiunii
sau dorință. Starea celui
care nu este supus unui
stăpân.
4
Clasifcarea tipurilor de Fiecare elev trece Metoda
libertate prin metoda la tabla si Acrostihului
paianjenului: copleteaza
Libertatea personala- acrostihul cu cate
O2 5 min dreptul oricărei persoane de un cuvant
a refuza amestecul altora în
viaţa intimă;
Reflectia
Libertatea politica- Metoda
posibilităţile cetăţenilor de a paianjenului
participa la luarea deciziilor
de interes public prin:
- Lib. votului
- Lib. opoziţiilor politice
etc.
Libertatea economica-
 posibilităţile oamenilor de a
acţiona liber în dubla lor
calitate de producător şi
consumatori.

Se face o dinstinctie intre Elevii formeaza 3

O3 6 min ceea ce inseamna " a fi grupuri si Lucru in grup
liber" si " a nu fi liber" incearca sa
identifice si sa
rezolve sarcina
cat mai rapid

Folosind metoda Li se cere elevilor

7 min "Ciorchinelui", proesorul sa scrie pe caiete
scrie cuvantul " libertate" in toate corelatiile, Metoda
O4 mijlocul tablei. ideile care le vin Ciorchinelui
in minte in
legatura cu
aceasta notiune

7 min Profesorul scrie pe tabla Elevii scriu un Mini eseu

mottoul " Libertatea mini eseu pe baza
inseamna sa fim mottoului "
responsabili pentru noi
insine" ( Friedrich
Nietzsche).

O5

4 min Cum vi s-a parut lectia?

Ce ati aflat nou? Elevii isi exprima

parerea
Ce v-a impresionat cel mai
mult?

Ce nu ati inteles?

Tema pentru acasa: Sa Elevii noteaza

1 min descrie o situatie din viata tema pentru acasa
lor in care s-au simtit liberi