Colegio Niños Cantores de Viña del Mar

PLANIFICACION DE UNIDADES 2009

PROFESOR (A): Felipe Rodríguez González
SUB-SECTOR: Idioma Extranjero Inglés
NIVEL : NB4
TIEMPO : 15 horas Desde: 28 de septiembre Hasta: 30 de octubre
UNIDAD 1 : The zoo!
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES : Promover y generar conciencia en el cuidado y el respeto por los animales

OBJETIVOS CONTENIDOS APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUACIÓN

FUNDAMENTALES
Comprender
auditivamente lenguaje
funcional de una variedad
de textos cortos, en
español si fuera
necesario.
Leer comprensivamente
instrucciones, oraciones
simples y textos con
vocabulario básico y
acorde a la unidad.
Reproducir expresiones
de alta frecuencia e imitar
en palabras sonidos
propios de la lengua
extranjera
ESPERADO
Técnicas de reproducción oral Reconocen y reproducen Show and tell: Formativa clase a
tales como: discriminación de léxico relacionado con la - What pets do you have?
sonidos, repetición y clase
unidad en forma oral y - What pet would you like you have?
memorización. escrita.
Reading activities about
Poster coef 1
Técnicas para el desarrollo de la
comprensión auditiva y lectora, Comprenden - Zoos around the world
tales como: predicción del tema y auditivamente - Rare animals Test coef 1 (opcional)
localización de información instrucciones básicas y - Dangerous animals.
general. textos orales breves. - Pets
Textos cortos y auténticos Comprenden textos Poster “save the animals!”. Writing and oral
simples para la comprensión escritos breves, y
auditiva y lectora relacionados activity. Use of pictures and information on
con: lenguaje funcional de la sala
reproducen en forma internet.
de clases, instrucciones y escrita brevemente la
diálogos. comprensión del texto. Trivia: (group work) Students must choose an
animal, say the name in English and answer an
Léxico relacionado con la unidad easy question.
Elementos morfosintácticos y Guides about vocabulary and the correct use of
estructurales tales como Presente
Simple y continuo, “objective
English.
pronouns”, y uso de “must” en
oraciones afirmativas, negativas e
interrogativas, además de tiempos
verbales simples.
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PLANIFICACION DE UNIDADES 2009

PROFESOR (A): Felipe Rodríguez González
SUB-SECTOR: Idioma Extranjero Inglés
NIVEL : NB4
TIEMPO : 13 horas Desde: 2 de noviembre Hasta: 30 de noviembre
UNIDAD 2 : Holidays!
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES : Valorar la diversidad y las diferentes culturas.

OBJETIVOS CONTENIDOS APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUACIÓN

FUNDAMENTALES
Comprender
auditivamente lenguaje
funcional de una variedad
de textos cortos, en
español si fuera
necesario.
Leer comprensivamente
instrucciones, oraciones
simples y textos con
vocabulario básico y
acorde a la unidad.
Reproducir expresiones
de alta frecuencia e imitar
en palabras sonidos
propios de la lengua
extranjera.
Léxico relacionado con la unidad:
SEASONS: Summer, Winter,
spring, autumn, FORECAST
AND WEATHER in general,
PLACES.
Elementos morfosintácticos y
estructurales tales como Past
Simple, regular and irregular
verbs en oraciones afirmativas,
además del uso del modal Should
en oraciones negativas e
interrogativas.
Textos cortos y auténticos
simples para la comprensión
auditiva y lectora relacionados
con instrucciones, diálogos y
consejos.
Técnicas para el desarrollo de la
comprensión auditiva y lectora,
tales como: predicción del tema y
localización de información
general.
ESPERADO
Demuestran Trabajo en grupo: creación de un tour por Formativa clase a
comprensión global de alguna cuidad que conozcan en común.
clase
textos orales de corta Exposición oral y creación de poster más
duración, que incluyen hand out. (Use of photographs, videos, etc)
Test coef 2
términos relacionados
con el léxico de la unidad. Reading activity related to:
- Touristic capitals
Reproducen oralmente - Principal destinations
diálogos, usando - Chile and Southamerica
pronunciación aprendida
en clases. Recognition of places: Map with the principal
touristic attractions, with brief written
Comprenden y usan references. (individual work)
expresiones de alta
frecuencia seleccionadas Dialogue: My vacations (pairs)
para la unidad.
Guides about vocabulary and the correct use of
Siguen instrucciones English.
dadas oralmente o por
escrito para desarrollar
las actividades de la clase
y para realizar tareas
relacionadas con la
unidad.
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