IITRI / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO / 2º

Introducción
Durante muchos años, desde el origen comercial (trueques, pagos con dinero, etc.), el hombre utilizó en forma
práctica la comparación de cantidades respecto a otra cantidad fija; generalmente cuando realizaba préstamos o
negocios en sus diversas formas.
Veamos a continuación algunos ejemplos tomados del mundo cotidiano.

Una campesina desea encargar sus 200 conejos a su mejor vecina para que los cuide durante los 6 meses que
se irá a la capital, dando a cambio de su servicio 4 conejos cada 7 conejitos que nazcan ..... (el 4 por 7 :
4/7)
(Este tipo de interés muy incipiente aún se mantiene todavía hasta la actualidad en diversos pueblitos muy
alejados de la ciudad).

Un mercader presta 100 monedas de oro con la condición de que se entregue 2 moneditas de plata por
cada 20 días que transcurran, siendo el plazo del préstamo pactado en 120 días.
(Hoy día este ejemplo se presenta a niveles bancarios y con diversas condiciones lo que prueba su evolución).

A través de la historia han ido evolucionando estos conceptos del tanto por cuanto y han llegado a
estandarizarse cuando la cantidad fija sobre la cual se compara es 100, por ser el más fácil de recordar,
expresarlo y operarlo.

Siendo común escuchar o leer expresiones como:

 El costo de vida aumenta en doce por ciento según el INEI, en el último trimestre.
 Los sueldos de los maestros sólo cubren el 30% de la canasta básica familiar.
 El estado aumento 2% el pago por concepto de seguro social a los maestros.
 La población se incrementó en 40% respecto a la del año 1980
Es por ello muy importante conocer esta parte de las matemáticas para comprender muchos aspectos
de nuestra vida diaria, tanto en el comercio y la ciencia en general.

En adelante desarrollaremos éste capítulo desde un principio, deduciendo cada aspecto teórico y
reforzándolo con ejercicios resueltos y propuestos.

El Tanto por Ciento

Ejemplo: Un comerciante de huevos agrupa sus productos de la siguiente manera:

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 2 de cada 5 huevos son rosados

 El 2 por 5 del total de huevos son rosados.

 2/5 del total de huevos son :

Huevos Rosados

Huevo blanco

El 2 por 5 <>

¡SABIAS QUE!

¿Qué observamos en el siguiente gráfico?

Lápiz con * De cada _____________ lápices ______________ tienen borrador.

Borrador
* El _____________ por ____________ del total son lápices con
Borrador.

Lápiz sin * _____________ del total de lápices son sin ____________________

Borrador

EL TANTO POR CIENTO

Es un caso particular del tanto por cuanto, es decir que en este caso nuestro cuanto esta dado por el 100 lo que
quiere decir que a la unidad lo dividimos en ________________ partes iguales.

Dividida en 100 partes < > 1

1 1 1 1 1 ......................................................... 1 1 1
100 100 100 100 100 100 100 100

100
Unidad < > 1

38 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”

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El 5 por 100 < > 5 = 5% El 100 por 100 < > =

100

El 25 por 100 < > =

NOTA.- Un número cualquiera se puede expresar en tanto por ciento lo único que le hace es multiplicar el
Número por 100%

Ejemplo:

2   2 x 100% < > 40%

5 5

1   1 x 100% < > 12,5%

8 8

1   1 x < >
4 4

7     
10

1     
2

3     
5

EXPRESIÓN GENERAL

P% de N =.............................................. x N

La palabra de, del, de los, quiere decir se va a

multiplicar

Ejemplo:

El 20% de 120 es: El 8% del 2% de 120 es:

20 x 120 = 8 x 2 x 1200 =
100 100 100

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” 39

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Caso 1
Hallar los porcentajes de:

1. El 45% de 70 es = ............................................................................................................................................

2. El 5% de 400 es = ............................................................................................................................................

3. El 8% del 25% de 15000 = ...........................................................................................................................................

Caso 2
Hallar los siguientes porcentajes:

1. Qué % de A es B

B
Regla Práctica: X 100% 
A

Ejemplo:

¿Qué % de 50 es 15?

___ x 100% =

1. Decir si es verdadero (V) o falso (F) según 2. Hallar los siguientes:

corresponda.
El 20% de 1700
a) El 2 por 7 = 7 ( )
2
a) 340 b) 140 c) 240
d) 120 e) 440
b) El 5 por 7 = 5 ( )
7
3. El 25% del 50% de 120 000

c) 100%N = N ( )
a) 48 000 b) 15 000 c) 18 000
d) 36 000 e) 55 000
d) 100% (a + b) = a – b ( )

4. Hallar el 1% de 11 000
e) 5 por ciento = 5% ( )

a) 130 b) 150 c) 170

f) El 100% = 1 ( ) d) 110 e) 180

g) El 20% = 1 ( ) 5. ¿Qué % de 80 es 20?

4

a) 40 b) 50 c) 25
h) El 25% = 1 ( ) d) 20 e) N.A.
4

40 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”

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6. ¿Qué % de 400 es 100? 11. Me deben el 15% de S/. 540 y me pagan

S/.50. ¿Cuánto me deben todavía?
a) 20 b) 15 c) 25
d) 30 e) 5 a) 30 b)32 c) 33
d) 34 e) 31
7. ¿Qué % de 1200 es 120?
12. Si al total de habitantes de una ciudad es
a) 5 b) 10 c) 15 65200, después del terremoto fallecieron el
d) 20 e) 25 10%. ¿Cuántos habitantes quedaron vivos?

8. ¿Qué % de 1400 es 350? a) 56800 b) 50000 c) 58680

d) 40000 e) 65800
a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30 13. Una empresa gana al año 30% del año anterior.
Si el año anterior su ganancia fue S/.5400.
9. Si compro un televisor a S/. 12 000 y lo quiero ¿Cuánto ganó este año?
vender ganando el 20%. ¿A cuánto le debo
vender? a) 1720 b) 1820 c) 1520
d) 1620 e) 1710
a) S/. 14 400 b) 12 200 c) 22 000
d) 1240 e) 14440 14. Un artículo costó 25000, quiero ganar el 20%.
¿A cuánto lo debo vender?.
10. El precio de una casa es S/. 35 000 quiero
venderlo ganando el 40%. ¿A cuánto debo a) 35 000 b) 30 000 c) 32 000
vender la casa? d) 28 000 e) 39 000

a) S/. 59 000 b) 49 000 c) 54 000 15. Un artículo se vendió en 9000 ganando el 80%.
d) 89 000 e) 29 000 ¿Cuál fue el costo?

a) 3 000 b) 5 000 c) 6 000

d) 7 000 e) 4 500

Problema
Llene los casilleros en blanco con: 1; 2; 3; x  + =8
4; 5; 6; 7; 8; 9; de tal manera que las
+ . +
operaciones horizontales y verticales
sean correctas. 6 . - w =8

- - -
Hallar: x + y – z + w
y + z - =4

=8 =1 =1

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1. Macar verdadero (V) o falso (F) según 9. José compró VHS por 2300, lo quiere vender
corresponda: ganando el 5%. ¿Cuánto será el precio de venta?

a) El 5 por 9 de 90 es 50 a) S/. 26450 d) 26 440

b) El 3 por 7 es 3 b) 25 000 e) 25 084

7 c) 24 500
c) El 10% de 120 es 10
d) El 200% es 2 10. Me deben el 18% de 900 y me pagan S/.150.
e) El (a2 + b2 )% es (a2 + b2 /100) ¿Cuánto me deben todavía?.
f) El 15 por ciento es 3%
g) El 100% es N a) S/12 b) 10 c) 18
d) 15 e) 18
2. El 50 por ciento de 1400 es:
11. Tengo que pagar el 70% de 1500, pero sólo tengo
a) 100 b) 140 c) 700 S/900. ¿Cuánto me falta?
d) 1 400 e) 2 800
a) S/. 100 b) 150 c) 200
3. El 2% de 200 es: d) 250 e) 300

a) 1 b) 2 c) 4 12. ¿Cuál fue el costo de un artículo que se vendió

d) 8 e) 6 en 977,5 ganando el 25%?.

4. El 35% del 5% de 72000 a) 740 b) 782 c) 864

d) 966 e) 396
a) 1 260 b) 1 860 c) 1 740
d) 1 540 e) 1 600 13. Un objeto a costado 6000. ¿A cómo se debe
vender para ganar el 20% del precio de
5. El 2/3% de 1500 costo?.

a) 1 b) 1/5 c) 10 a) 7 200 b) 7 600 c) 8 400

d) 9 e) 7 d) 9 600 e) N.A.

6. Que % de 34 es 17 14. En el proceso de venta de un artículo éste ha

sufrido incrementos sucesivos del 10% y 20%.
a) 20 b) 17 c) 50 ¿Qué porcentaje del costo original se pagará?.
d) 40 e) 60
a) 130 b) 138 c) 132
7. Qué % de 72000 es 2400 d) 146 e) 154

a) 3,3 b) 3 c) 5 15. Para llevar a cabo una venta a sido necesario

d) 33,3 e) 23 hacer dos descuentos sucesivos del 10% y del
20%. ¿Qué porcentaje del precio de venta se
8. Qué % de 243 es 81 pagará?

a) 30 b) 33,3 c) 36,6 a) 20 b) 38 c) 58
d) 66,6 e) 50 d) 72 e) 84

43 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”