FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN

HUÁNUCO - PERÚ

CLASE 01 - CICLO 2015.1

Curso: HIDROLOGÍA GENERAL

Código: 4105

Condición: OBLIGATORIO

Pre - requisitos: ESTADISTICA Y MECANICA DE FLUIDOS II

Responsable de cátedra :

Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO

C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú

Huánuco. Abril del 2015

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Objetivos Generales

Dirigido a:
 Alumnos de Pregrado de la carrera de Ingeniería Civil
 Alumnos para segunda titulación de especialidades afines a Ingeniería civil
 Alumnos libres: Bachilleres e Ingenieros sanitarios, agrícolas, agrónomos, etc.
Objetivos generales:
Introducción

 Estudiar cuantitativamente el recurso agua y los elementos que intervienen

en el sistema hidrológico.
 Orientar al alumno al análisis hidrológico en relación con el diseño, operación
y planificación de obras hidráulicas, así como al drenaje pluvial.
 Aplicar los conocimientos adquiridos de manera eficiente en la optimización
del uso y gestión integrada de los recursos hídricos para el desarrollo
sostenible de una cuenca en base a una filosofía de diseño basada en
análisis de resultados y experiencias de obras ejecutadas estableciendo
condiciones mínimas de sostenibilidad de un sistema integral proyectado a
nivel de unidades hidrológicas, para enfrentar con éxito el mayor reto de la
humanidad en el presente siglo: “La degradación ambiental causada por el
propio hombre y los efectos del cambio climático”

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Objetivos Generales
CONSECUENCIAS (Yarumal, Colombia, 2006)
Introducción

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Objetivos Generales
CONSECUENCIAS (Evento reciente: Hiroshima-Japón, Ago. 2014)
Introducción

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Objetivos Generales
CONSECUENCIAS (Evento reciente: Hiroshima-Japón, Ago. 2014)
Introducción

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Objetivos Generales
CONSECUENCIAS (Evento reciente: Hiroshima-Japón, Ago. 2014)
Introducción

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Objetivos Generales
CONSECUENCIAS (Evento reciente: Hiroshima-Japón, Ago. 2014)
Introducción

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Objetivos Generales
CONSECUENCIAS (Evento reciente: Arequipa-Perú, Feb. 2013)
Introducción

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Objetivos Generales
CONSECUENCIAS (Evento reciente: Arequipa-Perú, Feb. 2013)
Introducción

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Objetivos Generales
CONSECUENCIAS (Evento reciente: Arequipa-Perú, Feb. 2013)
Introducción

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Objetivos Generales
CONSECUENCIAS ( Ambo-Huánuco-Perú, Abr. 2010)
Introducción

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Objetivos Generales
CONSECUENCIAS ( Cancejos-Chinchao- Huánuco-Perú, Abr. 2010)
Introducción

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Objetivos Generales
ESTADO DE RIESGO EMINENTE ( Huánuco-Perú, Mar. 2011)
Introducción

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Objetivos Generales
ESTADO DE RIESGO EMINENTE ( Huánuco-Perú, Mar. 2011)
Introducción

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Objetivos Generales
ESTADO DE RIESGO EMINENTE ( Huánuco-Perú, Mar. 2013)
Introducción

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Objetivos Generales
ESTADO DE RIESGO EMINENTE ( Huánuco-Perú, Mar. 2011)
ESTUDIO HIDROLÓGICO E HIDRÁULICO DE LA CUENCA DEL
VIRU

Fase superficial y subterránea

analizada en forma conjunta
Introducción

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Objetivos Generales
ESTADO DE RIESGO EMINENTE ( Huánuco-Perú, Mar. 2011)

Construc
Discreti ción
zación
Introducción

Condicio
nes de
frontera

Modelo Preliminar

VALIDA CALIBRA MODELO

CIÓN CIÓN FINAL
(Dinámico)

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Objetivos Generales

METODOLOGÍA DE ANÁLISIS Y MODELAMIENTO GENERAL

•Geología •Topografía
•Geotecnia •Hidrología
•Catastro •Sismicidad
SUSCEPTIBILIDAD
•Volúmenes de
• Caudales erosión
Introducción

• Volúmenes •Desplazamientos
• Velocidades CONCENTRACIÓN
(diferenciales y masivos)

TIPO DE FLUJO
• Coeficientes
•Calibración del
del modelo modelo
MODELO MATEMÁTICO

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Objetivos Específicos
Objetivos específicos:
 Reconocer y describir el papel de la Hidrología y su relación con el diseño de
obras de Ingeniería hidráulica.

 Identificar los principales elementos del sistema hidrológico, conociendo sus

relaciones y su influencia en el diseño de obras hidráulicas.
Introducción

 Cuantificar y caracterizar los principales parámetros geomorfológicos de una

cuenca.

 Interpretar y manejar registros hidro-meteorológicos e hidrométricos.

 Realizar el estudio probabilístico de datos hidrométricos. Aplicación de métodos.

 Determinar el caudal de diseño para las obras destinadas al aprovechamiento

del recurso hídrico, obras de protección, así como de drenaje pluvial.

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Recomendaciones

I. Poner valor agregado a cada actividad que realizan en el curso, sólo con
ese valor agregado se podrá cambiar el estado actual de la ingeniería en
el país, propendiendo a la formulación y construcción de proyectos
sostenibles, eficientes y eficaces en el horizonte de diseño establecido,
en base a propuestas innovadores y competitivas en el actual y exigente
escenario mundial. (¿Cómo el alumno pondrá el valor agregado al curso?
Introducción

I. ¿Cómo el alumno pondrá el valor agregado al curso?

II. ANÁLISIS PERMANENTE Y EXAHUSTIVO DE CADA ACCIÓN Y
ACTIVIDAD A DESARROLLAR.
III. Habrá que preguntarse siempre ¿Por qué pasó lo que pasó?, ¿Cuál han
sido sus implicancias?, ¿En que situaciones se dieron los problemas?,
separando y ponderando el análisis cualitativo del cuantitativo para
implementar las posibles soluciones en el corto, mediano y largo plazo,
en base a una propuesta que puede ser con base heurística o
estadistica o empirica, racional o científica.

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Antecedentes

Si se parte de la premisa básica que indica que el óptimo diseño de

soluciones en el ámbito de la Ingeniería depende del adecuado
conocimiento del medio físico y las inter-acciones de sus elementos en
los diversos escenarios de espacio-tiempo, entonces es imprescindible
hoy en día exigir que la modelación hidrológica, hidráulica e
hidrodinámica de una cuenca, no ´sólo debe incluir los procesos de
Introducción

lluvia-escorrentía, sino también los procesos de producción, transporte

y depósito de sedimentos, permitiendo caracterizar y comprender
aspectos concernientes a eventos incidentes en el cambio morfológico
de la cuenca y de su estabilidad ambiental , con el desarrollo de las
siguientes actividades:
• Localización de zonas en estado de degradación acelerada tanto
en laderas como cauces.
• Obtención cuantificada de la producción de sedimentos .
• Predicción de escenarios futuros a causa de la dinámica de los
sedimentos.
• Formulación de planes de gestión eficientes para el desarrollo
socio-económico de la unidad hidrográfica.

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Antecedentes
Introducción

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Antecedentes

PROBLEMÁTICA MUNDIAL Y DE ATENCIÓN PRIORITARIA

“LA DEGRADACIÓN DE TIERRAS ES UNO DE

LOS FENOMENOS MAS DESTRUCTIVOS EN EL
Introducción

MUNDO Y ESTA PUEDE SER ANTRÓPICA O

NATURAL, Y A LA VEZ SU CONOCIMIENTO Y
CONTROL SON CLAVES PARA LA
CONSERVACIÓN EN EL SIGLO XXI”

(Saavedra, 2005. Tomado de Buitrago, 2011.p.14)

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