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Nombres: ___Bryan Steven Loaiza Camacho______________

Para seguir reflexionando sobre los aspectos de norma Vs. los aspectos de uso de las clases de palabras que estudiaron esta
semana, completen la siguiente tabla con la información que falta. Observen el ejemplo. No olviden incluir la explicación para
cada aspecto contrastado.
CLASE DE PALABRA ASPECTOS NORMATIVOS ASPECTOS DE USO PUNTAJE
Ej. Pronombres En español, la flexión del verbo nos permite inferir el sujeto. Sin embargo, cuando usamos el pronombre
personales de sujeto Ej. “Hice la tarea”. personal 'yo' buscamos hacer énfasis en
y objeto quién hace la acción. Ej. "Yo hice la tarea"
1 Pronombres Los pronombres directo e indirecto tienen concordancia Sin embargo, cuando tenemos un pronombre
personales de sujeto de género y número con el objeto referido. Ej. "Les (OI) di directo singular junto con un pronombre
y objeto el mensaje (OD) a mis amigos (OI)" = "se lo di". indirecto plural, es posible que aparezca el
indirecto en singular y el directo en plural. Ej.
”Les (OI) conté a mis padres (OI) el relato
(OD)” = “Se los conté”.
2 Pronombres Los pronombres clíticos para objetivos directos son la y lo, Es extendido en varias regiones de España y
personales de sujeto para masculino y femenino en singular, respectivamente; América el leísmo, mediante el cual las
y objeto para masculino y femenino en plural son, formas le y les se utilizan para las formas del
respectivamente, los y las. Ej. “Los (OD) invitamos a la objeto directo. Ej. "Tenemos el gusto de
fiesta”. invitarles a la fiesta de cumpleaños de Sarita".
3 El adjetivo En español, el adjetivo suele ir después del sustantivo. Ej. Podemos colocar el adjetivo antes del
"Los extranjeros dicen que Bogotá es una ciudad fría". sustantivo. Ej. “Es una gran casa”.
4 El adjetivo En español, el adjetivo suele ir después del sustantivo. Ej. Podemos alternar la posición del adjetivo con
"Hay un carro rojo en la entrada.". respecto al sustantivo para indicar un cambio
semántico. Ej. “Es una persona única” vs.
“Hay una única persona”.
5 El adjetivo La gradación de adjetivos como bueno y malo es Podemos utilizar formas analíticas para
irregular. Ej. "Ese restaurante es el mejor en mi opinión" expresar una emoción fuerte. Ej. “Esa sopa
estaba más buena que la de tuya”.
6 Demostrativos El uso de demostrativos de utiliza, ya sea como En ocasiones, posponemos el demostrativo
pronombre, ya sea como modificador de sustantivo. Ej. para darle un matiz negativo al objeto
“Ese es un buen auto”, “Me gusta esa camisa”. referido. Ej. “El tipo ese me miró mal”.
7 Demostrativos Los demostrativos se enmarcan en tres distancias: este Podemos utilizar los demostrativos como un
(cercana), ese (media), aquel (lejana). Ej. "Este pantalón pronombre que tiene una función
negro me encanta, pero me gustaría ver ese azul con generalizadora de un tema. Ej. “No me
flores. No, pensándolo bien, mejor pásame aquel rosado". agrada esto/eso/aquello de estar detrás”-
8 Pronombres relativos Los pronombres relativos se utilizan en la subordinación de Podemos realizar una subordinación
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oraciones y sirven para reemplazar el antecedente, que se oracional sin que el pronombre relativo haga
ha mencionado de antemano, y para dar cohesión. Ej. “El referencia a un antecedente determinado,
hombre que encontró mi billetera me llamó”. sino que sustituye algún relativo adverbial. Ej.
“Fue entonces que se supo todo”.
9 Pronombres relativos En español, los relativos deben estar acompañados de Para lograr una mayor cercanía entre el
una preposición cuando el verbo la exige. Ej. "Los pronombre relativo y el antecedente, a
estudiantes confían en que van a terminar su trabajo de veces se omiten los modificadores
grado el próximo año" preposicionales exigidos por los verbos. Ej.
“Tuve una sensación que estaba en Francia”.
10 Pronombres En español, cuando se subordina un verbo no finito (es En ocasiones, se puede subordinar una frase
personales de sujeto decir, que no se conjuga según persona o número, como verbal cuyo sujeto no es correferencial con el
y objeto en la forma infinitiva o de gerundio), el sujeto o el sujeto de la oración principal. Ej. “Él me trajo
complemento de la oración principal y de la frase un filete para yo poder comer”.
subordinada deben coincidir. Ej. “Vi al hombre” + “El
hombre corrió” = “Vi al hombre correr”. / “Lo vi” + “Él
corrió” = “Lo vi correr”.

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