¿Cómo surgen las ideas de investigación?

una idea puede surgir donde se congregan grupos (restaurantes, hospitales, banco,
industrias, universidades y otras muchas formas de asociación) o al observar las
campañas para legisladores y otros puestos de elección popular (alguien podría
preguntarse: ¿sirve toda esta publicidad para algo?, ¿tanto letreros, carteles y bardas
pintadas tienen algún efecto en los votantes?). Igualmente, las ideas pueden
generarse al leer una revista de divulgación (por ejemplo, al terminar un artículo sobre
la política exterior norteamericana, alguien puede concebir una investigación obre las
actuales relaciones entre Estados Unidos y Latinoamérica), al estudiar en casa, al ver
la televisión o asistir al cine (la película Annie Hall o Dos extraños amantes, del
directos Woody Allen, podría sugerirle a alguna persona una idea para investigar algún
aspecto de las relaciones heterosexuales), al charlar con otras personas, al recordar
alguna vivencia. Por ejemplo, un médico que al leer noticias sobre el Virus de
Inmunodeficiencia Humana (VIH) quiere conocer si existe o no diferencia en el timepo
que tardan en desarrollar el SIDA entre personas que se contagiaron con el VIH por
medio de transfusión sanguínea contra las que se contagiaron por transmisión sexual,
etcétera.

AS ETAPAS DEL PROCESO DE LA

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
20 NOVIEMBRE, 2010 MANUEL LUIS RODRÍGUEZ U. DEJA UN COMENTARIO

El conjunto del proceso de la investigación científica sigue los siguientes pasos o

momentos:
1° Enunciado de preguntas bien formuladas y verosímiles;
2° Construcción de conjeturas plausibles, fundadas y contrastables con la experiencia,
para intentar responder a las preguntas;
3° Derivar consecuencias lógicas desde las conjeturas formuladas;
4° Arbitrar técnicas adecuadas y pertinentes para someter las conjeturas a contrastación;
5° Contrastar las técnicas utilizadas para verificar su fidelidad y relevancia;
6° Realizar la contrastación, y analizar e interpretar los resultados;
7° Estimar y verificar la fiabilidad de las conjeturas contrastándolas con los resultados
obtenidos;

8° Establecer el ámbito de validez y alcance científico de las conjeturas y los hallazgos,

y formular los nuevos problemas que resultan de la investigación realizada
El diseño de la investigación es una planificación compendiada de lo que se debe hacer
para lograr los objetivos del estudio. Un diseño cuidadoso del estudio es fundamental
para determinar la calidad de la investigación clínica.
El diseño de investigación es un conjunto de métodos y procedimientos utilizados al
coleccionar y analizar medidas de las variables especificadas en lainvestigación del
problema de investigación.

¿Cuál es la diferencia entre pruebas

paramétricas y no paramétricas?
Las pruebas paramétricas asumen distribuciones estadísticas subyacentes a los datos. Por
tanto, deben cumplirse algunas condiciones de validez, de modo que el resultado de la
prueba paramétrica sea fiable. Por ejemplo, la prueba t de Student para dos muestras
independientes será fiable solo si cada muestra se ajusta a una distribución normal y si las
varianzas son homogéneas.

Las pruebas no paramétricas no dehen ajustarse a ninguna distribución. Pueden por tanto
aplicarse incluso aunque no se cumplan las condiciones de validez paramétricas.

Las pruebas paramétricas tienen muchas veces sus equivalentes no paramétricas.

Encontrará las diferentes pruebas paramétricas junto con sus equivalentes (en el caso de
que existan) en esta tabla.

¿Cuál es la ventaja de usar una prueba no

paramétrica?
Las pruebas no paramétricas son más robustas que las paramétricas. En otras palabras, son válidas
en un rango más amplio de situaciones (exigen menos condiciones de validez).

¿Cuál es la ventaja de usar una prueba

paramétrica?
La ventaja de usar una prueba paramétrica en lugar de una no paramétrica consiste en que
la primera tiene más potencia estadística que la segunda. En otras palabras, una prueba
paramétrica tiene mayor capacidad para conducir a un rechazo de H0. La mayoría de las
veces, el valor p asociado a una prueba paramétrica es menor que el valor p asociado a su
equivalente no paramétrica ejecutada sobre los mismos datos.